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1、一年级下册科学期末试卷综合测试（Word 版含答案）一、选择题 1通过实验，我知道下面的物品里有空气的是（）。A玻璃弹球 B钥匙 C海绵 2下面四种液体进行流动比赛，流动速度最快的是（）。A水 B洗洁精 C食用油 D洗发液 3乒乓球的形状是（）。A正方形 B三角形 C球形 4下列物体能溶解在水中的是（）。A B C 5水和牛奶相同的特征是（）。A都会流动 B都有气味 C都有味道 6下列哪项不属于一块橡皮的特征（）。A有一定的形状 B有颜色 C会流动 7闻不明物体的正确方法是（）。A凑近闻 B戴口罩闻 C用手扇闻 D以上都可以 8要比较物体的轻重，（）更准确。A看一看 B称一称 C掂一掂 9要准
2、确测量物体的重量，我们可以使用（）。A B C 10下列选项中，容易溶解在水中的是（）。A沙子 B盐 C小石子 二、简答题 11空气有什么特点？12把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样，是什么原因造成的呢?13根据题目要求，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。简易天平 重 光滑 粗糙 流动 透明 溶解 （1）玻璃珠 摸起来比较_。（2）金属螺母 用手掂着比较_。（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助_。（4）我们穿的鞋子的鞋底 摸起来比较_。（5）木块 放到水里不会_。（6）水看起来是_的。（7）空气和水都会_。14画
3、一画 请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。(请用 把找出的物体圈上)小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。15观察物质的溶解。（1）盐、红糖和小石子都是（）A固体 B液体 C气体（2）放盐时要（）。A用小勺 B直接把所有的盐都倒入 C用手抓取（3）搅拌后盐溶解的更（）。A快 B慢 C多（4）颜色发生改变的是（）。A放盐的水 B放红糖的水 C放小石子的水（5）没有发生溶解的是（）。A盐 B红糖 C小石子 16观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。（1）用放大镜观察盐、红糖和小石子，会发现它们都是由()组成的。A小颗粒 B小液滴 C小气泡（2）将
4、盐放入水中后，会发现盐()。A马上全部消失 B慢慢地消失 C都沉入水底，一直存在（3）能证明红糖发生溶解，并不是真正消失的现象是()。A红糖不见了 B红糖水变色了 C能看到红糖颗粒 17用盒子装物品。（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（）。A B C（2）下列平铺方法中，方法（）装的橡皮最多。A B C（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（）有关。A轻重 B形状 C颜色 18为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操作中的问题。（1）为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（）。A筷子 B简易天平 C小勺子（
5、2）称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（）。A明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样 B盐不能溶解在水里 C如果水太少，盐不能完全溶解在水里（3）为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（）。A加盐 B加水 C加糖 19你知道下列物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。A 圆形 B 方形 C 有味道 D 无味道 E 重 F 轻 G 小 H 大 I 较小 （_）（_）（_）20这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？三、选择题 21我们可以在校园里看到的动物有（）。A B C 22下列动物中（）不是校园里常见的动物。A 蚂
6、蚁 B 蝴蝶 C 老虎 23蜗牛喜欢吃什么（）。A菜叶 B小石头 C金鱼 D纸 24生活在海洋中的动物是（）。A B C 25小鱼的鱼鳍不停的摆动是为了（）。A好看 B游动 C争夺领地 26（）是世界上牙齿最多的动物。A鲨鱼 B狮子 C蜗牛 27和蜗牛相似的动物是（）。A蚂蚁 B蝴蝶 C蛞蝓 28小鱼的鳃不停地开和关是为了（）。A喝水 B吃食物 C呼吸 29在实验室观察完蜗牛的活动后，要怎么做（）。A把蜗牛埋掉 B送蜗牛回家 C放在实验室不管 D扔掉蜗牛 30给蜗牛建造家的时候一定要（）。A喷杀虫剂 B避免阳光直射 C加很多水 四、简答题 31画一只小蚂蚁，并标出它身体各部位的名称（标序号）。
