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1、第三讲社会学主要理论流派第三讲社会学主要理论流派 MAJOR SCHOOLS OF SOCIOLOGICAL THEORYMAJOR SCHOOLS OF SOCIOLOGICAL THEORYYOUR SUBTITLE GOES HERE自社会学创立以来，社会学的理论体系也自社会学创立以来，社会学的理论体系也不断丰富。这些理论其实只是体现了社会不断丰富。这些理论其实只是体现了社会学家们观察社会的视角差异，并没有所谓学家们观察社会的视角差异，并没有所谓的正确或错误之分。的正确或错误之分。在波谱诺看来，功能主义理论、冲突理论在波谱诺看来，功能主义理论、冲突理论和交换理论可以构成观察社会的三种基本
2、和交换理论可以构成观察社会的三种基本理论视角。理论视角。基本内容基本内容结构功能理论结构功能理论冲突理论冲突理论社会互动论社会互动论交换理论交换理论社会学理论的新综合与新视角社会学理论的新综合与新视角第一节第一节 结构功能论结构功能论 一、理论渊源一、理论渊源一、理论渊源一、理论渊源生物学概念和术语的借用生物学概念和术语的借用 二、代表人物二、代表人物二、代表人物二、代表人物孔德孔德斯宾塞斯宾塞涂尔干涂尔干拉德克里夫布朗拉德克里夫布朗马林诺夫斯基马林诺夫斯基帕森斯帕森斯默顿默顿 三、结构功能论的基本观点三、结构功能论的基本观点三、结构功能论的基本观点三、结构功能论的基本观点结构功能主义认为，社
3、会是由诸多相互依存的单元结构功能主义认为，社会是由诸多相互依存的单元组成的统一系统，其内部存在着结构上的分工，每组成的统一系统，其内部存在着结构上的分工，每个单元都各自发挥着特定的功能，他们相互依存又个单元都各自发挥着特定的功能，他们相互依存又相互制约，维系着社会作为一个整合系统而存在。相互制约，维系着社会作为一个整合系统而存在。倘若一个部分发生变化，势必影响到其它部分乃至倘若一个部分发生变化，势必影响到其它部分乃至整体发生变化。系统一般保持均衡状态，当受到外整体发生变化。系统一般保持均衡状态，当受到外部或内部因素刺激时，原有的均衡被打破，系统内部或内部因素刺激时，原有的均衡被打破，系统内部开
4、始进行调整，为适应新的环境而出现结构分化，部开始进行调整，为适应新的环境而出现结构分化，继而吸收或同化干扰、而后建立新的均衡。继而吸收或同化干扰、而后建立新的均衡。默顿对此进行了发展，指出社会结构的功能可以是默顿对此进行了发展，指出社会结构的功能可以是“显在的显在的”，也可以是，也可以是“潜在的潜在的”，当结构的某部，当结构的某部分阻碍社会满足其需要时，这种结构还具有分阻碍社会满足其需要时，这种结构还具有“反功反功能能”。四、结构功能论的评价四、结构功能论的评价四、结构功能论的评价四、结构功能论的评价功能主义理论既是社会学也是文化人类学的重要理功能主义理论既是社会学也是文化人类学的重要理论视角
5、，特别适合于研究稳定的、小规模的社会。论视角，特别适合于研究稳定的、小规模的社会。如太平洋群岛上的孤立社区。它有助于我们去理解，如太平洋群岛上的孤立社区。它有助于我们去理解，在这样的社区中，人们怎样形成了有秩序的生活，在这样的社区中，人们怎样形成了有秩序的生活，表现出强大的合作精神和高度的团结性。表现出强大的合作精神和高度的团结性。在功能主义看来，除非来自外部的因素破坏了平衡，在功能主义看来，除非来自外部的因素破坏了平衡，否则这种团结、合作的局面将会一如既往地继续下否则这种团结、合作的局面将会一如既往地继续下去。去。结构功能论突出了社会稳定的一面，但却忽略了社结构功能论突出了社会稳定的一面，但
