《班组安全风险与班组建设卓越管理培训资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班组安全风险与班组建设卓越管理培训资料.ppt（130页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班组安全风险与班组建设班组安全风险与班组建设卓越管理培训专题卓越管理培训专题 业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 课程安排l第一天：案例开场：国内外安全案例分享第一天：案例开场：国内外安全案例分享l 第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组管理通用知识l第二天：案例开场：发电企业先进班组管理案例分析第二天：案例开场：发电企业先进班组管理案例分析l 第二课：安全风险管理基础知识第二课：安全风险管理基础知识l 穿插发电企业典型实际案例分析活动穿插发电企业典型实际案例分析活动l 第三课：风险识别与评价技术第三课：风险识别与评价技术l 穿插命题式
2、风险识别实践练习活动穿插命题式风险识别实践练习活动l第三天：练习分组代表分享及老师讲解引导第三天：练习分组代表分享及老师讲解引导l 第四课：安全风险控制技术第四课：安全风险控制技术l 第五课：安全风险管理相关管理体系第五课：安全风险管理相关管理体系l 第六课：安全品牌文化与本质安全第六课：安全品牌文化与本质安全l 第七课：根据时间补充班组长领导艺术相关知识第七课：根据时间补充班组长领导艺术相关知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 企业与班组管理通用知识企业与班组管理通用知识第一课第一课业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELI
3、CHENG ZIXUN 戴明戴明(William Edwards Deming)(William Edwards Deming)戴明博士于戴明博士于19001900年年1010月月4 4日生于美国爱荷华州日生于美国爱荷华州(Sioux City,IA)(Sioux City,IA)，19211921年从怀俄明大学年从怀俄明大学(Univ.of Wyoming)(Univ.of Wyoming)毕业后继续前往科罗拉多大学毕业后继续前往科罗拉多大学进修，并于进修，并于19251925年修得数学与物理硕士，最后于年修得数学与物理硕士，最后于19281928年取得耶鲁大学的年取得耶鲁大学的物理博士学位
4、。物理博士学位。19501950年应聘去日本讲学，并将其报酬捐出，而后几乎每年应聘去日本讲学，并将其报酬捐出，而后几乎每年都赴日继续指导，奠定了日本企业界良好的质量管理基础。年都赴日继续指导，奠定了日本企业界良好的质量管理基础。市场调查 设计（行动）A P（计划）（检讨）C D（执行）销售 制造质量意识让我们关注一个词：让我们关注一个词：管理管理l管理：至今无明确答案。管理：至今无明确答案。l 管理管理是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动（环境）有意识、有组织、不断地进行的协调活动。织活动（环境）有意识、有组织、不断地进行的协调活动。l
5、 管理的含义：管理的含义：l1 1）是一种有意识、有组织的群体活动；）是一种有意识、有组织的群体活动；l2 2）是一个动态的协调过程；）是一个动态的协调过程；l3 3）是围绕一个共同目标进行的；）是围绕一个共同目标进行的；l4 4）其目的是有效地达到组织目标（有效率）；）其目的是有效地达到组织目标（有效率）；l5 5）其对象是组织的资源和组织的活动。）其对象是组织的资源和组织的活动。业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组管理通用知识补充：管理的八大职能简介补充：管理的八大职能简介l1 1）计划）计划l
6、 计划是对未来行为所作的安排。计划是管理的首要职能明确目计划是对未来行为所作的安排。计划是管理的首要职能明确目标；优化资源；制定政策、程序；以保证组织目标的实现。标；优化资源；制定政策、程序；以保证组织目标的实现。l2 2）决策）决策l 决策是针对预期目标，在一定条件的约束下，从诸多方案中选决策是针对预期目标，在一定条件的约束下，从诸多方案中选择一个方案并付诸实施。择一个方案并付诸实施。l决策由输入、处理、输出和反馈四个环节构成。决策由输入、处理、输出和反馈四个环节构成。l 现代管理学认为，企业管理重在经营，而经营的核心是决策。现代管理学认为，企业管理重在经营，而经营的核心是决策。l 决策贯穿
