怎样让学生喜欢上语文课.pdf

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1、 怎样让学生喜欢上语文课 若想让学生喜欢上你的课,你一定要展现出你的个人魅力。用你的亲和力拉近和学生的距离。用你风趣幽默的语言风格,调动学生的学习积极性。标签:学生 喜欢 语文 探究 语文是基础学科,是人与人之间交流思想的重要工具。学好语文对学生有着重大的意义,所以身为语文老师,有义务让学生喜欢语文课,学好语文。那么,怎样才能让学生喜欢上语文课呢?首先,培养他们对语文的兴趣。有些学生不怎么喜欢上语文课,甚至有些学生排斥语文课。只要提到语文,就联想到写作文就很烦,或者恐惧。是的,学好语文是为了写好文章,但这不是最终目的。首先要让学生认识到这一点才能排除恐惧心理。其实,要培养学生对语文的兴趣,要从

2、细节入手。比如说,教生字。有些老师并不重视生字这一部分,把生字列出来让学生多写几次记住就可以了。这样或许有些学生也能记住,但印象不深时间久或不常用的话就很容易忘记。中国字大多都是多意字,有些还是多音字。根据每个字的特点,不妨将生字的几种常用的意 e87579faef32f9df34f3073b8772d321 思讲出来,再重点讲这个字在这篇课文中的意思。还可以列出跟这个字有关的 e87579faef32f9df34f3073b8772d321 成语,并讲讲这个成语的典故。孩子们没有不喜欢听故事的,成语典故就是一个在古代发生的故事,他们肯定聚精会神地来听你讲故事了。教生字生词时可以利用流行歌曲里

3、的歌词等等,拿接近孩子们生活的东西来吸引他们。这样记得快不说,印象也深。还可以玩词语接龙游戏,来活跃一下学生的思维和课堂气氛。总之,利用一切可以引用的素材来活跃课堂,加深记忆。这样孩子们自然而然就会对语文课感兴趣的。其次,要让学生喜欢你这个语文老师。身为教师让孩子们喜欢你,这一点很重要。学生时期孩子们还是很单纯的。他们喜欢的老师,自然也就喜欢上她的课。同样因为讨厌哪个老师而讨厌学那一科。这就直接影响孩子们的学习成绩了。我记得初一的时候,不知怎的不喜欢几何老师,所以慢慢地几何成绩也就不好了。到初二后换了另一位老师,老师看我的其他学科都学得好,觉得不该就几何不好。所以,挺关注我的学习状态的。我也慢

4、慢喜欢上这个老师了,成绩当然也不用说提高得很快。做一个孩子们喜欢的老师多重要啊!要让学生喜欢你要有亲和力。和蔼可亲的老师,孩子们至少不会把你拒之千里。不要居高临下,要俯下身来和学生交流。走下讲台给学生讲课,倾听学生的 心声,关注学生的情感体验,让学生感受到被关怀的温暖,会成为他们成长的动力。教师的一个眼神,一个手势,一句短短的评语,这寄寓着老师的关爱,常常影响着一个人的一生。要让学生喜欢你还要有公平心。千万不要偏心于某学生,这一点很致命。当然,身为老师都喜欢学习好教养好的学生这很正常,但不能因此而偏心。反过来,更要关心那些不善言辞,成绩平平的学生,以激发他们的积极性。比如读课文,不要一味为了节

5、省时间,就让读得好的学生来读。我就经常点那些平时很少举手发言的学生,让他们也有机会站起来。第一次觉得自己表现不好的话,他会为了下次好一点而更加努力的。这个过程其实就会慢慢重视你的课,喜欢你的课,对自己也更加有信心。要让学生喜欢你更要有幽默感。你幽默诙谐的讲课风格,自然会吸引很多学生,并给他们创造了一个轻松的,有张有弛的学习环境。你的课堂上的这一阵阵笑声,感染着这些学生,调动着他们的学习兴趣。无形中达到你的目的。再次,语文老师要知识渊博。作为教师,专业技能过硬是教书的基础。不是常说“为了教好那一滴水,得准备一桶水”吗?再加上见识多广,博学多才,善于引精据典,妙语连珠,就能拓宽学生的视野,扩大其知

6、识面。要说善于引精据典,妙语连珠,我有亲身体验。我中学时的语文老师就是一位博学多才的人。他的课堂哪怕是满堂灌,自己在说话,都没有几个走神的,生怕落过了什么好段子似的。讲“三国演义”中节选的文章时,第一堂开场给我们讲罗贯中引用杨慎的“临江仙”。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔櫵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。”有些同学本来只是有些印象的,通过老师一讲解,我们班没有一个不会背它的了。上分析课的时候,直接就给我们讲“三国演义”里的人物故事,听了满满两节课的故事,人物性格特点不用说,我们都能归纳了。这还不够,我们经常请求老师给我们讲课外的东西。有时,老师拗不过我们,就利用一些可利用的时间给我们讲。印象最深的是,有一次老师一股脑给我们讲了“三十六计”,从第一计“瞒天过海”到最后一计“走为上”,听得我们下课铃响了都不放老师走啊!现在,有 些从商的同学说当时学的“三十六计”用在商战上,那真是得心应手。我们开同学会的时候,提的最多的就是我们的语文老师。总之,若想让学生喜欢上你的课,你一定要展现出你的个人魅力。用你的亲和力拉近和学生的距离。用你风趣幽默的语言风格,调动学生的学习积极性。用你那渊博的知识涉猎广泛,投其所好,进而导之。

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