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1、小说专题训练-伍中正小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。我就等拆迁伍中正宋玉生的房子低、矮，逢雨必漏。他对自己的房子特别不满意，一心盼望着拆迁。那年，宋玉生30岁。有天早上，宋玉生从门前的枫树上的高音喇叭里听到了一个让他振奋的消息。在离宋村三十里开外的地方要建一个大型变电站，那地方有十多户人家要搬迁，并且，那十多户人家的房子由政府统一修建后，再分给他们。也就是那天早上，宋玉生就萌生了一个希望，将来哪一天，自己的房子也能名正言顺地拆迁。不到一年，变电站建好。宋玉生去看变电站。除了变电站，宋玉生最关心的是那些拆迁户。他跑到统一安置的住房一看，一栋栋房屋果真整齐漂亮。回来的路上，他就想，自己的房子
2、有那么漂亮就好了。好不容易到来的一次拆迁机会却与他擦肩而过。宋玉生那年40岁。那一年，从葛洲坝输往广州的高压线路经过宋村。测量线路时，宋玉生拉着一位测量员问，路线经过不经过他的房屋？他那破屋碍事不碍事？测量员说，还说不准，要等整个线路的测量数据都计算好再定。等吧。宋玉生不再犹豫。后来，宋村有3户人家的房屋需要拆迁。那3户人家的房子由政府出钱修建，3幢房子建好，在丽日蓝天下格外漂亮。宋玉生开始埋怨：那条线路怎么就不经过自己的房屋？50岁那年，宋玉生的身体再没有以前健康，时常咳嗽，还伴随头晕。可是一听到要拆迁的消息，他就会强打精神。那一年，县里要在宋村修建一个农药厂。整个村里，再没有比宋玉生更兴奋
3、的。宋玉生逢人便说，只要项目一开工，自己就可以拆迁，就可以享受到政府修建的好房子。他经常出现在人堆里，开口闭口就是拆迁。这个项目让宋玉生兴奋了一年。那一年，宋玉生的咳嗽和头晕仿佛减轻了很多。一年后，农药厂的建设没有一点儿动静。后来他才明白，建农药厂是县长的想法，没经过科学论证。有专家提出，在宋村坚决不能修建农药厂，专家还列出了不能建厂的8条理由。宋玉生的病情慢慢加重。他的房子越来越破败。村主任宋家宝每次见到宋玉生就说，玉生老爹，村里愿意出钱翻修你的房子，房子拆迁，说不定等上好多年呢。宋玉生说，不翻修，我就等拆迁，愿意等。60岁那年，宋玉生大病了一场。宋家宝领着村医去看宋玉生。村医拿出听诊器搁在
4、宋玉生胸口，还摸着宋玉生的手，辨别着他的脉象。听完看完，村医给了宋玉生一些药，叮嘱他怎么吃。临走，宋家宝说，今年，宋村将引来市里的公墓建设项目，需要宋村几座山，说不定，你的房屋将被拆迁。真的！宋家宝肯定。不久，宋玉生用颤抖的手在房屋拆迁协议上签了字。签完字的那天晚上，宋玉生一阵猛咳，一口气没接上来，就走了。那年他61岁。宋玉生走的时候，手里紧紧抓着那份拆迁协议。宋家宝说。宋家宝在村委会上提议，一直单过的宋玉生用不着分房子了。他的钱，放在宋村的账户上，往后，谁家的孩子考上大学，拿出一部分作为学费。宋家宝的建议很好，村干部都答应，村民也答应。2011年春，宋家宝讲了同族人宋玉生的故事。我一直没有怀