7、于管理的全过程。决策贯穿于管理的全过程。第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组管理通用知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN l3 3）组织）组织l 组织是具有一定目标、按照一定原则成立、有秩序的人事综合体。组织是具有一定目标、按照一定原则成立、有秩序的人事综合体。l组织由目标、部门、关系三个基本要素构成。组织由目标、部门、关系三个基本要素构成。l4 4）人事）人事l 人事是组织根据任务需要，通过选拔、培训、开发等活动为组织人事是组织根据任务需要，通过选拔、培训、开发等活动为组织各部门、各岗位配备合适人选的活动。各部门、各岗位配备合适人
8、选的活动。补充：管理的八大职能简介补充：管理的八大职能简介第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组管理通用知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN l5 5）领导）领导l 领导是在组织中，为实现组织预定目标，领导者运用其法定权力领导是在组织中，为实现组织预定目标，领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。l6 6）激励）激励l 激励是人的需要和动机得到强化的心理状态。激励可以充分挖掘激励是人的需要和动机得到强化的心理状态。激励可以充分挖掘人的潜力；
9、激发人的创造性；增强人的主动性。人的潜力；激发人的创造性；增强人的主动性。第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组管理通用知识补充：管理的八大职能简介补充：管理的八大职能简介业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN l7 7）控制）控制l 控制是组织在动态的环境中，为了实现既定的组织目标而进行的控制是组织在动态的环境中，为了实现既定的组织目标而进行的检查、监督、纠正偏差等管理活动的统称。控制的实质就是使实践活检查、监督、纠正偏差等管理活动的统称。控制的实质就是使实践活动符合于计划（计划就是控制的标准）。动符合于计划（计划就是控制的标准）。l8
10、8）协调）协调l 协调是正确处理组织内外各种关系，为组织正常运转创造良好的协调是正确处理组织内外各种关系，为组织正常运转创造良好的条件和环境，促进组织目标的实现。从一定意义上讲，管理者的任务条件和环境，促进组织目标的实现。从一定意义上讲，管理者的任务就是协调关系。就是协调关系。补充：管理的八大职能简介补充：管理的八大职能简介第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组管理通用知识企业管理及班组管理框架简介企业管理及班组管理框架简介战战略略规规划划、企企业业文文化化、信信息息化化、5S、精精细细化化、流流程程、TPM、绩绩效效、6西西格格玛玛、标标杆杆管管理理、质质量量认证、认证、班组管理体
11、系班组管理体系.标准化TQM卓越管理更高层次管理各模块：战略、规划计划、部门建设、组织建设、制度建设、业务建设、班组建设班组建设企企业业管管理理水水平平管理模块业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 企业管理及班组管理框架简介企业管理及班组管理框架简介战战略略规规划划、企企业业文文化化、信信息息化化、5S、精精细细化化、流流程程、TPM、绩绩效效、6西西格格玛玛、标标杆杆管管理理、质质量认证、量认证、班组管理体系建设班组管理体系建设.标准化TQM卓越管理更高层次管理各模块：安全管理、生产管理、基础管理、科学管理、民主与文化建设、学学习习型型班班组组、
12、班班组组管管理理水水平平管理模块第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组管理通用知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN PDCAPDCAAPCD战略目战略目标标APCD规划体规划体系系6西格玛管理理念西格玛管理理念5S管理理念管理理念学习型组织学习型组织企业文化企业文化全面信息化全面信息化现代化管理现代化管理精细化精细化班组体系班组体系管理标准管理标准技术标准技术标准卓越绩效卓越绩效管理理念管理理念绩效绩效或或标杆标杆三标流程优化三标流程优化工作标准工作标准 管理方管理方法是为管法是为管理目的服理目的服务的。务的。幻-胆商-口头化点-智商