6、却忽略了社会发展与变迁的一面。社会生活并不总是平静的，会发展与变迁的一面。社会生活并不总是平静的，功能论不能合理的解释战争、叛乱、革命等社会现功能论不能合理的解释战争、叛乱、革命等社会现象。因此这种从静态被批评缺乏历史感。象。因此这种从静态被批评缺乏历史感。第二节第二节 冲突论冲突论 一、理论渊源一、理论渊源一、理论渊源一、理论渊源2马克思的矛盾性和马克思的矛盾性和社会冲突思想财产与生产资料社会冲突思想财产与生产资料的占有不均的占有不均-根源；私有制导根源；私有制导致阶级斗争致阶级斗争-现象；阶级斗争现象；阶级斗争在阶级社会中起着巨大的推动在阶级社会中起着巨大的推动作用作用-意义意义3韦伯的冲
7、突思想韦伯的冲突思想社会冲突起源于权力、财社会冲突起源于权力、财富与声望的高度相关，弱富与声望的高度相关，弱者选择冲突是为了改变不者选择冲突是为了改变不平等的现状平等的现状4齐美尔的冲突思想齐美尔的冲突思想人有敌对本能。冲突是普遍而人有敌对本能。冲突是普遍而不可避免的不太紧张和激烈的不可避免的不太紧张和激烈的冲突能促进系统的团结、统一冲突能促进系统的团结、统一和有意义的变迁。和有意义的变迁。1对功能对功能 论的批评论的批评冲突论冲突论 三、冲突论代表人物的观点三、冲突论代表人物的观点三、冲突论代表人物的观点三、冲突论代表人物的观点 1 1。达伦多夫。达伦多夫。达伦多夫。达伦多夫多受马克思、韦伯
8、的影响。认为阶级划分的关键因素是生产资料多受马克思、韦伯的影响。认为阶级划分的关键因素是生产资料的支配权而非占有，只有把人类社会看作为权力和权威不断争斗的支配权而非占有，只有把人类社会看作为权力和权威不断争斗的竞技场才能充分理解社会。尽管人们可以将冲突加以引导，使的竞技场才能充分理解社会。尽管人们可以将冲突加以引导，使之制度化，或者消除激烈的冲突形式，但冲突在人类社会中是永之制度化，或者消除激烈的冲突形式，但冲突在人类社会中是永远不可消除的。权力和权威是解释人类一切事务的关节点。远不可消除的。权力和权威是解释人类一切事务的关节点。2 2。科塞。科塞。科塞。科塞冲突产生于社会权力和资源的分配不均
9、，但并非所有的冲突都有冲突产生于社会权力和资源的分配不均，但并非所有的冲突都有害。只要不直接涉及基本价值观或共同观念，那么，它的性质就害。只要不直接涉及基本价值观或共同观念，那么，它的性质就不是破坏性的，而只会对社会有好处。他提出了冲突的五项正功不是破坏性的，而只会对社会有好处。他提出了冲突的五项正功能：既冲突对社会与群体具有内部整合的功能；冲突对于社会与能：既冲突对社会与群体具有内部整合的功能；冲突对于社会与群体具有稳定的功能；冲突对新社会与群体的形成具有促进功能；群体具有稳定的功能；冲突对新社会与群体的形成具有促进功能；冲突对新规范和制度的建立具有激发功能；冲突是一个社会中重冲突对新规范和
