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1、 1/12 安徽省铜陵市铜官区 2021-2022 学年三年级上学期语文期末考试试卷 阅卷人 一、基础知识（30 分）得分 1看拼音，写词语。f zhung gu z l xng ji mng h lng hu zh yn zu ch bng 2请给加点字选择正确的读音 胸脯（p p）胳臂（b bei）处罚（ch ch）瑰丽（gu gu）满载（zi zi）窗明几净（j j）3查字典填空。“浸”用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查 ，再查 画。“浸”在字典里的解释主要有：泡在液体里；液体渗入或渗出；逐渐。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”这句中的“浸”应选第 种解释。4补充词语。
2、头晃脑 手 脚 春 秋 一叶 秋 百 百 四 八 5把序号填在句中横线上。静悄悄 懒洋洋 兴冲冲 动物王国联欢会快要开始了，猴子 地赶到会场，没想到会场 的，一个观众都没有，主持人狮子先生还在 地睡大觉呢！阅卷人 二、选择题（4 分）得分 6下列句子中，标点符号使用不正确的是（）A蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”B“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。C“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”D“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊！”7以下选项中表述不正确的一项是（）2/12 A 花的学校作者是印度诗人秦戈尔 B 稻草人的作者是叶圣陶。C 卖火柴的小女孩选自安徒
3、生童话 D 拇指姑娘选自格林童话 阅卷人 三、解答题（共 2 小题，满分 21 分）得分 8请按要求完成句子练习。（1）雨一来，他们便放假了。（把麦苗当做人来写）清风一吹，一株株麦苗 。（2）他冷得直打哆嗦。（照样子写句子）得 。（3）生姜是铜陵八宝。（用修改符号修改病句）（4）小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（读例句，注意上下句加点词语；照样子，给下面句子再续写一句）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，。9运用你的积累填空。（1）两岸青山相对出，。（2），闻歌始觉有人来。（3）远上寒山石径斜，。停车坐爱枫林晚，。（4）群儿 于庭，一儿登瓮，足 没水中。众皆 去，光 石击
4、瓮破之，水迸，儿得活。（5）菊花仙子得到的 就更多了，紫红的、的、的美丽的菊花在 频频点头。（6）俗话说：“，无理寸步难行。”无论解决什么问题，我们都要以理服人。（7）人多力量大，心齐才能把困难克服，正所谓“，泰山移”，类似这样的句子还有：。阅卷人 四、阅读理解（共 1 小题，满分 15 分）得分 阅读下面短文，完成习题。雨中的舞蹈 3/12 夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里采草莓，半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏，“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。“下雨有什么好？”狐狸大大白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”“妈妈
5、，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了，”“爸爸，你应该这么想：下过雨后、河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说、狐狸先生的心情也变得好起来。雨更大了，地上盛开着白色的水花，小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”“你们到伞下来听。”狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”在雨中，有一把鲜亮的红雨伞
6、，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。在雨中舞蹈、多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。10初读短文的题目，你预测想到的是：11根据短文内容填空。下雨了，狐狸妈妈认为 ；而小狐狸却认为：下雨后的草莓 ；下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过，。而小狐狸却认为：下过雨后 。12给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是 。13请用横线在短文中画出出你觉得有新鲜感的句子，至少两处。用“”画出给你启发最大的一句话。14你在生活中遇到过不顺心的事吗？读了这篇童话，你又会怎么想呢？阅卷人 五、习作。（30 分）得分 15小猪慢慢是个什么事都比别人慢一拍的人。他的口头语就是“
7、明天再说吧”。请你发挥想象，写一件发生在小猪慢慢身上的故事，表现小猪慢慢“慢一拍”的特点。4/12 要求：展开想象，写童话故事，题目自拟，把故事写清楚。正确使用句号、逗号等标点符号，不少于 350 字。5/12 答案解析部分 1【答案】服装；规则；旅行；救命；合拢；或者；演奏；翅膀【解析】【分析】书写时要注意“规则”的“则”不要写成同音字“责”，“旅行”的“旅”不要写成形近字“族”，“合拢”的“拢”不要写成同音字“胧”，“翅膀”的“膀”不要写成形近字“榜”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：服装、规则、旅行、救命、合拢、或者、演奏、翅膀【点评】考查了看拼音写词
8、语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。2【答案】p；bei；ch；gu；zi；j【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。胳臂”的“臂”应读“bei”。读“b”时，指臂膀。“处罚”的“处”应读“ch”，指处罚。读“ch”时，指地方。“满载”的“载”应读“zi”，指承受。读“z”时，指年。“窗明几净”的“几”应读“j”，指小桌子。读“j”时，指询问数量多少。故答案为：p、bei、ch、gu、z