13、-文字化线-理商-行为化面-情商-理念化体-德商-精神化第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组管理通用知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 一般企业看决策层一般企业看决策层 优秀企业看中层优秀企业看中层卓越企业看基层！卓越企业看基层！差差距距基层管理者胜任素质能力参差不基层管理者胜任素质能力参差不齐，基本职业化素养严重匮乏齐，基本职业化素养严重匮乏基层组织建设混乱不堪，员工缺基层组织建设混乱不堪，员工缺乏归属感乏归属感基层管理体系薄弱，缺乏长效管基层管理体系薄弱，缺乏长效管理机制理机制卓越企业卓越企业一般企业一般企业稳稳实实固固基于人
14、本的基层管理体系，完善、基于人本的基层管理体系，完善、牢固、坚不可摧牢固、坚不可摧基层管理者自觉、基层管理者自觉、自发，具有高职业自发，具有高职业素养、高效胜任力素养、高效胜任力素质、扎实基本功素质、扎实基本功卓富特色的基层组织建设，使工卓富特色的基层组织建设，使工作场所成为员工的乐业福田作场所成为员工的乐业福田基基础础不不牢牢地地动动山山摇摇制约企业发展的致命瓶颈在哪里？制约企业发展的致命瓶颈在哪里？卓越企业的成功法宝卓越企业的成功法宝赢在赢在“基层基层”业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 我们再次明确其中的知识点：我们再次明确其中的知识点：l
15、标准、标准化、规范化；l卓越和标准化的互换原理；l企业和班组管理模块的一致性原理；l管理工具方法的永久性和通用性；l管理水平的20/80原则和平衡性；第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组管理通用知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组管理通用知识班组管理模块简介：班组管理模块简介：在班组日常任务中。在班组日常任务中。l 1 1）班组的任务：）班组的任务：l 贯彻安健环管理理念。完成任务，实行目标管理、绩效管理。安健贯彻安健环管理理念。完成任务，实行目标管理、绩效管理。安健环管理及风险评估
16、和风险预控，做到本质安全。环管理及风险评估和风险预控，做到本质安全。l 2 2）质量管理：）质量管理：l 赢得最佳工作效益。创新活动、合理化建议、技术改进、技术攻关。赢得最佳工作效益。创新活动、合理化建议、技术改进、技术攻关。解决急、难、新问题。解决急、难、新问题。l 3 3）基础管理工作：）基础管理工作：l 健全台帐、图纸和资料。利用计算机使生产、工作任务图表化。定健全台帐、图纸和资料。利用计算机使生产、工作任务图表化。定置管理，标准化管理。置管理，标准化管理。业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组
17、管理通用知识l4 4）现场管理：）现场管理：l 场所环境干净、整洁、有序，设备无渗漏。标志齐全、准确、美场所环境干净、整洁、有序，设备无渗漏。标志齐全、准确、美观，卫生管理制度落实。观，卫生管理制度落实。l 5 5）创建学习型班组；）创建学习型班组；l 组织培训和学习。开展班组劳动竞赛、岗位练兵、技术创新、技组织培训和学习。开展班组劳动竞赛、岗位练兵、技术创新、技术攻关、技术比武、术攻关、技术比武、QCQC小组等活动。小组等活动。l 6 6）班组精神文明、企业文化建设；）班组精神文明、企业文化建设；l 民主管理和班务公开；三精管理，生产节约型、环境友好型班组。民主管理和班务公开；三精管理，生产
18、节约型、环境友好型班组。l 业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 班组管理模块简介：班组管理模块简介：在班组长职责里。在班组长职责里。l 事业心和责任感事业心和责任感l 职业道德素质职业道德素质l 组织协调能力组织协调能力（领导艺术）（领导艺术）l 熟悉设备系统和技术业务熟悉设备系统和技术业务l 工作经验工作经验l 技术业务水平和技术业务水平和处理事故的能力处理事故的能力。l 文化程度、技术职称文化程度、技术职称l 现代化管理方法的应用水平现代化管理方法的应用水平 第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组管理通用知识业立成咨询业立成咨询YE
