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1、初二作文之写事的作文初二作文之写事的作文 860860字初字初二二写事的作文写事的作文 860860 字初二字初二我的妈妈初二作文我的妈妈初二作文 甘肃省景泰县第三中学甘肃省景泰县第三中学 八八 6 6 班任洋洋班任洋洋 一张普一张普通的脸上，一双略显疲惫的大眼睛，额头上刻着数不清的皱纹，顶着通的脸上，一双略显疲惫的大眼睛，额头上刻着数不清的皱纹，顶着一头有点凌乱的头发，一头有点凌乱的头发，整天忙碌着，整天忙碌着，有时嘴里也哼几句不知名的小调。有时嘴里也哼几句不知名的小调。这个人，就是我的妈妈。这个人，就是我的妈妈。记忆里，爸爸身体一向不好，不怎么管教记忆里，爸爸身体一向不好，不怎么管教我们。
2、妈妈那么一直充当着一个凶悍无理又小气的人。她会为了一件我们。妈妈那么一直充当着一个凶悍无理又小气的人。她会为了一件极其细小的事大吵大叫，让人心烦不已：她会为了一两块钱而跟小贩极其细小的事大吵大叫，让人心烦不已：她会为了一两块钱而跟小贩讨价还价；她会为了少得可怜的一点工资守在她的岗位上讨价还价；她会为了少得可怜的一点工资守在她的岗位上?记得，记得，那是小学三年级的一天。那天是周末，我和弟弟很快写完了作业，一那是小学三年级的一天。那天是周末，我和弟弟很快写完了作业，一起出去玩了。起出去玩了。快到中午，快到中午，我便先回家。我便先回家。妈妈已做好了饭，妈妈已做好了饭，等着我们俩。等着我们俩。见我回来
3、，便叫我去喊弟弟回家吃饭。见我回来，便叫我去喊弟弟回家吃饭。我欢快地容许着，一阵风似我欢快地容许着，一阵风似的跑了。弟弟他们在不远处的一个小花园里捉蝴蝶，我心也痒痒了，的跑了。弟弟他们在不远处的一个小花园里捉蝴蝶，我心也痒痒了，也跟着他们一块捉了起来。也跟着他们一块捉了起来。妈妈左等右等，不见我们回来，便出来妈妈左等右等，不见我们回来，便出来找我们。一看我们在捉蝴蝶，气不打一处来。她快步走到我俩跟前，找我们。一看我们在捉蝴蝶，气不打一处来。她快步走到我俩跟前，不由分说，一左一右，两手分别揪着我俩的耳朵，嘴里不住地教训着不由分说，一左一右，两手分别揪着我俩的耳朵，嘴里不住地教训着我们，我们，几乎
4、是拽着回家的。几乎是拽着回家的。到家后，到家后，妈妈取出板子，妈妈取出板子，抽我和弟弟的手，抽我和弟弟的手，一下，两下一下，两下?疼得我们龇牙咧嘴，疼得我们龇牙咧嘴，“嗷嗷地叫着。嗷嗷地叫着。还有一件事，我还有一件事，我至今记忆犹新。有一年暑假，早晨，我们和雷倩一起出去玩。雷倩不至今记忆犹新。有一年暑假，早晨，我们和雷倩一起出去玩。雷倩不知从哪搞到了一辆车子，说她会骑。我们兴致很高，便让她带着我们知从哪搞到了一辆车子，说她会骑。我们兴致很高，便让她带着我们骑车兜风。骑车兜风。我们来到一处大坡，把车子推上去。我和弟弟刚坐上去，我们来到一处大坡，把车子推上去。我和弟弟刚坐上去，车子便箭一般冲了下去
5、，车头左摇右摆，吓得雷倩大声喊：车子便箭一般冲了下去，车头左摇右摆，吓得雷倩大声喊：“跳，赶跳，赶紧跳！可我们那会儿已经吓傻了，只能眼睁睁地看着车子冲下去，紧跳！可我们那会儿已经吓傻了，只能眼睁睁地看着车子冲下去，最后撞到了路边，结果我们都摔伤了，好在没什么大问题。回家后，最后撞到了路边，结果我们都摔伤了，好在没什么大问题。回家后，妈妈看到我们这副嘴脸，吓坏了，不断地追问：妈妈看到我们这副嘴脸，吓坏了，不断地追问：“这是咋啦？这是咋这是咋啦？这是咋啦？等我吞吞吐吐地说明原因，刚刚的疑问与担忧，一下子从她脸啦？等我吞吞吐吐地说明原因，刚刚的疑问与担忧，一下子从她脸上消失了。瞬间，她的脸都气青了，
6、嘴唇一直在哆嗦。上消失了。瞬间，她的脸都气青了，嘴唇一直在哆嗦。(作文大全作文大全)她问也没问，就照我们的屁股上一人几巴掌，疼得我们一句话也说不她问也没问，就照我们的屁股上一人几巴掌，疼得我们一句话也说不出来，只有不住地跺脚。妈妈如此凶悍的形象，在我脑海里存留了多出来，只有不住地跺脚。妈妈如此凶悍的形象，在我脑海里存留了多年。在我们看来，妈妈是个不懂关心自己孩子的人，一个没有爱心的年。在我们看来，妈妈是个不懂关心自己孩子的人，一个没有爱心的人。直到那一次我生病，妈妈的形象才发生了彻底的改变。人。直到那一次我生病，妈妈的形象才发生了彻底的改变。六年级六年级寒假的一天，我半夜发烧了，十分口渴，不停
