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大班社会教案留言墙教学目标：1、知道在什么情况下要写留言墙,掌握留言墙的书写格式,学会写留言墙。2、进行尊师教育,在教师节能以实际行动慰问老师。重点：学习留言墙的书写格式和完成课后题 2。难点：把需要给对方留言的内容,用简明扼要的话写下来。教学时间：2 课时第 1 课时教学目标：1、知道在什么情况下要写留言墙,掌握留言墙的书写格式。2、进行尊师的教育。教学过程：一、揭题,明确要求。1、复习学过的条据,说说各自的作用。2、今天我们学写一种新的条据。它的书写格式和借条、领条、收条有相同的地方,也有不同的地方,学习时要注意区分。二、组织学生自学课文,提出自学要求。1、认读生字,理解新词。2、读通课文,准备回答课后问题 1。3、检查自学。（1）指名朗读课文。说说课文写了一件什么事。（2）指名说说词义。质疑解难。三、学习第一部分。组织讨论：（1）联系课文回答课后 1。（2）跟借条、领条比较有什么异同点？相同的地方：正文的第一行要空两格位置,最后要署名,并写上日期。不同的地方：借条等中间要写明是什么条据,而留言墙不用。留言墙开头要写称谓,其他条据不用写。四、学习留言墙的格式。1、读课文中的留言墙。2、讨论：这留言墙是写给谁的？是谁写的？正文共几句话,留言的内容是什么？3、指名读最后一个自然段。读后提问：从哪句话可以看出,张虹写的留言墙确实有用处？4、各自读课文。