《现代生活美学与实践.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代生活美学与实践.ppt（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、q现代生活美学与实践现代生活美学与实践刘惠芬 现代生活美学 刘惠芬 风行水上 2008.09“自我实现”：生活美学的哲学第二讲 n马斯洛的人性之探索n马斯洛的需求层次理论n生活美学与需求层次的关系n多元社会与价值观nHuman Instinct 人类本能n互动：“找呀找，找到一组好朋友”现代生活美学 刘惠芬 风行水上 2008.09现代生活美学n 马斯洛的人性之探索u To be yourself 成为你自己！尼采u 亚伯拉罕马斯洛(Abraham Harold Maslow)v 美国人（1908年-1970年）v 曾就读康乃尔/威斯康辛大学，1934年获心理学博士v 毕生精力致力于人性之探索
2、v 社会心理学、人格理论和比较心理学家v 二战以后开始健康人格或自我实现者的心理特征研究v 成为人本主义心理学的发起者和理论家v “自我实现”心理学 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 马斯洛的人性之探索u 近代史上关于人类行为的三大理论和思潮u 弗洛伊德：精神分析理论 以精神病人为研究对象病态心理学u 约翰B华生：行为主义理论 将人作为一个动物种类来研究 u 马斯洛：自我实现理论 以杰出人物为研究对象健康心理学 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 马斯洛的人性之探索u 参考资料弗兰克.G.戈布尔著，第三思潮：马斯洛心理学，上海译文出版社 刘惠芬 风行水上.2008.0
3、9现代生活美学n 马斯洛的人性之探索u 弗洛伊德的精神分析理论 采用释梦的自由联想的方法，对精神病人的研究结果：v“本我”：强有力的、反社会的、非理性的动物本能 它遵循唯乐原则，人的无意识中只有邪恶与危险v“超我”：原始本能受到社会习俗和道德的制约 这些制约由父母（学校/社会）解释并强加给孩子v“自我”：“本我”与“超我”一直处于交战状态，交战后发生的行为 “自我”平衡“本我”与“超我”的力量，并决定行动p 人始终处于与社会的冲突中p 有道德的人压制其冲动，而罪恶之人则享受这些冲动p 人与人之间充满了敌意，美德、善行都是不自然的，是人对本我的抑制或改变其方向p 精神病是由于一种超我太不切合实际
4、，使病人无力应付而产生的内心冲突的结果 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 马斯洛的人性之探索u 约翰B华生的行为主义理论 v 重视外在的或环境的影响v 把人仅仅视为一个动物种类，采用动物作实验v 人的行为完全由环境的刺激决定，伦理、道德的价值观都是联想学习的结果u 相关参考资料p D D莫利斯莫利斯（Desmond MorrisDesmond Morris）著著，何道宽译，何道宽译，裸猿裸猿 The Naked ApeThe Naked Apep 查德查德.道金斯著，卢允中道金斯著，卢允中 张岱云张岱云 译译自私的基因自私的基因 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 马
5、斯洛的人性之探索u 马斯洛理论的起源p 初期对行为主义非常入迷，但随着研读的进展，并从自己的孩子身上使他感到行为主义的愚蠢p 与印第安部落居民相处的经历，使他发现社会内部的敌意的微乎其微，并非弗洛伊德理论所宣传的那样p 1941年12月7日珍珠港事件爆发，这一天改变了马斯洛的生活方向。他决心贡献毕生精力去寻找一种关于人类行为的普遍理论 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 马斯洛的人性之探索u“我要使科学开始考虑迄今为止一直不是科学家所处理的问题如宗教、诗歌、价值观、哲学和艺术。”u“弗洛伊德对人的描述显然是不恰当的。他剔除了人的理想、可以实现的希望以及他身上所具有的上帝般的品质他为
6、我们提供了心理的病态的那一半，而我们现在则必须把健康的另一半补上去。”u“用动物来研究一开始就注定要忽视只有人类才有的那些能力要研究人类所独具的或者使人类大大优于其他动物的特性（如潜在的学习过程），那么动物心理学就用不上了。”刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 马斯洛的人性之探索u 自我实现：“对天赋、能力、潜力等的充分开拓和利用”u 近代史上38位最成功的名人，如富兰克林、林肯、罗斯福、贝多芬、爱因斯坦等，发现这些人的共性：v 洞察生活的能力v 忘我的工作能力，工作和娱乐合二为一v 强烈的正义感，常从帮助他人中得到自己的快乐v 较少害怕忧虑，较少抑制感情v 通常拥有幸福、持久的婚
7、姻v 比常人更富有生活情趣u 自我实现者的潜意识是创造性的、友爱和积极的u 驳斥了人的无意识中只有邪恶、危险的理论（弗洛伊德）刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 马斯洛的需求层次理论u 人类本质的两种假设：v 人是一种“有欲求的动物”需求动机-寻求满足-另一种需求动机-再寻求满足v 这些需要是有先后顺序的 u 健康、向上的“自我实现”的心理学：人类进步包含若干始终不变的、本能的基本需要，这些需要不仅是生理的，同时也是心理的；人们对需要的追求总是从低级向高级演进，而最高的层次是自我实现和发展。u 人类有一个超越文化的终极的价值体系，包括：真、美、完整、正义、纯化、丰富、幽默、自我满足