7、地喘气。一向警觉的妈寒假的一天，我半夜发烧了，十分口渴，不停地喘气。一向警觉的妈妈醒了，觉察我发烧了，显得十分着急。她翻箱倒柜地给我找药吃。妈醒了，觉察我发烧了，显得十分着急。她翻箱倒柜地给我找药吃。又取来毛巾，拿来暖壶，倒上热水，麻利地将毛巾敷在我的额头，给又取来毛巾，拿来暖壶，倒上热水，麻利地将毛巾敷在我的额头，给我退烧。折腾完了，天都快亮了。第二天早上，我看见妈妈眼睛红红我退烧。折腾完了，天都快亮了。第二天早上，我看见妈妈眼睛红红的。由于我的烧还不见退，妈妈又赶忙骑车带着我去看医生。医生耐的。由于我的烧还不见退，妈妈又赶忙骑车带着我去看医生。医生耐心地问，心地问，妈妈仔细地答。妈妈仔细地
8、答。她生怕漏掉一个细节，她生怕漏掉一个细节，眼睛不住地瞅瞅医生，眼睛不住地瞅瞅医生，又瞅瞅我。待医生开了药方，妈妈赶紧划价取药。回到家，她马上按又瞅瞅我。待医生开了药方，妈妈赶紧划价取药。回到家，她马上按医生的要求给我吃药。先是抓西药给我吃，可西药却不见疗效，妈妈医生的要求给我吃药。先是抓西药给我吃，可西药却不见疗效，妈妈便又带我云看中医，便又带我云看中医，抓了中药后，抓了中药后，每天熬给我喝。每天熬给我喝。中药那味太难喝了，中药那味太难喝了，妈妈就每次都准备好漱口水和白糖，待我喝完后，赶快让我漱口，然妈妈就每次都准备好漱口水和白糖，待我喝完后，赶快让我漱口，然后让我含上糖。奇苦后的甘甜就像妈
9、妈的爱一样，让我如沐春风。半后让我含上糖。奇苦后的甘甜就像妈妈的爱一样，让我如沐春风。半个月后，我的病终于好了，可我发现妈妈似乎一下子老了许多个月后，我的病终于好了，可我发现妈妈似乎一下子老了许多?原原来妈妈还是爱我们的，不过爱的方式不同罢了。她一直任劳任怨，为来妈妈还是爱我们的，不过爱的方式不同罢了。她一直任劳任怨，为了这个家，了这个家，一直坚守着我们这么多年。一直坚守着我们这么多年。随着年龄的增长，随着年龄的增长，我渐渐明白：我渐渐明白：她的小气，是为了节省；她的凶，是为了我们听话，以便让我们更好她的小气，是为了节省；她的凶，是为了我们听话，以便让我们更好地走上正确的生活之路地走上正确的生
10、活之路?我们每天都在喊我们每天都在喊“妈妈，可你想过没有，妈妈，可你想过没有，“妈妈二字透着多少不易，妈妈二字透着多少不易，包含着对子女多少的关爱啊！包含着对子女多少的关爱啊！【老师说】【老师说】写人一定会涉及写事。写人一定会涉及写事。事要典型，事要典型，要有详略。要有详略。此文的小作者都做到了。此文的小作者都做到了。改变妈妈在作者心中形象的是最后一件事，她写得很细，这是文章应改变妈妈在作者心中形象的是最后一件事，她写得很细，这是文章应该突出的内容。比照手法的运用很成功，让读者看出了这位母亲的不该突出的内容。比照手法的运用很成功，让读者看出了这位母亲的不易，看到了作为一个母亲是怎样关爱自己的孩
11、子的。另外，文章开头易，看到了作为一个母亲是怎样关爱自己的孩子的。另外，文章开头的外貌描写也与人物的性格品质相得益彰，使读者全面地了解这位母的外貌描写也与人物的性格品质相得益彰，使读者全面地了解这位母亲。亲。【篇二：写事作文】【篇二：写事作文】二叙事作文的写法指导二叙事作文的写法指导怎样写叙事文章？怎样写叙事文章？记事类文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字表达出来，让记事类文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字表达出来，让更多的人去重新感受这些事情，从中明白一个道理，受到一种精神的更多的人去重新感受这些事情，从中明白一个道理，受到一种精神的题目：一件亲身经历的事题目：一件亲身经历的事一、
