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1、二年级数学上册解决问题教案 Revised final draft November 26,2020连连续续两两问问的的实实际际问问题题（第第二二单单元元例例5 5）【学习内容学习内容】人教版二年级上册第二单元例 5【课程标准描述课程标准描述】【学习目标学习目标】1、能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的歩骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。2、通过解决具体问题，培养初步的应用意识和热爱数学的良好情感。【教学重点教学重点】用两步计算的方法解决问题【评价学习方案评价学习方案】1.通过指导学生认识审题，明确要解决哪两个问题。以评价学习目标 1。2.通过分析数量关系的训练，使学生明确当一个问
2、题缺少条件时，必有把条件补足，才能进行解答，以评价学习目标 2。【学习过程学习过程】一、激情导入揭示目标1、谈话：同学们，休息日的时候，你们喜欢做什么？2、出示教材 32 页情境图，谈话：画面中的小朋友在做什么呢？3、让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导：他们在画画，其中有 14名女生，男生比女生少 5 人。你能提出什么问题？生自由发言，提出问题。4、出示学习目标。二、自主学习获取新知1、明确画面中所提供的信息。谈话：看到这个画面，你有什么想问的学生自由发言。（美术兴趣小组有 14 名女生，男生比女生少 5 人。男生有多少人美术兴趣小组一共有多少人）2、自己独立思考。（评价目标（评价目标
3、 1 1）三、展示交流点拨归纳1、小组讨论交流。独立思考后，把自己的想法在组内交流。选派组内代表在班级交流解决问题的方法。2、把学生解决问题的方法记录在黑板上。男生人数：145=9（人）美术兴趣小组人数：9+14=23（人）3、观察比较两个算式的联系。明确要解决第二个问题就必须先解决第一个问题。(评价目标 2)4、你能用一个算式直接求出美术兴趣小组的人数吗？学生自己尝试列综合算式。板书：145+14=23（人）交流：你是怎么想的？5、小结。四、巩固练习?1、教材 32 页“做一做”，让学生说明题意，明确计算的问题后，独立列式解答。2、34 页第 8 题，同位合作完成，集体订正。3、33 页第 1、4 题，学生独立完成。3、在生活中还有哪些类似的问题可以用本节课学习的知识来解答？学生自编题目，互相解答。如：我们班有 46 名男生，比女生多 3 人，女生有多少人我们班一共有学生多少人五、交流评价体验成功这节课有哪些收获？【学习目标检测】数学书 33 页，第 2、3 题。