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1、【教学目标】、学写个生字,正确读写圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光等词语。、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。、揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点.、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护家园。【教学重点】通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感。【教学难点】理解含义深刻的语言;通过学习,引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识,激发学生的环保意识。【教学准备】投影仪,收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识,了解印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景.【教学时间】课时。【教学过程】第一课时一、设疑,
2、引入新课、完成填空练习:的土地.学生口头填空,教师板书词语。、揭示课题:今天我们将来到这样一片土地上这片土地是神圣的。(板书课题。齐读课题.)、解题.理解神圣的意思(原指极其崇高而庄严,不可亵渎)。过渡:这片土地指的是哪片土地?为什么用神圣来形容呢?让我们开始今天的学习。二、初读课文,了解主要内容、自由读课文,注意读准字音,读通顺句子。想想课文主要讲的是什么?、交流主要内容,了解这片土地指的是哪片土地?补充介绍文章背景。世纪年代,华盛顿特区的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好,为了纪念他,美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。
3、白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。、围绕神圣,理清文章脉络:指名分段读课文,思考:课文围绕神圣讲了哪些内容?自然段:总写这片土地的每一个部分都是神圣的。自然段:表达了西雅图酋长对白人的强烈要求,如果把土地转让了,希望白人能牢记这片土地是神圣的.自然段:进一步阐述了人类和大地的关系,指出大地是人类的母亲,人类属于大地,升华了文章的主题。三、研读课文自然段,初步理解神圣、正像同学们刚开始上课时所说的,我们常用广阔、肥沃等词语来形容土地,而作者却选择了神圣这个词语。那么、自然段中,哪些词句让你感受到这片土地是神圣的?边读边勾画边写感受。、交流表现神圣的词句。重点理解以下语句,并相机指导朗读:对我们
4、这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。我们这个民族印第安人,演讲的原文中自称为红人。我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系,也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系,同时也告诉我们:不应该以旁观者的姿态去面对,而应该用主人的身份去保护自己的家园。、师读第一自然段,引导:就在这每一部分都那么神圣的土地上,呈现出了怎样的画面?生自由阅读自然段,想象,交流自己看到的画面。小结:我们尊重这片土地上的任何东西,它们是那样圣洁。、引读、自然段.四、小结这就是我们的家园,这就是我们神圣的土地.这片神圣的土地对于我们是如此的重要,如何保持这份神圣呢?同学们课后自主阅读课文,找找答案,下一节课我们再来讨论。【板书设计】这片土地是神圣的善待河水神圣的土地善待空气善待动物