5、疑这个故事的真实。按辈分，宋玉生，我应该叫他叔。后来，我才知道，我的命运跟宋玉生紧紧地连在一起。我还知道，村里其他孩子的命运还将与他连在一起。我就是拿着宋村，也就是宋玉生的钱念完大学的。这是一个老人等了半辈子却没有享用的房屋拆迁费用。大学毕业，我选择留在宋村小学。每次上课，我对孩子们说，只要你们用心学习，考上大学，村里就会有一个人为你们提供学费。那个人是谁，我没有告诉孩子们，孩子们也没有问。每年清明，我都领着宋村小学的孩子们在宋玉生的坟头放上一挂长长的鞭炮，撒上纸钱。空旷的天空下，宁静山野中，那一挂鞭炮清脆激越的声音，传播得很远，很远。（选自小小说选刊2017年第12期，有删改）1下列对这篇小
6、说思想内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）A这篇小说关注社会生活，贴近生活实际。“拆迁户”一夜之间可以变成“暴发户”的现实，是小说主人公“就等拆迁”的心理支点。B宋玉生等拆迁等了一辈子，最后却在签完拆迁合同后突然去世，这样的情节安排，体现了作者对这个人物的厌恶和鄙夷，具有极强的讽刺意味。C通过劝宋玉生修缮房屋、领着村医给宋玉生看病、提出用拆迁款给村里的孩子提供学费等情节可以看出，宋家宝是一个关爱百姓、重视教育的基层干部。D“我”用宋玉生的拆迁款念完大学后，选择留在宋村小学教书，体现了“我”的高尚品德，同时也表现了乡村教育事业的发展。2下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A小说运用
7、语言、心理、细节等描写方法来刻画人物形象，形象地表现了“拆迁”给主人公带来的精神刺激。B小说使用顺叙的叙述方式，以时间为线索，串联起了宋玉生的一生，情节发展自然流畅，脉络分明。C文章结尾处的环境描写，表现了自然环境的优美，暗示了乡村以后的美好未来，引人深思，耐人寻味。D文章以“我就等拆迁”为题，设置了悬念，吸引读者。“等拆迁”是主人公宋玉生的“人生主旋律”，以之为题与文章内容较为契合。3请概括宋玉生的性格特点。4小说用了第一人称和第三人称相结合的叙述方式，请结合具体内容分析小说这样叙事的好处。二、阅读下面的文字，完成下面小题。卡点伍中正大年三十早上，唐梨喝了酒。因为餐桌上的菜好，他就多喝了两口
8、，脸上泛着红润。唐梨想，吃完饭就去腊梅家。她男人云堂两年前死了，腊梅身边没个伴儿。他想跟她说说话，也算一起过年了。唐梨刚出门，村主任刘久安来了。唐梨听见他粗门大嗓喊：“有急事，一起去开会！”到底有啥急事？一路上，唐梨没有问他，也懒得问。唐梨跟随刘久安到了村委会会议室。会议室气派，高桌子矮椅子，油漆光亮，墙壁的白色很刺眼。唐梨坐在村干部以前坐过的椅子上，听着几个村干部七嘴八舌地商量如何严防新冠肺炎疫情蔓延。商量一阵后，会议决定，在张家村的村道入口设卡点，村里人除非有重大事才能进出，外人和打工回村的人一律都不能进村。唐梨知道，卡点的作用就是卡住村里的人，也卡住村外的人。他以前见过很多卡点。那年，村
9、里闹非洲猪瘟，怕猪瘟蔓延，多条路上都设了卡点。距张家村二十公里外有一个比较大的监狱。有一年，监狱管理不到位，跑了一个犯人，村里也设了好几处卡点，晚上还有人巡逻。唐梨有点不自在。刘久安朝他望了一眼，其他村干部都朝他望，唐梨更不自在，头低了下去。就在唐梨低头时，村干部一致决定，让他守卡点。唐梨稍稍抬了抬头，显得很为难。唐梨知道守卡点，就得得罪人。这次守卡点，到头来会弄得里外不是人。再说，这事他还没和腊梅说，要是腊梅不同意，她一生气，往后，跟他说话的人也没有了。唐梨有了不大不小的顾虑。“唐梨，卡点不光要守，还要守好！”刘久安为唐梨打气，目的是打消他的顾虑。唐梨想，守卡点的事，容不得跟腊梅商量了。商量