12、教学目的：一、教学目的：通过这次习作让学生进一步掌握写事文章的写作方法。通过这次习作让学生进一步掌握写事文章的写作方法。二、教学重点：二、教学重点：会写一件亲身经历的事，并把事情的经过写具体。会写一件亲身经历的事，并把事情的经过写具体。三、教学难点：三、教学难点：感受事情所表达的意义和教训。感受事情所表达的意义和教训。四、课前准备：四、课前准备：每个学生准备三件亲身经历的事；范文每个学生准备三件亲身经历的事；范文?记亲身经历的一件事记亲身经历的一件事?。五、教学过程：五、教学过程：同学们，从你懂事到今天，不知已经做了多少事。比方去游泳池戏同学们，从你懂事到今天，不知已经做了多少事。比方去游泳池
13、戏水，去农村捉泥鳅，或去海边拾贝壳等等。今天，我们就来写一篇作水，去农村捉泥鳅，或去海边拾贝壳等等。今天，我们就来写一篇作文文?记亲身经历的一件事记亲身经历的一件事?。相信同学们一定能写好这篇作文。相信同学们一定能写好这篇作文。二、明确二、明确“习作要求：习作要求：1 1、审清题意。、审清题意。2 2、把经过写具体。、把经过写具体。三、引导审清题意：三、引导审清题意：1 1、选一件亲身经历的事。、选一件亲身经历的事。2 2、怎样束紧扣题意，写好一件亲身经历的事呢、怎样束紧扣题意，写好一件亲身经历的事呢?先让我们来思考下先让我们来思考下面的的问题。面的的问题。1 1、区别下面两个题目：、区别下面
14、两个题目：?记一件难忘的事记一件难忘的事?记亲身经历的一件事记亲身经历的一件事?思考：共同点在哪儿？不同点在哪儿？思考：共同点在哪儿？不同点在哪儿？共同点：所记的都是事，且都只要写共同点：所记的都是事，且都只要写“一件事，不是几件事。一件事，不是几件事。不同点：前一侧重于不同点：前一侧重于“难忘，印象特别深刻，在时间上一般离现在难忘，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，但仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。当然难忘的较远，但仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。当然难忘的事，一般来说亲身经历的比拟多。后一题所写的重点是事，一般来说亲身经历的比拟多。后一题所写的重点是“亲身经历亲身经
15、历的事，重点必须放在的事，重点必须放在“自己亲身参与、体验的事。举一例子来说明，自己亲身参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，事迹很突出，很感动人，很感动人，你看到这件事，你看到这件事，深受感动，也会产生深受感动，也会产生“难忘。但难忘。但“亲身经历的事，就不能写看到或亲身经历的事，就不能写看到或听到的事。听到的事。2 2、辨析下面三位小作者选择的事例，哪些符合这个题目，哪些、辨析下面三位小作者选择的事例，哪些符合这个题目，哪些不符合，为什么？不符合，为什么？a a、不明打算写外婆告诉他的一件事，有一位叔叔、不明打算写外婆告诉他的一件事
16、，有一位叔叔送外婆回家。送外婆回家。b b、小刚打算写寒假里慰问交警叔叔的事例。、小刚打算写寒假里慰问交警叔叔的事例。c c、小玲打算烧一桌菜宴请客人。、小玲打算烧一桌菜宴请客人。3 3、让学生明白亲身经历的事可以写哪些？、让学生明白亲身经历的事可以写哪些？1 1、可以写哪几种内容的事？交流：、可以写哪几种内容的事？交流：a a、可以是好事。、可以是好事。b b、也可以是应吸取教训的事。、也可以是应吸取教训的事。c c、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。2 2、你再想想，还可以写哪几种内容的事？、你再想想，还可以写哪几种内容的事？师归纳：动脑的事、伤心的事、
17、气愤的事等。师归纳：动脑的事、伤心的事、气愤的事等。四、学生交流自己四、学生交流自己“亲身经历的一件事。亲身经历的一件事。1 1、每位同学独立思考，教师提示，你做过错事吗？你做过有益他人、每位同学独立思考，教师提示，你做过错事吗？你做过有益他人的事吗？你经历过伤心的事吗的事吗？你经历过伤心的事吗?2 2、四人一组交流，教师巡回指导。、四人一组交流，教师巡回指导。3 3、集体交流，学生评议，教师评价。、集体交流，学生评议，教师评价。五、范文引路：五、范文引路：记亲身经历的一件事记亲身经历的一件事我生活在一个幸福而又温暖的家庭，每当逢年过节或是双休日，全我生活在一个幸福而又温暖的家庭，每当逢年过节