19、LICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 班组管理模块简介：班组管理模块简介：在现代化管理方法里在现代化管理方法里 1 1）班组战略规划；）班组战略规划；2 2）班组文化建设；）班组文化建设；3 3）班组组织和薪酬；）班组组织和薪酬；4 4）班组绩效管理；班组绩效管理；5 5）班组安全管理；）班组安全管理；6 6）班组标准化体系；）班组标准化体系；7 7）流程管）流程管理和优化；理和优化；8 8）班组基础管理；）班组基础管理；9 9）培训体系建设；）培训体系建设；1010）现代化管理）现代化管理方法；方法；1111）六西格玛管理；）六西格玛管理；1212）班组）班组5S5S管
20、理；管理；1313）精细化管理；）精细化管理；1414）N0SAN0SA安全体系；安全体系；1515）职业生涯规划；职业生涯规划；1616）学习型组织建设；）学习型组织建设；1717）班组信息化建设；）班组信息化建设；1818）班组）班组TPMTPM；1919）班组计划目标；）班组计划目标；2020）。）。第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组管理通用知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 班组管理模块简介：班组管理模块简介：企业管理框架综述企业管理框架综述 管理方法没有高低贵贱之分，管理工具方法的应用不能代表管理方法没有高低贵贱之分，
21、管理工具方法的应用不能代表管理水平的高低。企业管理与班组管理没有本质区别。管理水平的高低。企业管理与班组管理没有本质区别。在管理的整个过程中，任何管理方法、管理工具和管理理念，在管理的整个过程中，任何管理方法、管理工具和管理理念，都不能够绝对独立的存在和发挥作用，管理是一个永恒的话题，都不能够绝对独立的存在和发挥作用，管理是一个永恒的话题，在三维世界里，就像空气一样普遍和重要在三维世界里，就像空气一样普遍和重要 三维世界是指社会、企业和个人，也就是三维世界是指社会、企业和个人，也就是“共赢、共好共赢、共好”的的概念概念 第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组管理通用知识业立成咨询业立
22、成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 班组管理的发展及常见问题班组管理的发展及常见问题 班组管理由低级到高级，大致经历了初创、提高、发展三个班组管理由低级到高级，大致经历了初创、提高、发展三个阶段，逐渐形成了独具特色的群众性的班组管理形式。目前，新阶段，逐渐形成了独具特色的群众性的班组管理形式。目前，新兴的班组管理模式已不断被企业认可、接受和重视。兴的班组管理模式已不断被企业认可、接受和重视。1 1、工作的短期行为严重；、工作的短期行为严重；2 2、班组长综合能力不足；、班组长综合能力不足；3 3、被动式工作成为习惯；被动式工作成为习惯；4 4、责任心和积极性低
23、落；、责任心和积极性低落；5 5、安全和基础管理薄弱；、安全和基础管理薄弱；6 6、培训和辅导未成机制；培训和辅导未成机制；7 7、班组管理的环节缺失。、班组管理的环节缺失。.第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组管理通用知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 班组管理常用工具方法应用简介班组管理常用工具方法应用简介 标准化建设、流程管理标准化建设、流程管理、绩效管理；、绩效管理；信息化建设、班组文化、学习型组织；信息化建设、班组文化、学习型组织；班组的班组的合理化建议合理化建议管理、班组的管理、班组的ABCABC管理法应用；管理法应用
24、；海豚式管理、模糊管理、海豚式管理、模糊管理、OECOEC管理；管理；计划及目标管理、班组写作管理；计划及目标管理、班组写作管理；A A管理模式；管理模式；一分钟管理法则、一分钟管理法则、精益管理、找差管理精益管理、找差管理 根据时间确定讲解的详略程度或是否穿插应用案例根据时间确定讲解的详略程度或是否穿插应用案例 第一课：企业与班组管理通用知识第一课：企业与班组管理通用知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 班组安全风险管理基础知识班组安全风险管理基础知识第二课第二课业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXU
