《【pep版】2019学年英语五年级上册：unit6alet’stalk说课稿.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【pep版】2019学年英语五年级上册：unit6alet’stalk说课稿.doc.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品文档我们谈谈论教材论教学目标认知目标：能够理解和说话是吗？是的，那里是。不，那里它可以在某些情况下使用。能力目标：会熟练运用吗？句型，掌握它的正反两面如何回答。情感态度：培养学生对自然的热爱，增强他们的环保意识，培养学生的合作意识，让学生体验合作的乐趣，培养学生的创造力还有想象力。关键是掌握句型有没有？是的，那里是/否，难点在于对城市的理解和发音。教具：1精品文档小方盒，图片，录音机，多媒体，小奖品。论教学思想关注学生情绪，营造宽松、民主、和谐的教学氛围激发和加强学生的学习对学习英语有兴趣，鼓励学生使用英语大胆尝试，培养学生的自信心，并提供参考面向学生它提供了自主学习和相互交流的机会沟通，
2、以及充分发挥自我的空间-发展。论教学方法学习方法创造情境，激发兴趣。根据小学生的心理特点学生和教学内容，在实物的帮助下，图片、视听媒体等2精品文档手段和语言描述的结合创造了一个激发学生情绪，引导学生进入课堂的情境具体情况在这种情况下，我们应该激活学生的思维，给予他们更多的帮助发挥他们的想象力。开展多种活动稳定利益。听、说、读、唱等多种教学形式通过各种活动来激发学生的求知欲提高教学质量丰富多彩的学习形式，让学生时时刻刻都有一个美好的回忆清新的感觉，轻松愉快的学习。论课件的设计与特点为本课设计的整个课件是为教学服务的这节课的目标，生动有趣容易激发学生的学习兴趣，贴近实际学生的生活，使他们快乐和自觉
3、学好并使用好英语，达到交际的目的。3精品文档本课有几个最有特色的课件：在学习新课的过程中，有两个课件一个是一个自然公园的图片。首先，让学生有一个通过课件猜测训练学生里面有吗？听和说的能力，然后通过动画展示了句型，让学生们读了它，使他们容易接受它。另外，为了方便学生掌握另一门课程这节课的重点是：是的，有。不，那里我在课件里放了一张“龙湾风景区”的照片常熟知识，贴近学生生活，学生使用方便这是根据实际情况而定的是的，有，不，没有。我们正在巩固戒指第二节，我设计了这样一个课件：有房子，有不同的房子里的房间房间。（客厅、卧室、厨房）帮助学生复习旧书词汇，4精品文档然后我们用这节课的新内容进行小组讨论。在
4、这样，声音和图像的结合是生动的有趣的是，培养学生的英语综合运用能力，体现合作精神。论教学过程第一步。预热和修改你好。使用游戏“快速识别速记”复习单词把它们写在一个正方形的小盒子的六个面上有六个字：河、林、草、路、湖、花它是？老师用“是的。/不”来评价这些词。（设计）目的：通过这个有趣的活动，让学生巩固上节课所学的单词，这些单词易于理解同时，让学生一开始就说英语5精品文档班级它能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣学习英语的热情。）3）给学生们看一张自然公园的照片。一开始，这幅画只有一个弯你看！自然界有一条路公园里再举着其他带有“河”等字样的图片进行引导让学生们讲话老师把画贴在自然公园里。（设计意图
5、：让学生在视觉上享受自然之美，这也是复习上节课所学的句型为新课程的引进铺平道路。)是第 2 步演示老师给学生们呈现了一张自然公园的照片有没有一条河在里面自然公园？自然界有森林吗6精品文档公园？等等。学生看完图片并回答问题后，要求学生阅读有？几次然后，课件呈现了三幅“河”、“树”和“树”的图片用“天空”依次猜测句型中是否有句型显示。鸭子出现在河里，猴子出现在树上鸟儿出现在空中。（设计意图：直观、生动的课件，让学生一目了然明确本课的重点内容，尤其是就是要猜测这个环节，充分发挥学生的想象力学生，享受学习，初步了解有？的用法)本课件用下列句子来指导学生用“两只老虎”的曲调唱歌2，是有一只猴子，有一只猴
6、子。在树上，在树上有鸟吗，有鸟吗。在天空，在天空7精品文档（设计意图：学生喜欢唱歌，有新词的老歌是更容易被学生接受,这首歌的旋律活泼悦耳，能刺激人学生的学习热情和兴趣，学生可以快点记住有？）3）课件呈现“龙湾景区”，老师呢在那里使用是罗定市自然公园，有。/不，没有。领养“罗定市”是解决“城市”问题的难点之一。（套）规划意图：利用当地的资源我家乡的风景名胜教新内容，让学生学习8精品文档感觉亲切，自然，容易接受。）第三步。实践 1）课件呈现转折你看！房间里有吗学生：是的，有。/不，没有有些学生背对着转台走到讲台上。每个学生用的是什么？提问一次，坐在座位上的其他同学会回答根据内容。是的，有。或者没有
7、，有玩转盘和说转盘能激发学生的学习兴趣希望说话并巩固新的句型。）房子里有不同的房间2),（客厅、卧室、，不同的房间里没有房间让我们把学生分成四个小组，练习主要内容本课的句型9精品文档学习，然后测试，奖励那些做得好的人。（设计意图：本活动设计，它体现了面向全体学生的理念，教师是第一位的参与者和向导，学生是活动的参与者同学们互相学习，互相帮助，体验生活集体成就感，培养自己的合作精神。)听录音，填写表格空白。1、-桌子上的书？对，.2、公园里有吗？不，听录音，圈出答案十一、，检查学生对“让我们谈谈”的掌握情况。）步骤5 作业：设计城市创造想象的空间，激发他们的想象力和创造力创造性，并与现实生活相联系用你学到的东西。)附：黑板设计单元我们来谈谈这个城市有一条河（一片森林）吗10精品文档自然公园？是的，有。不，没有。11