10、是守，不商量也是守。守吧！唐梨答应。唐梨没了顾虑。“一定要守住张路遥！他年初就去了湖北，要是回来，要他在外面隔离，不让他进村。记着没？”刘久安特意交代。“记着了。”唐梨说。“这次守的重点对象，就是张路遥，记着没？”刘久安重点提示了一次。“记着了。”唐梨说。刘久安在档案柜里翻出了一个红袖标和一件特别醒目的衣服。“穿好衣服，戴好袖标。只要人家看见你的袖标和衣服，就知道你是守卡点的。”刘久安最后补充。唐梨很快穿上衣服，戴上袖标，赶紧去了腊梅家。腊梅站在门前。她穿着大红的棉袄，头上云鬓轻挽，还插了一个银色的簪子。棉袄的红和簪子的银色很是打眼。唐梨第一次看到了腊梅这么光鲜的样子。“刘久安要我守卡点！”唐
11、梨在腊梅面前丢了一句话，就走了。“守吧！”腊梅对着唐梨的背影说。卡点的氛围出来了。唐梨穿着很打眼的衣服，还戴了红袖标，样子很严肃地站在路上。他还在村道上摆了五块水泥砖。水泥砖又沉又灰，摆成了一条线，显然是拦车的标志。张路遥误了一趟车，背着行李紧赶慢赶，在大年三十中午，回到了张家村。张家村安静。村里没有炊烟，也没有鞭炮的响声，过年的气氛淡得像一杯白开水。张路遥远远地看见卡点看见唐梨。张路遥走到卡点，就被满脸红润的唐梨拦住了。唐梨拦住张路遥是有理由的。起初，唐梨没把理由告诉张路遥。年初，张路遥说是去湖北，湖北没去成。后来，他就去了广西。这次回来，真是从广西回来的。“真是从广西回来的。”张路遥解释。
12、唐梨听着张路遥的解释，唐梨很为难。若让他进村，刘久安特意交代了的；若不让他进村，都是一个村的，往后，见面很尴尬。“就是不能进村。”唐梨看了一眼张路遥，然后说。张路遥很无奈，背着行李，耸耸肩，走了。一月后，政府主张复工复产。张路遥在老婆娘家程家庄捐赠了一笔钱。那笔钱，程家庄建了一个百姓大舞台。“那笔钱咋不捐给张家村？”后来，有人问张路遥。张路遥开始不说理由。后来，张路遥说了一个理由。那理由是这样的：“回家过年，唐梨不让进村。”后来，唐梨听到这话，很伤心。那天，腊梅依旧是云鬓轻挽，头上还是插着那只银色的簪子。唐梨跟她坐在一起，说着说着，说到了一件事。唐梨说：“这回替刘久安背了一次锅。张路遥本来是恨
13、他的，现在他恨我，才不肯把钱捐给张家村。”唐梨又说，“我愿意背一辈子黑锅，背到坟里去，也不挑明。”村里再找不出第二个唐梨。腊梅跟你好，算没瞎眼。腊梅想。腊梅望着眼前的唐梨，眼里满是泪水。(有删改)5下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A小说讲述张家村为了严防新冠肺炎疫情蔓延，在村口设立卡点，安排唐梨守点阻止外出人员张路遥进村的故事。B小说对村主任刘久安的塑造，虽然着墨不多，但一个心思重、心机细、心肠狠、看人很准的村干部形象跃然纸上。C张路遥埋怨唐梨不让自己回家过春节，用给老婆娘家程家庄捐建百姓大舞台泄私愤，可见是一个自私狭隘的人。D小说以“望着眼前的唐梨，眼里满是泪水”收尾，通过对腊梅的