25、N 第二课：班组安全风险管理基础知识第二课：班组安全风险管理基础知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 突发事件风险安全风险经营风险队伍稳定风险信息风险发展风险风险体系风险理论的起源、发展和应用事故致因理论事故致因理论19191919年英国的格林伍德和伍年英国的格林伍德和伍兹对许多工厂伤亡事故次数兹对许多工厂伤亡事故次数按不同分布进行统计，结果按不同分布进行统计，结果发现某些人较其他人更容易发现某些人较其他人更容易发生事故。发生事故。19391939年法默提出了事故频发年法默提出了事故频发倾向的概念。倾向的概念。第二课：班组安全风险管理基础知识第
26、二课：班组安全风险管理基础知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 安全生产责任制安全生产责任制安全意识安全意识落实安全措施及落实安全措施及执行执行情况的检查情况的检查“四不放过四不放过”和和持续改进的原则持续改进的原则。“三票三票”“三制三制”缺陷管理缺陷管理“两措两措”落实落实班前班后会。安班前班后会。安全管理制度规范全管理制度规范春季秋季大检查春季秋季大检查安全网建立安全网建立安全工器具管理安全工器具管理风险分析与预控风险分析与预控安全性评价安全性评价班组安全活动班组安全活动班组活动中安全管理中的地位：班组活动中安全管理中的地位：第二课：班组
27、安全风险管理基础知识第二课：班组安全风险管理基础知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 海因里希海因里希事故因果图事故因果图遗传环境人的缺点伤亡不安全行为事故不安全状态伤亡不安全行为事故人的缺点遗传环境不安全状态安全生产危险因素分类简介安全生产危险因素分类简介事故统计分析因果连锁模型。事故统计分析因果连锁模型。管管理理失失误误不安全状态不安全行为起因物加害物事故行为人人第二课：班组安全风险管理基础知识第二课：班组安全风险管理基础知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 事故发生的基本特点事故发生的基本
28、特点因果性：因果性：导致事故的原因在系统中相互作用、相互影响，在一定条件下导致事故的原因在系统中相互作用、相互影响，在一定条件下发生突变，即酿成事故。发生突变，即酿成事故。偶然性：偶然性：事故发生的时间、地点、形式、规模和事故后果的严重程度是事故发生的时间、地点、形式、规模和事故后果的严重程度是不确定的。不确定的。必然性：必然性：危险客观存在，生产、生活过程必然会发生事故，采取措施预危险客观存在，生产、生活过程必然会发生事故，采取措施预防事故，只能延长发生事故的时间间隔、概率，而不能杜绝事故。防事故，只能延长发生事故的时间间隔、概率，而不能杜绝事故。潜伏期：潜伏期：事故发生之前存在一个量变过程
29、，一个系统，很长时间没有发事故发生之前存在一个量变过程，一个系统，很长时间没有发生事故，并不意味着系统是安全的。生事故，并不意味着系统是安全的。突变性：突变性：事故一旦发生，往往十分突然，令人措手不及。事故一旦发生，往往十分突然，令人措手不及。孕育孕育孕育孕育发展发展发展发展发生发生发生发生伤害（损失）伤害（损失）伤害（损失）伤害（损失）第二课：班组安全风险管理基础知识第二课：班组安全风险管理基础知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 能量观点的事故因果连锁。能量观点的事故因果连锁。管理失误管理失误个人原因个人原因/环境原因环境原因不安全状态不安
30、全状态安全监督安全监督安全培训安全培训思想工作思想工作设备巡视设备巡视安全性评价安全性评价检修改造检修改造能量或危险物质能量或危险物质意外释放意外释放减少数量减少数量人员伤亡人员伤亡/财产损失财产损失急救急救/修理修理危险分析危险分析安全意识安全意识不安全行为不安全行为防护装置防护装置第二课：班组安全风险管理基础知识第二课：班组安全风险管理基础知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN l事故简介：事故简介：l 事故是一种意外情况，是造成不良结果的非预期的情况。事事故是一种意外情况，是造成不良结果的非预期的情况。事故分为死亡、疾病、伤害、财产损失和其
31、他损失共故分为死亡、疾病、伤害、财产损失和其他损失共5 5类。类。“其它损其它损失事故失事故”：如如：停产事故停产事故；与环境污染有关部门的事件与环境污染有关部门的事件；不造成不造成本组织人员伤害的交通事故等。本组织人员伤害的交通事故等。l 事故发生的特点：偶然性：因果性：潜伏性：事故发生的特点：偶然性：因果性：潜伏性：l 事故的事故的预防原理预防原理：从事故发生的特点可以发现，事故是可以：从事故发生的特点可以发现，事故是可以预防的。通过管理手段和技术手段，消除人的不安全行为和物的预防的。通过管理手段和技术手段，消除人的不安全行为和物的不安全状态，使事故的概率降到最低。这就是事故的预防原理。不
