汉语热出现的原因.pdf

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1、汉语热出现的原因汉语热出现的原因摘要:近年来,特别是跨入新世纪以来,全球范围内掀起了一股学习汉语的热潮;其中突出表现在以下几个方面:从国外方面说,来华留学生人数不断上升、国外汉语教学机构数量快速增长、参加汉语水平考试的人数快速增长;从国内来说,国内大学纷纷开设对外汉语教学专业,另有高校着重培养国际汉语教育硕士人员,积极与国外签订协议加强与国外孔子学院的联系,推动汉语在国外的传播;透过这些现象,为什么会出现汉语热汉语热的背后有哪些值得注意的因素在起作用这些问题值得我们深思;汉语热国际化软实力出现原因思考从汉语自身来说,其中很大一部分原因归功于他背后强大的支撑中国的政治经济;一方面,全球化经济背景

2、下,中国经济的持续发展,特别是中国加入世贸组织,越来越多的海外投资者看上中国这个巨大的市场,与中国合作的外资企业与日剧增“会汉语能找到一份好工作”,成了很多外国朋友学习汉语的一个强大动力,中国经济的良性发展成了汉语热最重要的催化剂;另一方面,在政治政策上,中国社会政治稳定,社会主义事业蓬勃发展,一些人出于希望了解中国社会的目的开始萌生学习汉语的愿望;同时中国政府于1962年成立了专门以对来华留学生进行汉语和中华文化教育为主要任务的北京语言学院,近年来的国外孔子学院的设置以及推广,这些都汉语爱好者扩宽了学习途径;泰国公主诗琳通说:“泰国非常多的民众在学习汉语,从小学生到成年人,他们很喜欢中国文化

3、;中国对泰国的汉语教学提供了巨大帮助,孔子学院取得了很好成绩,非常高兴看到汉语加深了泰中人民传统友谊,希望孔子学院越办越好;5 年前我题写了任重道远,现在仍希望孔子学院再接再厉,不断发展;”其次,中国是一个文明古国,有悠久的历史、灿烂文化和独特的文化氛围;语言是文化的载体,学习一种语言,也必然接受其文化的浸润;中国有着五千年文明历史,文化遗产之丰厚举世公认;古代囿于交通和信息的不便,只有马可 波罗等少数西方人能一窥中华文化之美妙;改革开放后,中国敞开胸怀欢迎五湖四海的朋友,京剧有了洋票友、武术有了洋弟子、中国菜也有了洋厨师;出于对中国文化的强大好奇心,汉语成为了学习者了解中国文化的一个桥梁;汉

4、语是联合国五种工作语言之一,汉语又是世界上使用人数最多的语言之一;汉语本身的特点对于语言学习者来说很有魅力;从相互推动的关系上讲,是中国与世界各国共同努力的结果;目前世界各国通过各种方式学习汉语的人数已超过3000 万,100 个国家超过 2500 余所大学在教授汉语;“在美国,汉语已成为学习人数增长最快的外语,”国家汉办副主任马箭飞介绍说;据美国现代语言学会提供的数据,在美国 3000 多所大学,开设汉语课程的有近800所;由中美两国政府合作开发的“乘风”网络汉语教学软件,即将通过互联网进入美国中小学;在东南亚,学习汉语的人约为160万,汉语教师近2万人;据介绍,在东南亚各国,开设汉语的大学

5、有 102 所,中小学 2500 所,人数达 130 万人;各类社会培训机构 500 多所,参加培训的人数接近 20 万;汉语热在韩国和日本也在升温;韩国已有近 200 所大学开设汉语课程,汉语考试已被正式列入韩国外语高考科目;日本现有超过 200 万人学习汉语,开设汉语课的高中数量从1986年的 46 所增加到 2003 年的 475 所;法国政府十分重视汉语教学,不断增设汉语教师的职位,还专门设置了汉语督学职务,以负责指导全国中小学的汉语工作;德国去年将汉语纳入许多州的中学会考科目;英国则根据本国制定的中学汉语教学大纲与中方合作编写了中学汉语教材快乐汉语;在非洲,随着中非合作论坛的创设,中

6、非贸易额的不断增长,加之中国赴非洲旅游人数的不断增加,各类从事经贸、旅游服务的汉语人才在非洲的需求越来越大,汉语教学开始增长;在这种形式下,中国掌握住了比较好的机会,像中国教育部高官访问各国,签订了援助协议,除了每年各国要求接受一定的国外汉语教师外,中国还大力的向各国派遣教师,如今年6 月份,针对汉语在泰国的传播,中国通过提供图书、教材和援建汉语教学室,在泰国看了孔子课堂,我们现在知道,泰国国内教授汉语的中小学在2003 年的时候还是以华人学校为主,仅有 300 多所,今天已经增加到了 1440 所;正像泰国公主诗琳通所说“任重道远”,我们面临的工作还很多;从大的形式讲:一是要继续搞好学科建设

7、,深入做好国际汉语教学的基础研究工作;二是要把对外汉语师资队伍建设好;要适应全球化的汉语教学,必须制定各种标准,适合不同国家文化和语言背景的汉语教学模式;三是加大推广汉语的力度,并利用经济交流、文化交流、教育交流、汉语水平考试的机会进行全方位的宣传,使更多的人有机会学习汉语,了解中国社会和中国文化;从我们自身的学习角度讲,作为一名对外汉语专业的学生,一是要严抓基础课程的学习,对问题要要求甚解,拥有深厚的汉语功底和中国文化底蕴,应该是汉语专家,具备系统的汉语知识和汉语理论且在汉语专业上经过系统、正规的训练并通过相应考核;二是是要努力培养自身能力,做到对学习者来进行统筹计划教学;我们要做到的是努力地向世界展示中国古老文化和现代文明的精髓,让更多的外国人关注中国,热爱中国,宣传中国,使汉语真正成为世界强势语言之一;

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