7、头胸腹触角足 32把蜗牛各部分身体结构名称的序号填在相对应的括号里。触角 腹足 壳 眼睛 嘴 五、选择题 33下列物体（）能溶解在水中。A木块 B塑料 C红糖 34把下面物体放入水中后，能溶解的是（）。A B C D 35下列选项中，容易溶解在水中的是（）。A沙子 B盐 C小石子 36我们通过观察发现，空气是（）的。A无色、透明 B白色、透明 C白色、不透明 37空气的颜色是（）。A无色的 B白色的 C蓝色的 38空气本是无色、无味、透明的，如果空气有了难闻的气味，说明（）。A空气是纯净的 B空气被污染了 C空气是有益健康的 39可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（）。A砖头、木头
8、B天平秤、气球 40关于空气的认识，下面正确的是（）。A空气不是物体 B空气是流动的 C固体里面没有空气 41气球鼓鼓的，说明里面有（）A空气 B水 C石头 42空气是（）A液体 B有颜色的 C无处不在的 六、选择题 43下列哪项不属于一块橡皮的特征（）。A有一定的形状 B有颜色 C会流动 44下面这两种物体，比较光滑的是（）。A B 45闻不明物体的正确方法是（）。A凑近闻 B用手轻轻将气味扇到鼻子跟前 46按形状皮球可以和（）分在一类。A地球 B文具盒 C鼠标 47下列分类是按（）进行分类的。（三个单色气球和三个多色气球）A形状 B大小 C单色或多色 48水和牛奶相同的特征是（）。A都会流
9、动 B都有气味 C都有味道 49有一定体积、没有一定形状的是（）。A玻璃球 B水 C塑料片 D小木块 50下列物体中没有气味的是（）。A醋 B酱油 C洗发水 D水 51哪种工具可以帮助我们观察蚂蚁时看得更清楚？（）A放大镜 B棉签 C昆虫盒 52下面的活动中（）是在观察物体的气味。A B C 七、简答题 53请将下列动物有共性的序号填入相应的类别。会飞的：_ 会走的：_ 会爬的：_ 会游的：_ 54在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。55这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？一、选择题 1C 解析：C【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易
10、压缩，重量很轻，空气占据空间的大小可以改变。空气会流动，空气充满空间。玻璃弹球、钥匙都没有缝隙，这两种物品里没有空气；海绵有缝隙，海绵里面有空气。2A 解析：A【详解】液体流动的速度是不一样的，越黏稠，流动速度越慢，比如洗洁精比水流得慢。下面四种液体进行流动比赛，流动速度最快的是水，所以 A 符合题意。3C 解析：C【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。用眼睛看，乒乓球的形状是球形，所以 C 符合题意。4A 解析：A【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。石头和木块
11、不可以溶解在水中，食盐可以溶解在水中。5A 解析：A【详解】液体的特征：没有固定的形状，会流动。水和牛奶相同的特征是都会流动，所以 A 符合题意。6C 解析：C【详解】橡皮是固体，一般不会流动，只有液体或者气体才会流动，比如水和空气。7C 解析：C【详解】将装有气体的集气瓶放到距离鼻子附近（要有一点距离），用手在瓶口轻轻煽动。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。8B 解析：B【详解】物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。要比较物体的轻重，称一称更准确，所以 B 符合题意。9C 解析：C【详解】质量是物
12、体的固有属性，任何物体都具有质量，日常生活中，人们习惯上称质量为重量，有很多测量仪器可以准确测量物体的质量，比如天平、电子秤等。温度计是测量温度的仪器，皮尺是测量长度的仪器。10B 解析：B【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。能被水溶解的：食盐、酒精、糖、洗发水、洗手液。不能被水溶解的：沙子、面粉、食用油、石头、铁勺，所以 B 符合题意。【点睛】本题考查溶解在水中的物质，要求学生掌握容易溶解在水中的是盐。二、简答题 11空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。【详解】略 12不一样。因为螺母不同面的形状、大小不同。【详解】由于螺母的不同的面的形状和大小是不同的，所以以