32、安全状态，使事故的概率降到最低。这就是事故的预防原理。第二课：班组安全风险管理基础知识第二课：班组安全风险管理基础知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 事故简介：事故简介：l 事故的事故的强制原理强制原理：事故的偶然性。：事故的偶然性。“冒险冒险”心理。事故损失的不心理。事故损失的不可挽回性。可挽回性。l 危险源：可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些危险源：可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态。情况组合的根源或状态。l 第一类危险点：根据能量意外释放理论，能量或危险物质的意外第一类危险点：根据能量意外
33、释放理论，能量或危险物质的意外释放是伤亡事故发生的物理本质，所以把生产过程中存在的，可能发释放是伤亡事故发生的物理本质，所以把生产过程中存在的，可能发生生意外释放的能量意外释放的能量。l 第二类危险点：第二类危险点：导致导致能量或危险物质或限制措施受到破坏或能量或危险物质或限制措施受到破坏或失效失效的各种因素的各种因素称作第二类危险点。第二类危险点主要包括物的不安全状称作第二类危险点。第二类危险点主要包括物的不安全状态、人的不安全行为、作业环境的不利因素、管理上的态、人的不安全行为、作业环境的不利因素、管理上的缺陷缺陷。第二课：班组安全风险管理基础知识第二课：班组安全风险管理基础知识业立成咨询
34、业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN l危险源辨识：识别危险源的存在并确定其特性的过程。危险源辨识：识别危险源的存在并确定其特性的过程。l 包含三个方面的工作内容：包含三个方面的工作内容：l 1 1）识别出组织工作活动中的危险因素；）识别出组织工作活动中的危险因素；l 2 2）确定危险因素的特性。）确定危险因素的特性。l 3 3）辨识的主要部位：厂址、厂区平面布局、建筑物、生产工）辨识的主要部位：厂址、厂区平面布局、建筑物、生产工艺过程、设施设备、有害作业、特种作业、事故应急、抢救设施等。艺过程、设施设备、有害作业、特种作业、事故应急、抢救设施等。l安全风险
35、管理覆盖的范围：安全风险管理覆盖的范围：l 电网安全风险管理；人身安全风险管理；设备安全风险管理；电网安全风险管理；人身安全风险管理；设备安全风险管理；交通安全风险管理；消防安全风险管理交通安全风险管理；消防安全风险管理第二课：班组安全风险管理基础知识第二课：班组安全风险管理基础知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 危险和安全危险和安全l危险：是指系统中的一个过程、一种行为、一种状态或一种环境，存危险：是指系统中的一个过程、一种行为、一种状态或一种环境，存在导致发生不期望后果的可能性超过人们的承受程度。在导致发生不期望后果的可能性超过人们的承受
36、程度。l安全安全:免遭不可接受的风险的伤害。免遭不可接受的风险的伤害。l可承受的风险：根据用人单位的法律义务和职业安全健康方针，已降可承受的风险：根据用人单位的法律义务和职业安全健康方针，已降至用人单位可接受的风险。至用人单位可接受的风险。可承受水平的风险可承受水平的风险可承受水平的风险可承受水平的风险危险危险危险危险安全安全安全安全第二课：班组安全风险管理基础知识第二课：班组安全风险管理基础知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 风险识别与预控基本原理和技术简介风险识别与预控基本原理和技术简介l业务活动分类：编制业务活动表，内容包括厂房、设备、
37、人员和程序，业务活动分类：编制业务活动表，内容包括厂房、设备、人员和程序，并收集有关信息并收集有关信息l危险源辩识：辩识与各项业务活动有关的所有危险源，考虑谁会受到伤危险源辩识：辩识与各项业务活动有关的所有危险源，考虑谁会受到伤害及如何受到伤害害及如何受到伤害l风险评价：对与各项危险源有关的风险作出主观评价，应考虑控制的有风险评价：对与各项危险源有关的风险作出主观评价，应考虑控制的有效性及一旦失败所造成的后果效性及一旦失败所造成的后果l判定风险是否容许：判断计划的或现有的控制措施是否足以控制并符合判定风险是否容许：判断计划的或现有的控制措施是否足以控制并符合法律和组织的要求法律和组织的要求l编