18、或是双休日，全家总会搞一些娱乐活动，比方：成语接龙、猜谜语家总会搞一些娱乐活动，比方：成语接龙、猜谜语 但令我最难忘的但令我最难忘的是那次是那次“家庭羽毛球大战。家庭羽毛球大战。那天，我做完作业，一家人闲着没事干，准备来一次那天，我做完作业，一家人闲着没事干，准备来一次“家庭羽毛球大家庭羽毛球大战。战。全家人个个武装好后，都一一亮相，第一个是羽毛球高手全家人个个武装好后，都一一亮相，第一个是羽毛球高手身强身强力壮的爸爸，第二个那么是出道不久的羽毛球力壮的爸爸，第二个那么是出道不久的羽毛球“小将小将妈妈，第妈妈，第三个是初次登场的羽毛球三个是初次登场的羽毛球“老将老将外婆，最后便是技艺高超的我外
19、婆，最后便是技艺高超的我朱奕如，这真可谓是羽毛球世家呀！朱奕如，这真可谓是羽毛球世家呀！过了一会儿，一场剧烈的羽毛球大战开始了，首先是过了一会儿，一场剧烈的羽毛球大战开始了，首先是 4 4 进进 2 2 的淘汰的淘汰赛。抽签后，我和外婆对战，妈妈那么与爸爸交锋。赛。抽签后，我和外婆对战，妈妈那么与爸爸交锋。第一场比赛开始了，比赛双方是爸爸和妈妈，首先发球的是妈妈，第一场比赛开始了，比赛双方是爸爸和妈妈，首先发球的是妈妈，爸爸那么做好准备动作，只待接球。妈妈发了一个对角轻球，爸爸向爸爸那么做好准备动作，只待接球。妈妈发了一个对角轻球，爸爸向前跨一步，用手向前一挑，妈妈盯住球，两脚一瞪，用力向上一
20、跳，前跨一步，用手向前一挑，妈妈盯住球，两脚一瞪，用力向上一跳，一个扣杀，一个扣杀，爸爸没能救起来，爸爸没能救起来，妈妈率先得一分，妈妈率先得一分，经过几轮剧烈的战斗，经过几轮剧烈的战斗，爸爸反败为胜，以爸爸反败为胜，以 2 2：1 1 险胜。险胜。第二场比赛是我和外婆。那么在第二场比赛是我和外婆。那么在 3 3 分钟之内就结束了，我以分钟之内就结束了，我以 2 2：0 0 轻轻松取得胜利。松取得胜利。接着，拭目以待的决赛，在紧张的气氛中开始了。发球者是我，因接着，拭目以待的决赛，在紧张的气氛中开始了。发球者是我，因为爸爸是羽毛球高手，所以，我心里十分忐忑不安，疑心自己到底能为爸爸是羽毛球高手
21、，所以，我心里十分忐忑不安，疑心自己到底能不能打赢爸爸？我心里像有一只兔子在活蹦乱跳，不能打赢爸爸？我心里像有一只兔子在活蹦乱跳，紧张极了！比赛开始，我发了一个高球，爸爸手腕做了一个假动作，紧张极了！比赛开始，我发了一个高球，爸爸手腕做了一个假动作，一个扣球，把发球权夺了过去，给了我一个下马威。我调整好心态，一个扣球，把发球权夺了过去，给了我一个下马威。我调整好心态，准备接第二只球，只见球飞速向我冲来，我反手一挡，球在网上摇摇准备接第二只球，只见球飞速向我冲来，我反手一挡，球在网上摇摇晃晃，我生怕球会落到我这边，直直地盯着球看。晃晃，我生怕球会落到我这边，直直地盯着球看。“太棒了！我大声喊起来
22、。球落到了爸爸那边，他这时已经来不及太棒了！我大声喊起来。球落到了爸爸那边，他这时已经来不及接了。经过三番五次顽强的战斗，我终于以接了。经过三番五次顽强的战斗，我终于以 2 2：1 1 艰难地取得了胜利，艰难地取得了胜利，成为了冠军，这是多么不容易啊！成为了冠军，这是多么不容易啊！赛后，我学着奥运冠军那样站在领奖台沙发上，外婆给我戴上赛后，我学着奥运冠军那样站在领奖台沙发上，外婆给我戴上用纪念章做的奖牌，从花瓶里拿出一束鲜花，给我拿在手里。我的心用纪念章做的奖牌，从花瓶里拿出一束鲜花，给我拿在手里。我的心情无比冲动。情无比冲动。六、学生习作，师巡视指导。六、学生习作，师巡视指导。七板书设计七板
23、书设计:素材集锦：素材集锦：好词：春回大地好词：春回大地 春兰秋菊春兰秋菊 春暖花开春暖花开 春色撩人春色撩人 春色满园春色满园 春山如笑春山如笑春深似海春深似海 春生秋杀春生秋杀 春生夏长，春生夏长，秋收冬藏秋收冬藏 春笋怒发春笋怒发 春蛙秋蝉春蛙秋蝉 春意盎春意盎然然 红情绿意红情绿意 花红柳绿花红柳绿 花香鸟语花香鸟语 枯木逢春枯木逢春 柳暗花明柳暗花明 漏泄春光漏泄春光 满满园春色园春色 柳绿花红柳绿花红 鸟语花香雨丝风片鸟语花香雨丝风片 莺歌燕舞莺歌燕舞 雨后春笋雨后春笋暗香疏影暗香疏影百花齐放百花齐放 姹紫嫣红姹紫嫣红出水芙蓉出水芙蓉 繁花似锦繁花似锦 凡桃俗李凡桃俗李 纷纷扬扬纷
