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1、 2018 年八年级物理下册第 9 章第4节流体压强与流速的关系教案新版新人教版 20181114372 第 2 页 流体压强与流速的关系 课题 流体压强与流速的关系 设计思想 本节教学本着“从生活走向物理，从物理走向社会”的原则，通过参与大量探究活动，观察物理现象，归纳出简单的科学规律。让学生真切地感受到科学的真实性，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，使学生产生强烈的求知欲，乐于参与实验探究活动，初步体验探索问题时的喜悦，领略其中的美妙与和谐。基本思路是：创设物理情景提出问题；实验探究解决问题；实际应用拓展问题。就简单的生活现象进行解释，解决引课中学生产生的疑惑，让学生感受到物理就在
2、我们的身边。学情分析 学习本节课的是初二学生，他们已经具备了一定的提出问题、进行实验探究、解决问题的能力。在学完固体、液体和气体压强知识之后，还有一些物理 第 3 页 现象是不能用静止的固体压强、液体压强和气体压强来进行解释的，而这些现象是生活中最常见的，部分演示实验是学生意料之外的；因而再一次引发学生的疑问，激起学生的求知欲望，从而引领学生走入流体压强与流速关系的学习。教材分析 本节课为人教版教材第九章第4节的内容，是教材中压强部分的升华。流体的压强的规律，需要对前面受力分析、大气压强、液体压强的相关知识进行综合应用。本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的科
3、学理念。本节课涉及的内容的特点是探究活动多、生动有趣，所得规律应用性强。为了达到好的教学效果，必须调控好探究与讨论等几个主要教学环节，合理安排教学顺序。教学 知识1了解流体压强与流速的关系；2了解飞机的升力是怎样产生的；第 4 页 目标 与 技能 3简单解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象。过程与 方法 1通过实验体验流体压强与流速的关系，锻炼学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力；2通过解释简单的相关现象，培养学生分析问题、解决问题以及语言表达能力。情感态度与 价值观 1经历“问题思考探究实验结论”的实践过程，提高学生的主动探究的意识；2在分析实验现象过程中培养学生严谨的科学态度；3初
4、步领略流体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学的热爱与亲近感，从而激发学生对物理学习的兴趣，并强化学生的安全意识。教学 重点：通过实验体验流体压强与流速的关系，并能解释简单的相关现象；第 5 页 重点 难点 难点：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的原因。教学 方法 讲授法、实验探究法、讨论法、观察对比法、演示实验法 使用器材 白纸、漏斗、乒乓球、水、1 分硬币、笔芯、矿泉水瓶、笔杆、吸管、纸船、盆、带孔矿泉水瓶(或针管)、多媒体 课时 1 课时 第 6 页 教学过程设计 教学 环节 教师活动 学生 活动 设计意图 一、引入 新课 故事引入历史上的撞船事件 1912
5、 年秋天，“奥林匹克”号正在大海上航行，在距离这艘当时世界上最大远洋轮船的100 米处，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号正在向前疾驶，两艘船似乎在比赛，彼此靠的较近，平行着驶向前方。忽然，正在疾驶中的“豪克”号好像被大船吸引似地，一点也不服从舵手的操纵，竟一头向“奥林匹克”号闯去。最后，“豪克”号的船头撞在“奥林匹克”号的船舷上，撞出个大洞，酿成一件重大海难事 思考 从一 个 灾难 性 的历 史 故事入手，引 起 学生 的 兴趣。让学生 感 受到 本 节课 的 内容 与 生活 息 息相关。第 7 页 故。问题：“豪克”号为什么会撞向“奥林匹克”号呢？蕴含着怎样的物理原理？让我们进入本节课
6、的学习。二、探究 新知 探究活动 1：实验一：用一张长纸片放在嘴唇下用力持续吹 气，会看到什么现象？实验二：用两张长纸片放在嘴唇两侧用力持续吹气，会看到什么现象？观察、交流、回答、总结 通过 观 察实 验 现象，进一步 激 发学 生 的兴趣。引导 学 生观察、思考，归纳总 结 出结论。第 8 页 猜一猜：流动空气的压强跟流速有什么关系？现象分析：空气流速越大的位置，压强越小 探究活动 2：(1)倒置的漏斗里放一个乒乓球，松手，观察现象；(2)在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手托住乒乓球。然后从漏斗管处向下吹气，再将手指移开，观察现象。实验、观察、思考、分析、总结 通过 两 组实 验 对比，得出气
7、 体 和液 体 的压 强 与流 速 间有 共 同的规律，引 出 流体 的 概念。第 9 页 空气流速越大的位置，压强越小 观察现象，通过受力分析，归纳总结得出空气流速越大的位置压强越小。探究活动 3：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手托住乒乓球。然后从漏斗管处向下倒水，再将手指移开，观察现象。总结 思考、活动 学生 通 过教 师 的“演示”实 验 和学生“动手”实验有 机 的结合，以及 理 论上 的 深入分析，对 流 体的 压 强 第 10 页 观察现象，归纳总结得出液体的流速越大的位置压强越小。一、流体的压强与流速的关系 1流体：具有流动性的气体和液体统称为流体。2在气体和液体中，流速越大的位
