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1、六年级下册古诗词背诵专题练习卷一、先背诵七步诗一、先背诵七步诗，再完成下面的练习题：，再完成下面的练习题：1、写出下面字词在诗中的意思：持：漉：釜：2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情：3、这首诗表面是在写和是在同一条根上生长起来的，实际上是在说和本是同一父母所生为什么要手足相残。这种方法叫做。你还知道哪些运用这种手法的古诗，写把题目写下来：二、先背诵鸟鸣涧二、先背诵鸟鸣涧，再完成下面的练习题：，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：人闲，夜静。月出，时鸣。2、写出下面字词在诗中的意思：涧：闲：时：3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色，请你根据古诗大意，用自己的语言描绘诗中的画面吧！三、
2、先背诵芙蓉楼送辛渐三、先背诵芙蓉楼送辛渐，再完成下面的练习题：，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：夜入吴，平明送客。如相问，一片冰心。2、这首诗是一首诗。诗人通过写在的情景，表达了朋友之间的离情别绪；把比作，表达了自己的高尚节操。3、你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面：，。，。四、先背诵江畔独步寻花四、先背诵江畔独步寻花，再完成下面的练习题：，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：黄四娘家，千朵万朵。时时舞，自在。2、写出下面字词在诗中的意思：蹊：留连：恰恰：2、上课时，同学们针对是诗人杜甫还是花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论，请联系古诗说说你的看法。注意表达有理有据。5、对于诗
3、中“千朵万朵压枝低”的景象，你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩的画面吗？五、先背诵石灰吟五、先背诵石灰吟，再完成下面的练习题：，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：出深山，若等闲。全不怕，在人间。2、这是一首诗，作者以石灰自喻，表达了自己立志做一个的人的决心。诗中的三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。六、先背诵竹石六、先背诵竹石，再完成下面的练习题：，再完成下面的练习题：1、按原文填空：咬定青山不放松，。，任尔东西南北风。2、这也是一首诗，作者借竹子顽强而又执著的品质，表达了诗人、的精神。特别是诗中的“”字表现了竹子坚定顽强的精神，“”字表现了竹子不畏艰验的品质。七
4、、先背诵闻官军收河南河北七、先背诵闻官军收河南河北，再完成下面的练习题：，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：收蓟北，满衣裳。却看妻子愁何在，。白日放歌，青春作伴。即从，便下。2、写出下面字词在诗中的意思：漫：青春：即：却看：3、诗中“”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情，从而也表现出作者强烈的之情。八、先背诵己亥杂诗八、先背诵己亥杂诗，再完成下面的练习题：，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：九州生气，究可哀。我劝天公，降人才。2、写出下面字词在诗中的意思：生气：恃：喑：抖擞：3、用自己的话说说前两句诗的意思。九、先背诵浣溪沙九、先背诵浣溪沙，再完成下面的练习题：，再完成下面的练习题
5、：1、这 首 词 的 作 者 是代 著 名 文 学 家,被 称 为“”。2、这 首 词 的 上 阙 主 要 是 在 写 景，分 别 写了、这 四 种 景 物；而 下 阙 则 主 要 是 在 抒 怀，作 者 借告诉人们何必为年华消逝而悲伤呢，从而表现了作者、的人生态度。十、先背诵卜算子十、先背诵卜算子.送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东，再完成下面的练习题：，再完成下面的练习题：学1、题目中的词牌名是，词名是；回忆过的诗词，我还知道这些词牌名：、。2、词中“，”这两句运用了比喻的修辞手法，看似写景，实则抒发对友人离去时的惜别深情。同时，词中“，”这两句又是对友人的美好祝愿。十一、课外古诗词综合测试：十
6、一、课外古诗词综合测试：（一）查漏补缺，按要求补充诗句。（一）查漏补缺，按要求补充诗句。1填上动植物名。A西塞山前（）飞，（）流水（）肥。B孤村落日残霞，轻烟老（）寒（）。C明月别枝惊（），清风半夜鸣（）。2填上地名或城市名。A （）（）一水间，（）只隔数重山。B（）城里见秋风，欲作家书意万重。C故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（）。3填上色彩词。A 等闲识得东风面，万（）千（）总是春。B青山绿水，（）草（）叶（）花。C接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。（二）读诗句，改错字，再根据错字猜出一条成语。（二）读诗句，改错字，再根据错字猜出一条成语。例：远上寒山水径斜，白云深处有人家。（水）（石）（水落
7、石出）1两岸猿声啼不住，轻舟已过一重山。（）（）（）2春风又绿江南岸，暗月何时照我还。（）（）（）3孤帆近影碧空尽，唯见长江天际流。（）（）（）4两个黄鹂鸣翠柳，一行黑鹭上青天。（）（）（）5可怜九月初三夜，露似伪珠月似弓。（）（）（）6无边落花萧萧下，不尽长江滚滚来。（）（）（）（三）先把诗句补充完整，再选择填空。（三）先把诗句补充完整，再选择填空。A山重水复疑无路，_。B谁言寸草心，_。C横看成岭侧成峰，_。D洛阳亲友如相问，_。E_，润物细无声。F_，老大徒伤悲。G_，春风送暖入屠苏。H_，任尔东西南北风。1“_，_”这两句诗启迪我们：只有多视角的观察事物，才能全面认识事物，抓住本质特征
8、。2老师和爸妈常用“_，_”这两句诗来劝告我们：趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲伤和叹息。3无论什么情况下，老师总是耐心细致地开导和教育我们，这正像杜甫笔下的诗句一样：“_，_”。4当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，自然地吟诵起孟郊游子吟中的名句：“_，_。”5张老师布置了一道数学思考题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸前来给我支招，经他一点拨，我恍然大悟，这真是“_，_”，于是很快完成了这道难题。十二：根据要求写出精彩的诗句：十二：根据要求写出精彩的诗句：1、春日微风拂柳：_，_。2、夏日荷花初开：_，_。3、秋日落叶飞舞：_，_。4、冬日白雪皑皑：_，_。