13、不同的面来摆放螺母时，同样的盒子可以摆放的螺母的数量也是不同的。13 【详解】（1）物体摸起来感觉可以选择只有光滑和粗糙，所有玻璃珠摸起来比较光滑；（2）用手掂物体重量，所以金属螺母用手掂着比较重；（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助简易天平，简易天平测量物体质量的仪器；（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较粗糙，这是为了增大摩檫力；（5）木块放到水里不会溶解；浮在水上（6）水看起来是无色，透明的液体；（7）空气和水都会流动，它们都没有固定的形状。【点睛】本题考查常见的物体的特征，要求学生掌握常见的物体的特征。14【详解】略 15A 解析：（1）A（2）A（3）A（4）B（5）C【详解
14、】1 盐、红糖、小石子都有固定的形状，不能流动，是固体。2.取用粉末状的实验材料时，要用小勺，不能用手直接抓取。向水中放盐时，要一勺一勺地放，不能把盐全部倒入，这样一部分盐在水中无法溶解，会对实验结论造成干扰。3.搅拌能加快溶解的速度，但是不能增加溶解物质的量。4 盐虽然能溶解在水中，但是盐水也是无色透明的；小石子不能溶解在水中，水的颜色也不会发生变化；红糖溶解在水中后，水会变成棕色。5.小石子不能溶解在水中。16A 解析：（1）A（2）B（3）B【详解】盐、红糖都是由形状规则的小颗粒组成的，小石子也是由小颗粒组成的，颗粒有粗有细 17A 解析：（1）A（2）C（3）B【详解】（1）由图可知，
15、盒子中最多可以装入 9 个乒乓球但可以装入 16 个小木块或螺母。（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。18A 解析：（1）A（2）C（3）B 19A 解析：玻璃球 ADEG 乒乓球 ACFI 海绵 BCFH 20相同点：都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。不同点：大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。【详解】物体的外形特征包括形状、颜色、密度、气味等。三、选择题 21C 解析：C【详解】校园中生活着不同的动物。寻找校园里的动物时，要带的工具有:棉签，放大镜，笔，记录本。可以在校园里看到的动物有蚂蚁、蜜蜂、蝴
16、蝶、小虫子、小鸟、燕子等，所以 C 符合题意。22C 解析：C【详解】动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。蚂蚁、蝴蝶是我们常见的小动物，校园里、花坛边都能找到它们的身影；老虎不是校园里常见的动物。23A 解析：A【详解】蜗牛的身体结构有：口、眼、触角和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛，用腹足运动，所以 A 符合题意。24B 解析：B【详解】海洋生物，生物学术语，是指海洋里有生命的物种，包括海洋动物、海洋植物、微生物及等。海洋动物有鲸鱼，鲨鱼；大熊猫和老虎都生活在陆地上。25B 解析：B【详解】鱼的身体结构和功能决定
17、了它适应水中的环境。鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；鱼的身体两侧有一行侧线，侧线其实是一种特殊感官，侧线和神经相连，能够测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，小鱼的鱼鳍不停的摆动是为了游动。26C 解析：C【详解】蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头，上面却排列有上万颗牙齿。蜗牛用这些牙齿吃树叶。它利用齿舌先把食物一点一点磨碎，再慢慢地吃下去。27C 解析：C【详解】蜗牛是软体动物，用腹足爬行，是用气
18、孔进行呼吸，头顶有触角，蜗牛的眼睛长在触角上。一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。蛞蝓俗称鼻涕虫，是一种软体动物，与部分蜗牛组成有肺目，雌雄同体，外表看起来像没壳的蜗牛，体表湿润有黏液；蚂蚁和蝴蝶都是昆虫。28C 解析：C【详解】鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。小鱼的鳃不停地开和关是为了呼吸。29B 解析：B【详解】看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。在进行观察活动时，我们不能妨碍生物的正常活动，在观察后应将生物送还回原来的环境。进行动物观察，不得打扰其正常进行活动。在进行动物观察后，我们应该放