14、描写侧面烘托唐梨这一人物，有很强的艺术性。6下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A小说中唐梨阻止张路遥进村时的心理描写，表现了唐梨此时的矛盾和痛苦，使故事情节跌宕起伏，使人物形象更加真实生动。B小说描写唐梨愿意背黑锅的细节，“不挑明”三字意蕴深邃，融化张路遥对刘久安的“恨”于背黑锅之中，升华了主人公的精神境界。C小说首尾两处对腊梅的介绍和描写，对成功塑造主人公唐梨起到了很好的辅助和衬托作用，也增强了作品的趣味性和故事性。D小说语言质朴无华，用语简单明了、浅近易懂，人物对话多用日常口语，充溢着浓郁的农村气息，与人物的身份地位极为相符。7小说刻画的主人公唐梨有哪些优秀品质？请结合作品内
15、容简要说明。8小说的原题是“唐梨”，编者将其改为“卡点”，你更赞同哪一个？请阐述理由。三、阅读下面的文字，完成下面小题。宋云樵伍中正在宋庄，宋云樵的字，写得最好。他的字有体，有格，庄里人公认。他的字一出手，就有人点赞。他的字不论贴哪挂哪，都有人看。年底，宋云樵在宋庄写春联，写福字。他写春联，写各种体。红纸一铺，墨水一蘸，笔在纸上，就听话一般起落。欧、颜、柳、赵四体均写。点横撇捺，每笔每画，他都写得到位。庄里认得小篆和草书的人不多。有时，他也适当写一点儿小篆和草书。庄里人爱福惜福。宋云樵写福字，写各种体。写福字，多用粗笔。笔画粗，福气大。粗笔写出来的福字，有气势，深含寓意，庄里人喜欢。写的春联和
16、福字，宋云樵全部送人。“咋不写字卖钱？”庄里人疑问。“只写字，不卖字！”宋云樵一笑，说。宋云樵在庄里转悠，随便到哪，都能看到自己的字，想到自己过去写字时的样子。有时，他的脸上会露出浅浅的笑来，有时，他会很随意地点几下头。有一年，庄里召开冬修水利的表彰大会，恰逢县文化局送戏下乡。先是表彰，后是演出，庄里弄了很大的架势，搭了舞台。舞台两边的柱子上就是宋云樵写的长联：龙人兴水利旱涝双防座座丰碑载德载功歌夏禹文化下农村贫愚两治行行足迹送书送戏布春晖长联字体连贯，非常养眼。庄里人见了，都说宋云樵不光字写得好，长联也写得好。“云樵的字，比县书协的书法家都写得好！”县文化局的一名干部见了，紧紧地握着他的手感
17、叹。“真不算好字。”宋云樵浅浅一笑，回一句。“宋云樵留在宋庄，真可惜了。”县文化局的干部走时，在宋庄人面前感叹。有一年，庄里开脱贫攻坚的动员会。村主任请宋云樵写一副长联，表达庄里帮贫困户脱贫决心，贴在主席台两边的柱子上。宋云樵也不推辞，回家就在桌台上裁纸，把墨倒在碗中，提笔书写。清除脏乱拆旧盖新乡村美丽人心畅扶助贫穷攻坚克难社会和谐国梦圆开会时，主席台两边的柱子上，一副长联，红底金字，特别扎眼，书法韵味十足。那副长联，宋云樵特别看重。他用小楷，又写了一遍，挂在屋子里。有一年，庄里人传言，镇里新来一位镇长，姓铁。铁镇长不年轻，做完这一届镇长，就退居二线。庄里人再传言。宋云樵只听，不传，谁做镇长，