10、制度的建立具有激发功能；冲突是一个社会中重要的平衡机制。要的平衡机制。科塞认为，弹性比较大，比较灵活的社会结构容易出现冲突，科塞认为，弹性比较大，比较灵活的社会结构容易出现冲突，但对社会没有根本性的破坏作用，因为这种冲突可以导致群体但对社会没有根本性的破坏作用，因为这种冲突可以导致群体与群体间接触面的扩大，也可以导致决策过程中集中与民主的与群体间接触面的扩大，也可以导致决策过程中集中与民主的结合及社会控制的增强，它对社会的整合和稳定起着积极的作结合及社会控制的增强，它对社会的整合和稳定起着积极的作用。相反，僵硬的社会结构采取压制手段，不允许或压抑冲突，用。相反，僵硬的社会结构采取压制手段，不允
11、许或压抑冲突，冲突一旦积累、爆发，其程度势必会更加严重，将对社会结构冲突一旦积累、爆发，其程度势必会更加严重，将对社会结构产生破坏作用。为此，科塞提出，要建立完善的社会安全阀制产生破坏作用。为此，科塞提出，要建立完善的社会安全阀制度，这种制度一方面可以发泄积累的敌对情绪，另一方面，可度，这种制度一方面可以发泄积累的敌对情绪，另一方面，可以使统治者得到社会信息，体察民情，避免灾难性冲突的爆发，以使统治者得到社会信息，体察民情，避免灾难性冲突的爆发，破坏社会整个结构。显然科塞将冲突看做是促进社会整合与适破坏社会整个结构。显然科塞将冲突看做是促进社会整合与适应性的过程，所强调的社会变迁是改良性的局部
12、的社会调整，应性的过程，所强调的社会变迁是改良性的局部的社会调整，而非社会革命而非社会革命。3 3。米尔斯。米尔斯。米尔斯。米尔斯强调权力结构，认为权力经济和声望三者是重合的，没有必要强调权力结构，认为权力经济和声望三者是重合的，没有必要像韦伯一样进行原则的区分。像韦伯一样进行原则的区分。三、互动论的三个流派三、互动论的三个流派三、互动论的三个流派三、互动论的三个流派 1 1。戈夫蔓的拟剧论。戈夫蔓的拟剧论。戈夫蔓的拟剧论。戈夫蔓的拟剧论认为人赋予社会秩序或特定行以意义。社会行为就是社会表演，认为人赋予社会秩序或特定行以意义。社会行为就是社会表演，社会成员在社会舞台上扮演多种角色，使自己的形象
13、服务于欲达社会成员在社会舞台上扮演多种角色，使自己的形象服务于欲达目的。他还提出目的。他还提出“污记说污记说”，认为先赋的或自致的污记贬低了个，认为先赋的或自致的污记贬低了个人或群体的价值，限定了他们的社会地位。人们一旦给异常行为人或群体的价值，限定了他们的社会地位。人们一旦给异常行为者标上污记，他们就走入了者标上污记，他们就走入了“越轨生涯越轨生涯”，结果是异常行为被强，结果是异常行为被强化。化。2 2。库恩、布鲁默的符号互动论。库恩、布鲁默的符号互动论。库恩、布鲁默的符号互动论。库恩、布鲁默的符号互动论符号互动论的基本假定符号互动论的基本假定人对事物所采取的行动是以这些事物对人对事物所采取
14、的行动是以这些事物对人的意义为基础的；人的意义为基础的；这些事物的意义来源于个体与其同伴的互这些事物的意义来源于个体与其同伴的互动，而不存于这些事物本身之中；动，而不存于这些事物本身之中；当个体在应付他所遇到的事当个体在应付他所遇到的事物时，他通过自己的解释去运用和修改这些意义。物时，他通过自己的解释去运用和修改这些意义。3 3。舒茨的常人方法学（本土方法论）。舒茨的常人方法学（本土方法论）。舒茨的常人方法学（本土方法论）。舒茨的常人方法学（本土方法论）舒茨等认为，人们有意无意地建构、维持、转变他们对于外部社舒茨等认为，人们有意无意地建构、维持、转变他们对于外部社会现实会现实“感受感受”的复杂