24、纷扬扬 纷红纷红骇绿骇绿 风吹雨打风吹雨打 风花雪月风花雪月 浮花浪蕊浮花浪蕊 孤标傲世孤标傲世 桂馥兰香桂馥兰香 桂林一枝桂林一枝桂子飘香桂子飘香 含苞待放含苞待放 含苞欲放含苞欲放鸟语花香鸟语花香 春暖花开春暖花开,春意盎然春意盎然,满面春满面春风风,春光无限春光无限,四季回春。四季回春。好句：好句：1 1、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天时而巨浪冲天?人们在经受大风大人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。浪的考验之后，往往会变得更加坚强
25、。2.2.当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。?3 3、倘假设希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就、倘假设希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕
26、耘，直到收获的那一天。该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。4 4、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。次并
27、不影响赶路，反而能增添一份信心。5 5、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。灵的慰藉。6 6、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢的忧愁和
28、误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。好开头和好结尾：好开头和好结尾：开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才
29、让我们懂得了生命的真谛结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你谛结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最
30、有力量。结尾：结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶吼叫狂风。让一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶吼叫狂风。让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体效劳吧！我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体效劳吧！开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望结尾：
31、结尾：老师是无私的，老师是无私的，他不求得到学生的回报；他不求得到学生的回报；老师是老师是“好面子的，好面子的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗热诚的心吗？热情、无限温暖和一颗热诚的心吗？开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。结尾：结尾：“落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花告诉我什么是奉献；化作春泥更护花告诉我什么是
32、奉献；“沉沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春告诉我什么是豁达舟侧畔千帆过，病树前头万木春告诉我什么是豁达走近诗人，走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，【篇三：初中七年级写事作文指导及范文】【篇三：初中七年级写事作文指导及范文】1 1 写事的作文应注意什么写事的作文应注意什么?在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以