18、做多久的镇长，他不关注。铁镇长在宋庄检查完工作，坐在庄里会议室听村主任讲宋云樵，讲他有体更有格调的字。铁镇长坐不住了，非得要见宋云樵。宋云樵的院子里，春天走过，一些半大不小的鸡在桃树下追逐树上落下的花瓣。一张桌，一壶茶，几缕春风。宋云樵手握一本书，在读。见铁镇长来，宋云樵很随意地加放了一把凳，很随意地加泡了一杯茶，很随意地跟他说过几句话。“想求云樵先生一幅字！”铁镇长再不遮掩，说道。“云樵的字，入不得镇长法眼，不敢写。”宋云樵也不含糊。“云樵先生会写的。”铁镇长说这句话时，底气非常足。铁镇长临走，喝了宋云樵泡的茶。一路春风，宋云樵送铁镇长走远，送字不送字，他没对镇长说。没几天，庄里议论宋云樵给
19、铁镇长写字送字的事。“只要送他字，往后，镇长对宋云樵的关照肯定不会少。”有人说。“送谁都是送，送镇长一幅字，肯定不会白送，白送也要送！”有人说。“不送也行，人家铁镇长啥字没见过啥世面没见过，真会稀罕他宋云樵的字？”有人说。说什么的都有。宋庄小学校舍墙体开裂，成了危房。庄里人担心校舍垮塌，伤着老师和学生。每次在宋庄小学检查工作，铁镇长就担心。第三次在宋庄小学检查工作后，铁镇长向上级打了申请修建宋庄小学校舍的报告。很快，报告批下来，上面落实建设资金，建设宋庄小学。暑假里，老校舍拆掉。钢材运来，宋云樵看见铁镇长亲自押车。红砖运来，宋云樵看见铁镇长亲自押车。施工现场，宋云樵看见铁镇长亲自督工。不久，宋
20、庄小学新校舍建成。新学期开学，五星红旗在学校旗杆上飘扬。铁镇长出席宋庄小学开学典礼。他很高兴，也很感动。在典礼上，他说了建校的经过，也讲了办学的希望。台下的师生不停地鼓掌。铁镇长要走，被宋云樵拦住。“给你看一样东西！”宋云樵说。“啥东西？”铁镇长问。宋云樵不紧不慢地把写好的一幅字拿出来。“你要的一幅字！”宋云樵说。“我要过字？啥时要过字？”铁镇长疑惑。“你要过的。”宋云樵肯定。那幅字展开来，铁镇长看得很真切：是结构方正茂密、笔画横轻竖重、笔力浑厚、挺拔开阔雄劲的颜体字。干部是公仆处处为群众着想人民乃主人事事替祖国分忧那一刻，铁镇长感动。给铁镇长送字一个月后，宋云樵突然中风，手不能正常写字。有人
21、劝宋云樵把中风的事告诉铁镇长。“不麻烦他。不麻烦他。人家铁镇长忙。”宋云樵断断续续地说。（选自小小说选刊，2021年第19期）9下列对小说相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（）A小说以“在宋庄，宋云樵的字，写得最好”一句开篇，故事情节虽未正式展开，但宋云樵擅长写字的形象已确立。B小说的段落大多很短小，甚至一句一段，作者采用这种句段排列方式，有利于加快叙事节奏，便于叙事场景的灵活切换。C小说写宋庄小学建新校舍，“宋云樵看见宋云樵看见”运用反复手法从旁观者的角度写出铁镇长的公仆形象。D小说中宋云樵送给铁镇长的字用颜体书写，“结构方正”“挺拔开阔”，体现了对铁镇长的称赞，并暗示了自己的人品。1
22、0文中说宋云樵对自己写的第二幅对联“特别看重”“用小楷，又写了一遍，挂在屋子里”，请结合第二幅对联的内容简要分析其原因。11请结合小说内容，简要分析小说主人公宋云樵的主要形象特征。答案1、B“体现了作者对这个人物的厌恶和鄙夷，具有极强的讽刺意味”错。作者对宋玉生这个人物更多的是同情，讽刺意味不强，也并没有厌恶和鄙夷。2C“暗示了乡村以后的美好未来”错。过度解读，结尾处的环境描写并没有暗示乡村美好未来的作用。3不求上进，不思进取：他对自己的房子特别不满意，却只是一心盼望着拆迁；爱炫耀：当他得知自己的房子有可能被拆迁时，经常出现在人群里谈论此事，兴奋无比；固执、执拗，不懂变通：当等了很多年房子依然