15、方式。将社会凝聚在一起的力量不是价值、的复杂方式。将社会凝聚在一起的力量不是价值、规范、共同定义和互通有无，更多的是建构社会秩序预设的明显规范、共同定义和互通有无，更多的是建构社会秩序预设的明显和不明显的方法。和不明显的方法。三、交换论者的观点三、交换论者的观点三、交换论者的观点三、交换论者的观点1。霍曼斯。霍曼斯 霍曼斯霍曼斯交换理论的创始人。他提出了一组普遍性命题：交换理论的创始人。他提出了一组普遍性命题：成功命题。一个人的某种行为能得到相应的奖赏，成功命题。一个人的某种行为能得到相应的奖赏，他就会重复这一行动；某一行动获得奖赏愈多，重复他就会重复这一行动；某一行动获得奖赏愈多，重复活动的
16、频率也随之增多；获得的奖赏愈快，重复活动活动的频率也随之增多；获得的奖赏愈快，重复活动的可能性就愈大。的可能性就愈大。刺激命题。相同的刺激可能会带来相同或相似性行刺激命题。相同的刺激可能会带来相同或相似性行为。如某人过去在某种情况下的活动得到了奖赏或惩为。如某人过去在某种情况下的活动得到了奖赏或惩罚，而在出现相同的情况时，他就会重复或不再重复罚，而在出现相同的情况时，他就会重复或不再重复此种活动。此种活动。价值命题。如果某种行为的后果对一个人越有价值，价值命题。如果某种行为的后果对一个人越有价值，那么，他就越有可能去重复同样的行动。那么，他就越有可能去重复同样的行动。剥夺与满足命题。某人（或团
17、体）重复获得相同奖赏的次数愈剥夺与满足命题。某人（或团体）重复获得相同奖赏的次数愈多，那么，这一奖赏对该人（或团体）的价值就愈小。多，那么，这一奖赏对该人（或团体）的价值就愈小。攻击与赞同命题。该命题包括两方面：一是当个人的行动没有攻击与赞同命题。该命题包括两方面：一是当个人的行动没有得到期待的奖赏或者受到了未曾预料到的惩罚时，就可能产生愤得到期待的奖赏或者受到了未曾预料到的惩罚时，就可能产生愤怒的情绪，从而出现攻击性行为；二是当个人的行动得到预期的怒的情绪，从而出现攻击性行为；二是当个人的行动得到预期的奖赏，甚至超过期待值，或者没有遭到预期的惩罚时，他就会高奖赏，甚至超过期待值，或者没有遭到
18、预期的惩罚时，他就会高兴，就会赞同这种行为。兴，就会赞同这种行为。霍曼斯将霍曼斯将 5个命题看成是一组个命题看成是一组“命题系列命题系列”，强调它们之间相互，强调它们之间相互联系的重要性，并认为只要将联系的重要性，并认为只要将5个命题综合起来个命题综合起来,就能够解释一切就能够解释一切社会行为。社会行为。霍曼斯指出，利己主义、趋利避害是人类行为的基本原则，由于霍曼斯指出，利己主义、趋利避害是人类行为的基本原则，由于每个人都想在交换中获取最大利益，结果使交换行为本身变成一每个人都想在交换中获取最大利益，结果使交换行为本身变成一种相对的得与失。对个人来说，投资的大小与利益的多少基本上种相对的得与失。对个人来说，投资的大小与利益的多少基本上是公平分布的。是公平分布的。埃默森埃默森 继布劳之后，对交换理论作出重要贡献的还有埃默森继布劳之后，对交换理论作出重要贡献的还有埃默森等人。埃默森运用严密的数理模型和网络分析，阐述社会结等人。埃默森运用严密的数理模型和网络分析，阐述社会结构及其变化、社会交换的基本动因和制度化过程，在方法论构及其变化、社会交换的基本动因和制度化过程，在方法论上进一步充实了交换理论的理论体系上进一步充实了交换理论的理论体系