《高三地理一轮复习教案 地球自转的地理意义——时间计算.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三地理一轮复习教案 地球自转的地理意义——时间计算.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、地球自转的地理意义时间计算教案学习内容导读：地球自转运动的地理产生昼夜更替、时差日期以及地转偏向力。出题的材料背景多结合生活及热点时事。授课内容：一、 地方时1、求经度差学生自主完成：（1）求135E和30E经度差（2）求45W和85W经度差（3）求51E和30W经度差教师小结：经度差：技巧“同减异加”2、变化规律：越往东，时间越早，时刻数值越大。15=1h，1=4min3、求地方时学生自主完成：求51E是23时，求30W的地方时？教师小结：公式：所求地方时= 已知区地方时 经度差*4分二、 时区和区时的计算方法1、 求时区学生自主完成：求110E ,116E所在时区教师小结：: 公式：时区数
2、= 已知经度15 1）若所得余数7.5 ，则相除所得整数为时区数2）若所得余数7.5 ，则所得整数 + 1为时区数2、求时区差（1）东八区和东三区（2）西七区和西三区（3）东七区和西五区教师小结：“同减异加”3、求区时学生自主完成：已知北京是14时，求西三区的区时?教师小结：总结:地方时（区时）的计算：1、先画出表示全球所有经线的数轴2、标出已知经线（时区）及其地方时（区时）3、再标出所求经线（时区）4、计算出两地经度差/时区差（“同减异加”），再将其转化为地方时差5、已知地方时（区时）地方时差（时区差）三、有关行程时间的计算：学生自主完成：李老师2021年1月1日乘坐航班从上海出发，飞往美国
3、旧金山(西八区)。如图为在互联网上查询到的该航班信息图。读图，完成下题。当李老师到达美国旧金山机场时，北京时间是()A1月1日11：15 B1月2日11：20C1月1日11：20 D1月1日16：20教师小结：若有一架飞机某日某时从A地起飞，经过m小时飞行，降落在B地，求飞机降落时B地的时间。可以用两种公式计算：(1)降落时B地时间起飞时A地时间时差行程时间(m)。(2)降落时B地时间起飞时A地时间行程时间(m)时差。注意：“”选取原则，B在A东侧时取“”，B在A西侧时取“”(东加西减)。练一练：2021年9月25日晚，在党和人民亲切关怀和坚定支持下，华为首席财务官（CFO）孟晚舟女士乘坐中国
4、政府包机抵达深圳宝安国际机场，包机于温哥华（4913N,12306W）当地时间9月24日16:27从机场起飞（加拿大施行夏令时，时间提早1小时）,经北冰洋航线，于北京时间9月25日21：51许，抵达深圳宝安国际机场,顺利回到祖国。下图为孟晚舟此次回国航班路线图。根据材料，据此完成下面小题。孟晚舟女士此次归国航程约历时多长时间（ ）A13时24分B12时24分C14时24分D15时24分教学反思：本节课的内容为时间计算，是学生的薄弱之处。由于学生高二已经学过，本节是复习课，采用学生自主练习（教师给出题目），教师总结的方式进行。教学过程由简单到复杂，具体内容如下：分为三部分，1.地球时计算，先求经度，再求地方时。2.时区计算，先求时区，再算时区差，最后算出区时。3. 有关行程时间的计算。关于时间的计算采取的教学方式是数轴法，把空间转化为平面，复杂转化为简洁以此增加学生理解。通过本节课的学习发现部分学生在课前这部分内容还未掌握，计算过程比较繁杂混乱。通过这节复习课大部分学生能很容易掌握时间计算方法，算出正确的结果。学生课上表现活跃，课堂效果较好，增加师生互动是提升教学效果的有效途径。在以后的课堂需要增加课堂活动，以学生自主学习为主，教师起辅助作用，学生多学多练提升学生学习成绩。学科网（北京）股份有限公司