9、i、j【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3【答案】J；jin；氵；7；【解析】【分析】本题考查了字的笔画和查字典。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。选择字义，要结合词语的意思来思考。“浸”用音序查字法，先查音序“J”，再查音节“jin”；用部首查字法，先查“防”，再查“7”画。“浸”的意思是：泡在浓雾里。“浸”点明了小兴安岭的雾
10、很多很浓。故选。故答案为：J、jin、氵、7、【点评】部首查字法：找出这个字的部首有几画在部首目录找到几画看页码到检字表剩下偏旁有几画页码看到就昏到哪一页找到字。音序查字法：找出这个字的读音看大写看读音看页码找到字。4【答案】摇；忙；乱；华；实；知；发；中；面；方【解析】【分析】摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。6/12 春华秋实：春天开花，秋天结果。旧时比喻文采和德行。现多比喻学习有成果。叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非
11、常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。四面八方：指各个地方或各个方面。故答案为：摇、忙、乱、华、实、知、发、中、面、方 【点评】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。5【答案】兴冲冲；静悄悄；懒洋洋【解析】【分析】“静悄悄”：形容很安静，没有声响。“懒洋洋”：情绪低落，没精打采的样子。“兴冲冲”：形容兴致很高。结合语境依次应选：兴冲冲、静悄悄、懒洋洋。故答案为：兴冲冲；静悄悄；懒洋洋【点评】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。6【答案】D【解析】【分析】本题考查了标点符号运用能力
12、。A：正确。B：正确。C：正确。D：错误。提示语在中间的“说”后面是逗号，所以“狐狸说道”后面应该是逗号。故答案为：D【点评】平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。7【答案】D【解析】【分析】A、B、C 正确。D.有误，拇指姑娘选自丹麦作家安徒生的安徒生童话。故答案为：D【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。7/12 8【答案】（1）便跳起轻快的舞蹈（
13、2）他累；气喘吁吁（3）生姜是铜陵八宝之一。（4）弯弯的月亮下面是那弯弯的小船【解析】【分析】（1）仿写拟人句，赋予“麦苗”人的动作即可。（2）仿写句子，根据例句，把句子补充完整即可。例如：他累得气喘吁吁。（3）搭配不当，句末加“之一”。（4）续写写话，根据例句，把句子补充完整即可。例如遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小船。故答案为：(1)便跳起轻快的舞蹈；（2）他累；气喘吁吁；（3）生姜是铜陵八宝之一。（4）弯弯的月亮下面是那弯弯的小船。【点评】（1）、（2）、（4）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿
14、写。（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。9【答案】（1）孤帆一片日边来（2）乱入池中看不见（3）白云生处有人家；霜叶红于二月花（4）戏；跌；弃；持（5）颜色；淡黄；雪白；秋雨里（6）有理走遍天下（7）人心齐；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮【解析】【分析】（1）出自唐代李白的望天门山。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。（2）出自唐代王昌龄的采莲曲。“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。（3）出自唐代杜牧的山行，意思是：弯曲的
15、石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。（4）选自文言文司马光，文司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足 8/12 跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。（5）选自课文秋天的雨，原文为：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。结合原文填空即可。（6）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。（7）“人心齐，泰山移”形容只要人们的
16、心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。类似这样的句子还有：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；三个臭皮匠，顶个诸墓亮。故答案为：（1）孤帆一片日边来；(2)乱入池中看不见；（3）白云生处有人家；霜叶红于二月花；（4）戏、跌、弃、持；（5）颜色；淡黄；雪白；秋雨里；（6）有理走遍天下；（7）人心齐；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有俗语，有根据课文内容填空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【答案】10谁在雨中跳舞 11下雨不好，采不成草莓；更新鲜、更好吃；再新鲜的草莓也采不到了；河上说不定会出现一座彩虹桥
17、12雨滴打在雨伞上的声音 13雨更大了，地上盛开着白色的水花。有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。14数学测验考试没有考好，我本来很难过，但爸爸开导我，让我通过这次考试寻找自己的不足，然后继续努力，换个角度想一次失利未尝不是一件好事。在以后遇到不顺心的事，换个角度想想，也许你就会快乐起来。【解析】【点评】（1）本题考查学生依据短文题目发挥想象力进行预测的能力。预测是故事将会朝着什么方向发展。（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。（3）解答时要带着问题