33、下几点：材料来写或作文呢？请注意以下几点：如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。找出它闪光的地方。要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事
34、情总是在一定的环境中发生、开展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感中发生、开展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。情，使文章更生动。一般要按事情开展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，一般要按事情开展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点局部一般记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点局部一般指事情开展高潮处指事情开展高潮处要详写，要详写，写具体，写具体，写详尽，写详尽，给读者以深刻的印象。给
35、读者以深刻的印象。写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。2 2 怎样写好一件事怎样写好一件事第一，这件事可以是一人做的，也可以是多人做的。第一，这件事可以是一人做的，也可以是多人做的。第二，要注意事情的完整性。写任何事，都必须把它的时间、地点、第二，要注意事情的完整性。写任何事，都必须把它
36、的时间、地点、人物、经过交代清楚。人物、经过交代清楚。第三，必须抓住事件的发生、开展和结果几个环节。无论采取什么第三，必须抓住事件的发生、开展和结果几个环节。无论采取什么方法表达，都应抓住开展、变化的问题或矛盾来写。方法表达，都应抓住开展、变化的问题或矛盾来写。第四，记事一定抓住重点第四，记事一定抓住重点能表现人物性格和思想品质的情节。能表现人物性格和思想品质的情节。不能记流水账，要有详有略、详略得当。不能记流水账，要有详有略、详略得当。第五，要有一个明确的中心思想。让读者看了文就知道你在写什么：第五，要有一个明确的中心思想。让读者看了文就知道你在写什么：是批评，还是在歌颂；提倡什么，或反对什
37、么。是批评，还是在歌颂；提倡什么，或反对什么。3 3 怎样记事怎样记事叙事的记叙文那么着眼于事，以事件为主，通过对事件、对场面的描叙事的记叙文那么着眼于事，以事件为主，通过对事件、对场面的描写来表现中心思想，要把事情的起因、经过、结果和开展动态表达清写来表现中心思想，要把事情的起因、经过、结果和开展动态表达清楚。事情是人做的，写事必定要写人，但这类文章中写人是为叙事效楚。事情是人做的，写事必定要写人，但这类文章中写人是为叙事效劳的，与事情的开展、与表现文章的中心有关就写，无关就不写。总劳的，与事情的开展、与表现文章的中心有关就写，无关就不写。总之，叙事要贯串文章的始终。叙事的文章也是有多种写法
38、的。按所写之，叙事要贯串文章的始终。叙事的文章也是有多种写法的。按所写事件的多少、情况不同，可以有以下几种：一篇文章只写一个场景或事件的多少、情况不同，可以有以下几种：一篇文章只写一个场景或一件事的，比方莫怀戚的一件事的，比方莫怀戚的?散步散步?，只写了一家人散步的事情；写一件，只写了一家人散步的事情；写一件事的全过程的，事的全过程的，如如?走一步，走一步，再走一步再走一步?，起因：起因：别出把戏，别出把戏，去爬悬崖；去爬悬崖；经过：中途被弃，进退两难；结果：父亲指点，摆脱困境；有一篇文经过：中途被弃，进退两难；结果：父亲指点，摆脱困境；有一篇文章写几个并列事件的，章写几个并列事件的，如如?我