23、没有拆迁时，村主任提出帮助他修缮房屋，但他坚决不同意。4小说用第三人称叙述宋玉生的故事，客观真实地再现了他希图一夜暴富，渴望不劳而获的思想，这种现状令人深思。小说用第一人称的方式叙述我的成长经历及“我”对孩子们的教育，真实地表现了“我”及后代人思想的改变。5、DA.“安排唐梨守点阻止外出人员张路遥进村”错误，原文“村里人除非有重大事才能进出，外人和打工回村的人一律都不能进村”，阻止张路遥进村只是重点。选项以偏概全。B.“心肠狠”概括错误。从刘久安的出场、在村委会对唐梨的反复交代和叮嘱乃至安排袖标和衣服的细节概括出这一人物形象的相关特点，反复叮嘱不让张路遥进村也是为了防疫，算不上心肠狠，选项过度
24、解读。C.“可见是一个自私狭隘的人”分析不当，张路遥为老婆娘家程家庄捐建百姓大舞台，深层原因是对村主任刘守安的“恨”，对唐梨的不满只是表象；说他“自私狭隘”不恰当，能响应上级号召捐出自己钱财的人不是“自私的人”。 6A“使故事情节跌宕起伏”理解不当，这部分心理描写并不能“使故事情节跌宕起伏”，它的作用除了“表现了唐梨此时的矛盾和痛苦”和“使人物形象更加真实生动”外，还有“增强了故事的真实性”。7唐梨顾全大局、乐于奉献。为防止疫情传播，春节期间牺牲自己的时间，听从村委安排去村口守卡点。他认真负责、坚持原则。守卡点期间严格遵守村委要求，没有让张路遥进村。他忍辱负重、勇于担当。宁肯自己为刘久安背黑锅
25、，被村民和张路遥误解，也不向村民说出实情。8我更赞同以“卡点”为题。理由：“卡点”有贯穿文章线索的作用，以此为题，便于读者理清思路，了解内容，把握文意；“卡点”寓意丰富，既指张家村口唐梨守护之处，也喻指像唐梨一样默默为百姓坚守安宁的人，还可以喻指唐梨心中坚定的信念和意志，以此为题，使文章立意深刻、内含丰富、主题鲜明。9D“并暗示了自己的人品”错误，宋云樵看到铁镇长为建设宋庄小学忙碌，感到铁镇长是一个真正为百姓干实事的干部，送字是为了表达对铁镇长的称赞和敬佩，不是为了暗示自己的人品。10第二幅对联以脱贫攻坚为背景，清除脏乱，拆旧盖新，建设美丽乡村，真实地再现了脱贫攻坚后乡村发生的巨大变化；这幅对
26、联是庄里借开脱贫攻坚动员会的契机，表达帮助贫困户脱贫的决心；而这也是宋云樵的美好心愿，他写对联为脱贫攻进这一伟大事业加油鼓劲，表现了他对家乡发展的关心，所以他“特别看重”这副对联。11淡泊名利、谦虚低调。宋云樵写春联、写福字送给村里人而不卖钱，县文化局的干部称其字“比县书协的书法家都写得好”，他却回应“真不算好字”。热心村务、关心家乡。庄里开冬修水利的表彰大会和脱贫攻坚的动员会时，他都写对联为家乡的发展建设加油鼓劲。为人正直、爱憎分明。铁镇长在一开始到任时向其求字，他并没有因为其身份和村里的议论就答应，在观察、了解到铁镇长是一个关心百姓、事必躬亲的好干部之后，便主动为其写对联。心地善良、为他人着想。宋云樵因为铁镇长公务繁忙而不愿把自己中风的事告诉铁镇长，不想给其添麻烦。学科网（北京）股份有限公司