8、等 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 马斯洛的需求层次理论u 人的两大需求系统：基本需求和心理需求 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n马斯洛的需求层次理论u 基本需求的特征v 缺乏它会引起疾病；v 有了它能免于疾病；v 恢复它治愈疾病；v 在某种非常复杂的、自由选择的情况下，丧失它的人才愿寻求它，而不是寻求其他的满足；v 对健康人而言，它处于静止、低潮或不起作用的状态中v 基本需要也称缺失性需要，是由低级到高级按层次排列v 低级需要未得到基本满足时，难以产生高一级的需要v 这类需要满足以后便停止需要。刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学q 推荐观摩：BBC 纪
9、录片 Human Instinct 人类本能 This series explores the invisible forces that drive our desires,impulses and actions,and defines what it means to be human.1.Born to survive2.Deepest desires3.The will to win4.Natrual born heroes 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 马斯洛的需求层次理论u 心理需求/高级需要/生长需要 随生物进化而逐渐显现的潜能或需要v 认知（认识、理解、说明
10、等）v 美的欣赏（顺序、对称、色彩、和谐等）v 自我实现（自我满足、成就、发展最优潜能）v 特点：p 越满足，越产生更强的需要p 不存在严格的高低级关系，因此统称为“自我实现”需要p 需求满足的“高峰体验”：一种最激荡人心的时刻，是人的存在的最高、最完美、最和谐的状态。这时的人具有一种欣喜若狂、如醉如痴、销魂的感觉。刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 马斯洛的需求层次理论u 五种需要层次的启示v 人都潜藏着不同层次的需要，但不同时期的迫切度不同。最迫切的需要是激励人行动的主要原因和动力v 这五种需要不可能完全满足，愈到上层，满足的百分比愈少v 高层次需要充分出现之前，低层次需要必须
11、得到适当的满足v 低层次需要基本满足后，其激励作用就会降低，其他需要取而代之v 层次的需要相互依赖与重叠，高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的比重减轻而已。v 热情是由高层次的需要激发。人的最高需要即自我实现就是以最有效和最完整的方式表现他自己的潜力，惟此才能使人得到高峰体验v 五种基本需要在一般人身上往往是无意识的。对于有丰富经验的人，通过适当的技巧，可以把无意识的需要转变为有意识的需要。刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 生活美学与需求层次需求层次课程重点内容及其关系生理需求性健康与性心理安全需求营养与健康社交需求形象与礼仪，家庭尊重需求自重，心理平衡自我
12、实现做你自己 to be yourself 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学 生活美学的范畴美的哲学人自身人自然人文化人社会自然美学审美形态学审美文化学艺术哲学美育学社会美学心理美学身体美学艺术心理，视觉心理，听觉心理；内省心理；人体美；植物美；动物美 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 多元的现代社会，多元的生活方式u BBC 2000年深度报道“Soul of Britain(1-9)”v The fundament values/attitude/believe make Britain today what it is.What do you really be
13、lieve,what shapes the way of your living?v How people call themselves 1990 54%religious 2000 27%religious 31%spiritual 26%believe in God 44%belong to particular religion 31%believe we cease to exist when we die 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 多元的现代社会，多元的生活方式u BBC 2000年深度报道“Soul of Britain”v Consuming Passio
14、n 55%play lottery 10 time more depressed than 1950 40 time more violence 81%want more than earn 94%think we are too materialistic 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 多元的现代社会，多元的生活方式u BBC 2000年深度报道“Soul of Britain”v Family Matters 80%believe marriage is not out of date 76%among them expect a marriage last for a