39、的老师我的老师?中详细写了老师帮我解决和小伙中详细写了老师帮我解决和小伙伴之间矛盾，暑假午睡醒来要去找老师，略写了老师假装打我，教我伴之间矛盾，暑假午睡醒来要去找老师，略写了老师假装打我，教我们读诗跳舞，认识蜂王，吃蜂蜜，共同表现了一个主题，就是对老师们读诗跳舞，认识蜂王，吃蜂蜜，共同表现了一个主题，就是对老师的思念和喜爱；练习写叙事的记叙文应当注意以下两点：的思念和喜爱；练习写叙事的记叙文应当注意以下两点：一是一篇文章无论写一件事或几件事，都只能有一个中心思想。写一是一篇文章无论写一件事或几件事，都只能有一个中心思想。写一件事自必说，写几件事的情况尤其应注意，这几件事不一定发生在一件事自必说
40、，写几件事的情况尤其应注意，这几件事不一定发生在同一时间、同一地点，事情也不一定是同一个人或同一些人所做，但同一时间、同一地点，事情也不一定是同一个人或同一些人所做，但这些事应该有内在联系，共同说明一个道理，为一个中心效劳。前面这些事应该有内在联系，共同说明一个道理，为一个中心效劳。前面谈到的谈到的?我的老师我的老师?就是比拟典型的例子。就是比拟典型的例子。二是叙事要具体，要描绘生活中生动、具体的细节以及自己真实的二是叙事要具体，要描绘生活中生动、具体的细节以及自己真实的感受，不能只停留在泛泛地一般表达。感受，不能只停留在泛泛地一般表达。例如：有的同学写自己参加义务劳动、清扫储藏室的事情，初稿
41、写例如：有的同学写自己参加义务劳动、清扫储藏室的事情，初稿写得干巴巴的，得干巴巴的，没有任何描写。没有任何描写。写刚进储藏室的情况，写刚进储藏室的情况，只有一句话：只有一句话：“开开始，我很不爱干。后来，在老师启发下，她把这句话扩写成了下面始，我很不爱干。后来，在老师启发下，她把这句话扩写成了下面的两小段：的两小段：“这个储藏室又大、又脏、又乱，一进门儿，就有股怪味这个储藏室又大、又脏、又乱，一进门儿，就有股怪味儿往脑子里钻，我纵了纵鼻子，想扭头就走，可是怎么好意思呢？劳儿往脑子里钻，我纵了纵鼻子，想扭头就走，可是怎么好意思呢？劳动开始了，动开始了，我抢先跳上窗台，我抢先跳上窗台，推开一扇窗户
42、，推开一扇窗户，慢条斯理地擦起玻璃来。慢条斯理地擦起玻璃来。心想，这个活儿又轻省，又能呼吸窗外的新鲜空气。想到这儿，心里心想，这个活儿又轻省，又能呼吸窗外的新鲜空气。想到这儿，心里美滋滋的。这两小段文字比原来的七个字就具体多了，使读者了解美滋滋的。这两小段文字比原来的七个字就具体多了，使读者了解了这位同学为什么不爱干的原因，了解了她的想法和行动，内容也比了这位同学为什么不爱干的原因，了解了她的想法和行动，内容也比原来更丰富，更真实。原来更丰富，更真实。范文典例：范文典例：最幸福的瞬间最幸福的瞬间小时候，最期待的是母亲用轻柔的声音将睡眼朦胧的我唤醒。长眠小时候，最期待的是母亲用轻柔的声音将睡眼朦
43、胧的我唤醒。长眠一夜，醒一夜，醒时，最幸福的事莫过于有母亲伴在身旁，用她全部的慈祥与温暖，时，最幸福的事莫过于有母亲伴在身旁，用她全部的慈祥与温暖，驱散我睁眼时的无措与惊慌。驱散我睁眼时的无措与惊慌。长大些，最渴望的是母亲叮咛的话语。她的嘱咐里弥漫着一股难以长大些，最渴望的是母亲叮咛的话语。她的嘱咐里弥漫着一股难以抗拒的温暖，让人倍感舒适，仿佛有一阵暖流在体内流淌。抗拒的温暖，让人倍感舒适，仿佛有一阵暖流在体内流淌。原先，我一直认为，这便是幸福。但九月的一个夜晚，我改观了。原先，我一直认为，这便是幸福。但九月的一个夜晚，我改观了。那晚，母亲蹑手蹑脚地走进我的房间。见我疲惫，那晚，母亲蹑手蹑脚地
44、走进我的房间。见我疲惫，关切地问：关切地问：“儿子，儿子，作业多吗？我欲诉苦，但当我的目光凝聚在母亲额角道道作业多吗？我欲诉苦，但当我的目光凝聚在母亲额角道道“沟壑沟壑时，欲言又止。只笑笑说：时，欲言又止。只笑笑说：“妈，作业不多。但母亲睿智的双眼看妈，作业不多。但母亲睿智的双眼看穿了我善意的谎话，看出了我眉宇间隐藏的烦躁。她笑着摇了摇头，穿了我善意的谎话，看出了我眉宇间隐藏的烦躁。她笑着摇了摇头，悄悄走回客厅，将电视切换至静音状态。我的余光虽能感知到光线强悄悄走回客厅，将电视切换至静音状态。我的余光虽能感知到光线强弱的变化，耳畔却无半点噪杂。待我处理完堆积如山的作业，转过头弱的变化，耳畔却无