19、生蜗牛。30B 解析：B【详解】蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境。四、简答题 31【详解】蚂蚁是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700 多种。蚂蚁有头、胸、腹、（一对）触角，（三对）足，蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分。头部较小，有一对眼睛和一对呈膝状弯曲的触角（触角是分节的），在头的下部有一对大“牙”，胸部比头部细，长着三对足。腹部呈球形或卵形，分节，前端 12节很细，与胸部连接，呈细腰状。32【详解】蜗牛的身体结构有：口、眼、触角、壳和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛，用腹足运动。蜗牛的特点：适应潮湿的
20、环境，身体柔软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。清晨是我们寻找蜗牛最好的时间，因为清晨有露水，蜗牛喜欢湿润的环境。五、选择题 33C 解析：C【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，木块和塑料不可以溶解在水中。34B 解析：B【详解】有的物体能溶解在水中(例如糖、盐、洗洁精)，有的物体不能溶解在水中(例如铁钉、少子、石头)，搅拌能够加快溶解的速度。把下面物体放入水中后，能溶解的是红糖，不能溶解的是玻璃球、小方块、石头，所以 B 符合题意。35B 解析：B【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。能被
21、水溶解的：食盐、酒精、糖、洗发水、洗手液。不能被水溶解的：沙子、面粉、食用油、石头、铁勺，所以 B 符合题意。【点睛】本题考查溶解在水中的物质，要求学生掌握容易溶解在水中的是盐。36A 解析：A【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。根据对空气的认识，空气是无色、透明的。37A 解析：A【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气是没有颜色的，空气占据一定的空间。空气可以被压缩。38B 解析：B【详解】由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，空气具有流动性，被污染后的空气分
22、子不断运动，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。39A 解析：A【详解】做“空气是否有质量”的实验时，用天平秤称量吹气的气球和没有吹气的气球，两次的称量结果不同，可以证明空气有质量。砖头、木头做实验时用不到。40A 解析：A【详解】略 41A 解析：A【详解】略 42C 解析：C【详解】略 六、选择题 43C 解析：C【详解】橡皮是固体，一般不会流动，只有液体或者气体才会流动，比如水和空气。44B 解析：B【详解】不同的物体光滑程度不同，这是物体的特征之一。A 项是正方体木块，B 项是玻璃球，两者相比玻璃球更光滑。45B 解析：B【详解】闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，不要凑近闻，防止物体有毒
23、，吸入过量的有毒物质。46A 解析：A【详解】分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。和排序一样，它也是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。按形状皮球可以和地球分在一类；文具盒和鼠标都是长方形的。47C 解析：C【详解】生活中对于物体的的分类标准很多，不同的分类标准会有不同的分类结果。根据题干可知，图中的分类是按单色或多色进行分类的。48A 解析：A【详解】液体的特征：没有固定的形状，会流动。水和牛奶相同的特征是都会流动，所以 A 符合题意。49B 解析：B【详解】像水、醋、牛奶等没有固定形状、会流动的物体叫做液体；像木头、石头等有固定形状和一
24、定体积的物体叫做固体；像空气等没有固定的形状和体积的物体叫做气体。水是液体，有一定体积、没有一定形状；玻璃球、塑料片、小木块都是固体，有一定体积、也有一定形状。50D 解析：D【详解】气味是一种由嗅觉感知而得到的一种看不到、摸不着的抽象体。我们用嗅觉器官鼻子闻气味。分析选项可知，醋、酱油、洗发水都有不同的味道，水是无色无味的液体。51A 解析：A【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具，放大镜可以帮助我们观察蚂蚁时看得更清楚。52B 解析：B【详解】略 七、简答题 53 【详解】动物根据不同的标准可以分为不同的种类，根据动物的运动方式可以分为爬行动物、飞行动物等，其中小狗是走路，蝴蝶、鸡、鸟都是会飞的；蛇、蚂蚁和蜗牛是靠爬行；鱼是在水里游。54固体、液体、气体【详解】略 55相同点：都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。不同点：大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。【详解】物体的外形特征包括形状、颜色、密度、气味等。