15、life time 3/4 children suffered their parents device before 16 1/10 families is single parent family 4 out of 10 people born outside marriage 1 in 10 cohabiting Since we have record in 1840,marriage rate is the lowest.离婚率高居欧洲之首离婚率高居欧洲之首 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 多元的现代社会，多元的生活方式u BBC 2000年深度报道“Soul of
16、Britain”v Art for Arts Sake 79%visit religious buildings for aesthetic reasons 12%go to church once a year 35%visit museums 30%attend pop concerts 18%TV program depict sexual activities.43%of prime time TV contains violence 53%say there should be no control of artistic expressionTV programs made by
17、artist,entertainment,commercial man 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 多元的现代社会，多元的生活方式u BBC 2000年深度报道“Soul of Britain”v Future Tense give you what you want，individual the right to choose,give me what I want technology become part of our life,give more time to enjoy what we like to do full of opportunities chur
18、ch decline,but still more people work for church,for homeless people Britain havent a single soul anymore 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 多元的现代社会，多元的生活方式u 中国的现状 v 信仰缺失v 高压力，快节奏生活方式v 浮躁与急功近利v 消费主义v 媒体与信息的商业化v 学校教育的理想化，片面化v 学生促使了本课程的实施：如何找到生活的定位，了解生活的技能 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 生物的力量：性与性心理u 性是生物得以繁衍的基础v 人类：高级哺
19、乳动物p 从生理上讲，性是“天赋本能”，是一种自然现象p 与人类最接近的动物是猿猴，人类的很多动物性，或者生理特征都与之有很多共性p 但与动物不同的是，人的智力和情感更复杂p 自从有了性/性别，两性之间的关系/冲突/矛盾/和谐/情爱，就成为世界上千古不变的故事主题 v 观摩：BBC纪录片 The battle of sexes 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n 课程计划周（日期）主题互动/地点备注1（9/19）生活与成长课程介绍固定：静心YOGA2（9/26）生活美的哲学初步分组，发绿植3（10/3）4（10/10）古典园林与花卉文化/颐和园现场外请5（10/17）花道与插花艺术
20、分组与选题确定6（10/24）插花实践1/插花教室根据插花教室的容量，分2批进行7（10/31）插花实践2/插花教室8（11/7）健康与营养小组选题讨论9（11/14）皮肤护理与实践1 组展示外请配合10（11/21）皮肤护理与实践2 组展示外请配合11（11/28）插花实践3/插花教室艺术插花12（12/5）插花实践4/插花教室礼仪插花13（12/12）社交礼仪3 组展示14（12/19）日常彩妆与实践4 组展示外请配合15（12/26）日常彩妆与实践5 组展示外请配合16（1/2）个人形象塑造6 组展示 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n课程介绍u 课程参与要求课程参与要求 v
21、 提前5分钟到教室，小组就近入座v 放下其他学业、大事小事v 调整心态，入静练习v 无故缺课3次无学分v 百分制考核：小组成绩75 选择与课程有关的一个主题，进行深入的资料收集、分析和整理 个人成绩（参与、贡献）25 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学n互动：u“找呀找，找到几个好朋友找呀找，找到几个好朋友”小组的形成小组的形成u 相聚是缘：相聚是缘：以兴趣分组以兴趣分组，5 5人一组人一组u 小组互动：组长，组名（形象）小组互动：组长，组名（形象）组员的共性与个性组员的共性与个性u 下下周下下周小组宣言：全班分享小组宣言：全班分享 刘惠芬 风行水上.2008.09现代生活美学q 植物养护DIYn生命的美丽n关注生命的成长过程n有奉献，一定会获得回报n注重过程：the peace of mindn期末分享：我的吊兰n互动：吊兰的养护 刘惠芬 风行水上.2008.09q谢谢参与 现代生活美学 刘惠芬 风行水上 2008.09