45、半点噪杂。待我处理完堆积如山的作业，转过头来，发现母亲侧躺在沙发上。走近一看，方才得知母亲已经睡了。她来，发现母亲侧躺在沙发上。走近一看，方才得知母亲已经睡了。她那满是倦意的脸庞，夹杂着难以觉察的微笑，嘴角喃喃道：那满是倦意的脸庞，夹杂着难以觉察的微笑，嘴角喃喃道：“儿子，儿子，加油！我木然了。一阵温暖，一份幸福，顿时在心头泛滥！突然，加油！我木然了。一阵温暖，一份幸福，顿时在心头泛滥！突然，我像想起什么大事似的，冲进了房间我像想起什么大事似的，冲进了房间?片刻之后，我抱着一条被毯，片刻之后，我抱着一条被毯，走到母亲跟前，轻轻地给她铺上走到母亲跟前，轻轻地给她铺上刹那间，我感觉到每一根神经都在
46、向大脑传递着一种感觉刹那间，我感觉到每一根神经都在向大脑传递着一种感觉幸福。幸福。是啊，幸福！我恍然大悟！幸福不在于是啊，幸福！我恍然大悟！幸福不在于“衣来伸手，饭来张口的生衣来伸手，饭来张口的生活，不在于索取，而在于付出，在于回报！活，不在于索取，而在于付出，在于回报！朋友，当你付出时，心头是否洋溢起幸福？当你付出时，是否有过朋友，当你付出时，心头是否洋溢起幸福？当你付出时，是否有过因帮助他人而产生的自豪感？我想是的。当今社会，贵在懂得付出，因帮助他人而产生的自豪感？我想是的。当今社会，贵在懂得付出，懂得回报。倘假设每一个人都只顾及自己的得失，自己的感受，能否懂得回报。倘假设每一个人都只顾及
47、自己的得失，自己的感受，能否有今日的和谐社会？不能！有今日的和谐社会？不能！让我们在父母疲惫之际，献上自己的一份力；让我们在朋友有难之让我们在父母疲惫之际，献上自己的一份力；让我们在朋友有难之际，献出自己的一份计；让我们在他人的错怪面前，表现出理解与宽际，献出自己的一份计；让我们在他人的错怪面前，表现出理解与宽容！让这个世界容！让这个世界充满幸福！充满幸福！开开 端端在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台
48、上，用脚尖轻轻地点红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转着大地，慢慢地旋转，旋转?终于这美好的时机眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班终于这美好的时机眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，四周全是镜子，好美好美!半开着的玻璃窗，半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，阳光从外面洒进来，金灿灿的，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。仿
49、佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，我换好我心爱的舞鞋，进入了这个进入了这个“梦梦想的练功房。想的练功房。“下腰下腰!下腰下腰!你怎么总比别人高出一截你怎么总比别人高出一截?老师的又一声呵斥使我明老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。“往下压，坚持住往下压，坚持住!为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住
50、泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹风雨，怎么能见彩虹?经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一你可以立脚尖了。我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵冲动，但这冲动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我阵冲动，但这冲动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。面前。我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；