8、置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。(伯努利原理)介绍科学家伯努利。学生游戏：在离桌边 2030 cm 的地方放一枚铝质硬币，在硬币前 10 cm 左右放置一个高度约 2 cm 的木块，在硬币后放置一本与硬币厚度相当的笔记本。在硬币上方沿着与桌面 分析、讨论 归纳、总结 与 流 速关 系 有深 刻 的理解。学 第 11 页 平行的方向用力吹 一口气，硬币就可能跳过木块。比一比：谁的硬币跳的最高。试着分析其中的原因。实验分析：硬币上方空气流速大，上方压强小于硬币下方压强，硬币被空气托起来了。播放某日新闻：某日下午赛车带起井盖，造成国际赛车中断几个小时。你能解释出现这种现象的原因吗？同样的道理
9、可以解释井盖被掀起来的现象。二、应用 思考、分析、交流 生 通 过亲 自 动手 吹 硬币 的 游戏，体会物 理 原理。通过对 原 理的分析，锻 炼 学生 的 分析能力。将 该 物理 情 景迁 移 到井 盖 飞起现象，逐 步 将物 理 知识 应 用到 生 活当中。第 12 页 问题：飞机为什么能像鸟一样遨游天空?1飞机的升力 机翼横截面的形状上、下不对称 机翼下上表面存在压强差，因而有压力差，使飞机获得竖直向上的升力。2喷雾器 把一根中间切开(未断)折成直角的饮料吸管，一端插入水中，向管中用力持续吹气，会看到什么现象？分析其中的原因。观察、思考、分析 观察、利用 所 学物 理 原理，进一步 与
10、生 第 13 页 3火车站与地铁站站台的安全线、安全门 在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘 1 m 左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么呢？4航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行！思考、总结 活 实 际相结合，分 析 生活 中 的现象。让学 生 感受 到 学以 致 用的 成 就感，体会物 理 学习 的 价值。第 14 页 播放模拟实验视频：相互靠近的小船 自动靠近的小船 为什么豪克号会撞向奥林匹克号呢？利用流体压强与流速关系，分析“豪克”号撞上“奥林匹克”号的原因。静止时 流动时 第 15 页 越狭窄的地方流体的速度越快 水流过水管时流体每秒流经横截面积的
11、流体体积相等，所以，越狭窄的地方流体的流速越快。越狭窄的地方流体的速度越快 两艘船内侧海水流速快压强小，外侧流速慢压强大，外侧水的压强大于内侧水的压强，让两艘船靠近。5汽车尾翼气流偏导器 汽车在高速行驶时，第 16 页 气流偏导器上下方所受的压力差形成了一个向下的力，从而使汽车对地面的压力更大，摩擦力随之增大，提高了车轮的着地性能。三、巩固 练习 1(1)在气体和液体中，流速越大的位置_。(2)飞机前进时，对机翼来说，上方空气流速 _，压强_，而下面空气流速_，压强_，从而形成了压强_，产生了向上的升力。2我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间 的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止安全
12、事故的发生，站台思考、练习 第 17 页 的安全线距离由原来的 1 m 变为 2 m。关于列车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是()A空气流速变大，压强变小 B空气流速变大，压强变大 C空气流速变小，压强变大 D空气流速变小，压强变小 3刘星坐在汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以_为参照物的；汽车行驶过程中，开了车窗，小明看到车内悬挂 的 窗 帘 在 _(填“车内”或“车外”)飘动；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内 第 18 页 的 气 压 _(填“大于”、“小于”或“等于”)车外的气压而造成的。四、课堂 小结 一、基本知识 1流体：具有流动性的气体和液体统称为流体。2在气
13、体和液体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。二、基本技能 会应用流体压强和流速关系分析生活中的现象。三、基本方法：观察法、对比法、实验法 思考、回答、交流 学生 通 过课 堂 小结，使知识 更 具系统性。五、知识 延展 思考与应用：1地下通道内由于空气不流通常会有臭味出现。请同学们利用本节所学知识尝试设计出地 思考、练习 创设 问 题情景，进一 步 应 第 19 页 下通道的改造方案。地下通道 地下通道模型 介绍某同学地下通道改造的专利方案。2非洲草原犬鼠洞穴有两个出口，一个是平的，另一个则是隆起的土堆。这是为什么呢？你能说出空气的流动方向吗？用 所 学为 社 会服务。充分 体 现“从 生活 走 向物理，从物 理 走向社会”的原则。第 20 页 六、布置 作业 阅读课本：P46“扩展性实验”课本：P4647 动手动脑学物理 14 板书 设计 流体压强与流速的关系 一、流体的压强和流速的关系 1 流体：具有流动性的气体和液体统称为流体。2在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。二、应用 1飞机的升力 2喷雾剂 3安全黄线、安全门的设置 4 航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行！第 21 页 5汽车尾翼气流偏导器