38、制风险控制措施计划（如有必要）：编制计划以处理评价中发现的、编制风险控制措施计划（如有必要）：编制计划以处理评价中发现的、需要重视的任何问题需要重视的任何问题l评审措施计划的充分性：针对已修正的控制措施，重新评价风险，并检评审措施计划的充分性：针对已修正的控制措施，重新评价风险，并检查风险是否可容许查风险是否可容许 第二课：班组安全风险管理基础知识第二课：班组安全风险管理基础知识业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 让我们每个人都写出一些常见的安全因素让我们每个人都
39、写出一些常见的安全因素 要现实零事故原则要现实零事故原则 ,必须把岗位一切潜在的危险因素事先辨必须把岗位一切潜在的危险因素事先辨识出来识出来 ,加以控制和解决加以控制和解决 ,从根本上防止事故的发生。因而从根本上防止事故的发生。因而 ,应在事故发生之前应在事故发生之前 ,发现和掌握这些危险因素发现和掌握这些危险因素 ,同时对那些可同时对那些可能成为能成为 事放的危险因素进行预知和预测事放的危险因素进行预知和预测 ,并尽力排除。并尽力排除。第三课：安全风险识别与评价技术第三课：安全风险识别与评价技术安全风险识别与评价技术安全风险识别与评价技术第三课第三课业立成咨询业立成咨询YELICHENG Z
40、IXUN YELICHENG ZIXUN 第三课：安全风险识别与评价技术第三课：安全风险识别与评价技术业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 各类事故死亡人数所占比例如图所示：各类事故死亡人数所占比例如图所示：业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 人人和和环环境境对危险的构成有警告吗？对危险的构成有警告吗？感觉到了这警告吗？感觉到了这警告吗？认识到了这警告吗？认识到了这警告吗？知道如何避免危险吗？知道如何避免危险吗？决定要采取行动吗？决定要采取行动吗？能够避免吗？能够避免吗？无无危危险险迫迫近近的的危危险
41、险危危险险构构成成出出现现危危险险紧紧急急时时期期无无伤伤害害伤伤害害或或损损害害对危险的显现有警告吗？对危险的显现有警告吗？感觉到了这警告吗？感觉到了这警告吗？认识到了这警告吗？认识到了这警告吗？知道如何避免危险吗？知道如何避免危险吗？决定要采取行动吗？决定要采取行动吗？能够避免吗？能够避免吗？感觉感觉认识认识行为响应行为响应感觉感觉认识认识行为响应行为响应YYYYYYNNNNNNNNNNNNYYYYYY瑟瑟利利模模型型第三课：安全风险识别与评价技术第三课：安全风险识别与评价技术业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 不安全状态不安全状态不安全行为
42、不安全行为起因物起因物致害物致害物人人事故现场事故现场安全管理缺陷安全管理缺陷物的原因物的原因人的原因人的原因接接触触伤伤害害物（包括环境）物（包括环境）人（包括肇事人和受害人）人（包括肇事人和受害人）本质原因本质原因间接原因间接原因直接原因直接原因轨轨迹迹交交叉叉论论事事故故模模型型第三课：安全风险识别与评价技术第三课：安全风险识别与评价技术业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 划分作业活动划分作业活动辨识危害辨识危害确定风险确定风险确定风险是否可承受确定风险是否可承受制定风险控制措施计划制定风险控制措施计划评审风险控制计划的充分性评审风险控制计
43、划的充分性第三课：安全风险识别与评价技术第三课：安全风险识别与评价技术业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 1 1 1 1、划分作业活动、划分作业活动、划分作业活动、划分作业活动 编制一份业务活动表，其内容包括厂房、设备、人员和编制一份业务活动表，其内容包括厂房、设备、人员和编制一份业务活动表，其内容包括厂房、设备、人员和编制一份业务活动表，其内容包括厂房、设备、人员和 程序，并收集有关信息。程序，并收集有关信息。程序，并收集有关信息。程序，并收集有关信息。辩识与各项业务活动有关的所有重大危害。考虑谁会受辩识与各项业务活动有关的所有重大危害。考虑谁
44、会受辩识与各项业务活动有关的所有重大危害。考虑谁会受辩识与各项业务活动有关的所有重大危害。考虑谁会受 到伤害以及如何受到伤害。到伤害以及如何受到伤害。到伤害以及如何受到伤害。到伤害以及如何受到伤害。2 2 2 2、辩识危害、辩识危害、辩识危害、辩识危害 评价现有（或拟定）控制措施情况下的风险（考虑在特定评价现有（或拟定）控制措施情况下的风险（考虑在特定评价现有（或拟定）控制措施情况下的风险（考虑在特定评价现有（或拟定）控制措施情况下的风险（考虑在特定 危害中的暴露、控制措施失败的可能性、伤亡或财产损危害中的暴露、控制措施失败的可能性、伤亡或财产损危害中的暴露、控制措施失败的可能性、伤亡或财产损