18、读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。（4）本题考查积累句子，属于开放性试题，只要自己觉得新鲜，喜欢的句子即可。9/12（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。10考查预测能力。发挥想象，只要预测合理即可，如：初读短文的题目，我预测想到的是：谁在雨中跳舞?故答案为：谁在雨中跳舞 11考查学生根据课文内容填空的能力。下雨了，狐狸妈妈认为：下雨不好，采不成草莓。而小狐狸却认为下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到。而小狐狸却认为：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥。故答案为：下
19、雨不好，采不成草莓；更新鲜、更好吃；再新鲜的草莓也采不到了；河上说不定会出现一座彩虹桥 12考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，给小狐狸家伴舞的“鼓声”其实就是雨滴打在雨伞上的声音。故答案为：雨滴打在雨伞上的声音 13考查对句子的筛选。短文主要写了狐狸家在去采草莓的路上遇到了下大雨，狐狸太太和狐狸先生都很沮丧，而小狐狸却能换个角度看问题，让全家都快乐起来。这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时，要学着换个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来。所以对我启发最大的一句话是：有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。“雨更大了，地上盛开着白色的水花。”很具新鲜感，这句话运用
20、了比喻的修辞手法，把雨点比 作“花”，形象生动。句子“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢?”是个反问句，文中表达了肯定的意思，也是一个具有新鲜感的句子。故答案为：雨更大了，地上盛开着白色的水花。有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。14考查了学生的口语表达能力，结合短文主旨“这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时，要学着换个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来。谈的时候联系生活，围绕这个道理来说即可。”作答。如：数学测验考试没有考好，我本来很难过，但爸爸开导我，让我通过这次考试寻找自己的不足，然后继续努力，换个角度想一次失利未尝不是一件
21、好事。在以后遇到不顺心的事，换个角度想想，也许你就会快乐起来。故答案为：数学测验考试没有考好，我本来很难过，但爸爸开导我，让我通过这次考试寻找自己的不足，然后继续努力，换个角度想一次失利未尝不是一件好事。在以后遇到不顺心的事，换个角度想想，也许你就会快乐起来。15【答案】小猪慢慢 10/12 小猪慢慢是个做什么事都慢一拍的人，它的口头禅就是：“明天再说吧！”有一次，大象伯伯生日。小动物们都到小猪慢慢家里，来讨论大象伯伯生日该送什么礼物好。小猪慢慢打了打哈欠说：“我困死了，明天再说吧！”小动物们气呼呼地走了。第二天，小猪慢慢在去参加大象伯伯生日会的路上，遇见了小松鼠。这时，小松鼠一不小心被石头绊
22、倒了，它手里拿的松果撒了一地，小松鼠对小猪慢慢说：“你能帮我捡一下松果吗？”小猪慢慢无精打采地说：“我赶着去大象伯伯家，明天再说吧！”小松鼠气呼呼瞪了一眼慢慢。一天放学，小猪慢慢一不小心掉到了坑里。它大声地喊着：“救命啊！救命啊！”小松鼠路过这里，小猪说：“救救我吧！”小松鼠气呼呼瞪了一眼慢慢。想到了慢慢平时的表现，想让慢慢长点记性，就对他说：“我还要回去写作业呢！明天再来救你吧！”这时，大象伯伯把他救了上来，跟他说：“你知道大家为什么不救你吗？是因为你懒惰、不够勤劳。别人找你帮忙，你总是找借口。”慢慢终于认识了自己的错误，并把错误改正过来。从此以后，慢慢变成了一个热心肠的“帮小猪”。【解析】
23、【分析】本题为自命题的童话作文，要求根据题目中所给动物进行合理的想象，编一个有趣的故事。首先审题，确定写作内容，然后结合所选择的事物进行合理的想象编故事，想想在小猪慢慢身上发生了什么故事 结果怎样?写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文应和写记叙文一样，在写法上也要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写童话作文也要重视语言文字的表达，讲究章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。【点评】本文小作者用丰富的词语描写出慢慢的性格特点。故事情节生动、有趣。11/12 试题分析部分 1、试卷总体分布分析 总分：100
24、 分 分值分布 客观题（占比）21.0(21.0%)主观题（占比）79.0(79.0%)题量分布 客观题（占比）5(33.3%)主观题（占比）6(40.0%)2、试卷题量分布分析 大题题型 题目量（占比）分值（占比）阅读理解（共 1 小题，满分 15 分）1(6.7%)15.0(15.0%)习作。（30 分）1(6.7%)30.0(30.0%)解答题（共 2 小题，满分 21 分）2(13.3%)21.0(21.0%)选择题（4 分）2(13.3%)4.0(4.0%)基础知识（30 分）5(33.3%)30.0(30.0%)3、试卷难度结构分析 序号 难易度 占比 1 普通(46.7%)2 容
25、易(6.7%)3 困难(20.0%)12/12 4、试卷知识点分析 序号 知识点（认知水平）分值（占比）对应题号 1 字形 5.0(5.0%)3 2 谚语 12.0(12.0%)9 3 标点符号 2.0(2.0%)6 4 词形 16.0(16.0%)1,4 5 词汇运用 3.0(3.0%)5 6 记叙文 15.0(15.0%)10,11,12,13,14 7 诗文朗读、默写、翻译 12.0(12.0%)9 8 文学文化常识 2.0(2.0%)7 9 修改病句 9.0(9.0%)8 10 课文内容理解 12.0(12.0%)9 11 成语 8.0(8.0%)4 12 句子排序、仿写 9.0(9.0%)8 13 童话 30.0(30.0%)15 14 字义 5.0(5.0%)3 15 拼音 19.0(19.0%)1,2,3