45、危害中的暴露、控制措施失败的可能性、伤亡或财产损 失的潜在后果）。失的潜在后果）。失的潜在后果）。失的潜在后果）。3 3 3 3、确定风险、确定风险、确定风险、确定风险第三课：安全风险识别与评价技术第三课：安全风险识别与评价技术业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 4 4 4 4、确定风险是否可承受、确定风险是否可承受、确定风险是否可承受、确定风险是否可承受 判断计划的或现有的判断计划的或现有的判断计划的或现有的判断计划的或现有的OH&SOH&SOH&SOH&S预防措施是否足以把危害控制预防措施是否足以把危害控制预防措施是否足以把危害控制预防措施是
46、否足以把危害控制 住并符合法律的要求。住并符合法律的要求。住并符合法律的要求。住并符合法律的要求。编制计划以处理评价中发现的、需要重视的任何问题。编制计划以处理评价中发现的、需要重视的任何问题。编制计划以处理评价中发现的、需要重视的任何问题。编制计划以处理评价中发现的、需要重视的任何问题。用人单位应确保新的和现行控制措施仍然适当和有效。用人单位应确保新的和现行控制措施仍然适当和有效。用人单位应确保新的和现行控制措施仍然适当和有效。用人单位应确保新的和现行控制措施仍然适当和有效。5 5 5 5、制定风险控制措施计划、制定风险控制措施计划、制定风险控制措施计划、制定风险控制措施计划(如有必要)针对
47、已修正的控制措施，重新评价风险，并检查风险针对已修正的控制措施，重新评价风险，并检查风险针对已修正的控制措施，重新评价风险，并检查风险针对已修正的控制措施，重新评价风险，并检查风险 是否可容许。是否可容许。是否可容许。是否可容许。6 6 6 6、评审风险控制措施计划的充分性、评审风险控制措施计划的充分性、评审风险控制措施计划的充分性、评审风险控制措施计划的充分性第三课：安全风险识别与评价技术第三课：安全风险识别与评价技术业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 危害辨识的主要内容危害辨识的主要内容危害辨识的主要内容危害辨识的主要内容 厂址厂址 厂区平面
48、布局厂区平面布局 建（构）筑物建（构）筑物 生产工艺过程生产工艺过程 生产设备、装置生产设备、装置 粉尘、毒物、噪声、振动、辐射、高温、低温等有害作业部位粉尘、毒物、噪声、振动、辐射、高温、低温等有害作业部位 工时制度、女职工劳动保护、体力劳动强度工时制度、女职工劳动保护、体力劳动强度 管理设施、事故应急抢救设施和辅助生产、生活卫生设施管理设施、事故应急抢救设施和辅助生产、生活卫生设施第三课：安全风险识别与评价技术第三课：安全风险识别与评价技术业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 危害辨识的技术危害辨识的技术危害辨识的技术危害辨识的技术 目前，常用
49、于危害辨识的实用技术大致可分为目前，常用于危害辨识的实用技术大致可分为5 5类类 统计图表分析法统计图表分析法 事故比重图事故比重图 事故趋势图事故趋势图 主次图主次图 控制图控制图 事故时间、空间分布图事故时间、空间分布图 第三课：安全风险识别与评价技术第三课：安全风险识别与评价技术业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 文字表格法文字表格法 安全检查表安全检查表 因果分析图（鱼刺图）因果分析图（鱼刺图）预先危险分析预先危险分析 事故类型影响和致命度分析事故类型影响和致命度分析 逻辑分析法逻辑分析法 事件树事件树 事故树事故树 管理失误和风险树分析
50、管理失误和风险树分析 调查实验法调查实验法 抽样判别法抽样判别法 危险预知法危险预知法 行为分析法行为分析法 数学分解法数学分解法统计分析法统计分析法第三课：安全风险识别与评价技术第三课：安全风险识别与评价技术业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 预先危险分析举例（氯气干燥岗位危险性分析）预先危险分析举例（氯气干燥岗位危险性分析）第三课：安全风险识别与评价技术第三课：安全风险识别与评价技术业立成咨询业立成咨询YELICHENG ZIXUN YELICHENG ZIXUN 事故树分析例事故树分析例事故树分析例事故树分析例1 1 1 1（静电引起液化石