【全国区级联考】广东省惠州市惠城区2017-2018学年八年级下学期期末考试数学试题.pdf

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1、【全国区级联考】广东省惠州市惠城区 2017-2018学年八年级下学期期末考试数学试题 学校_ 班级_ 姓名_ 学号_ 一、单选题 1.下列二次根式是最简二次根式的是()A B C D 2.若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是()Ax Bx Cx Dx 3.小勇投标训练 4 次的成绩分别是(单位:环)9,9,x,8已知这组数据的众数和平均数相等,则这组数据中x是()A7 B8 C9 D10 4.在ABCD 中,点P在对角线AC上,过P作EFAB,HGAD,记四边形BFPH的面积为S1,四边形DEPG的面积为S2,则S1与S2的大小关系是()AS1S2 BS1=S2 CS1S2 D无法判断

2、 5.四边形 ABCD 中,对角线 AC、BD 相交于点 O,下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是()AABDC,ADBC BAB=DC,AD=BC CAO=CO,BO=DO DABDC,AD=BC 6.如图,函数和的图象相交于 A(m,3),则不等式的解集为()A B C D 7.正比例函数y=kx(k0)的函数值y随着x增大而减小,则一次函数y=x+k的图象大致是()A B C D 8.样本方差的计算公式中,数字30 和 20 分别表示样本的()A众数、中位数 B方差、标准差 C数据的个数、中位数 D数据的个数、平均数 9.如图,已知正方形面积为36 平方厘米,圆与各边相接,则阴影部

3、分的面积是()平方厘米.()A18 B7.74 C9 D28.26 10.如图,有一块 RtABC 的纸片,ABC=,AB6,BC8,将ABC 沿AD 折叠,使点 B 落在 AC 上的 E 处,则 BD 的长为()A3 B4 C5 D6 二、填空题 11.计算的结果等于_ 12.如图,A、B两点被池塘隔开,在 AB 外选一点C,连接AC、BC,取AC、BC的中点D、E,量出DE=20 米,则AB的长为_米 13.某大学自主招生考试只考数学和物理,计算综合得分时,按数学占60%,物理点 40%计算.已知孔明数学得分为 95 分,综合得分为 93 分,那么孔明物理得分是_分.14.将直线 y=2x

4、-3 平移,使之经过点(1,4),则平移后的直线是_ 15.菱形 ABCD 的边 AB 为 5 cm,对角线 AC 为 8 cm,则菱形 ABCD 的面积为_cm2 16.顺次连接矩形ABCD各边中点,所得四边形形状必定是_ 三、解答题 17.计算:18.已知:如图,四边形ABCD中,ABBC,AB1,BC2,CD2,AD3,求四边形ABCD的面积 19.图(a)、图(b)、图(c)是三张形状、大小完全相同的方格纸,方格纸中的每个小正方形的边长均为 1请在图(a)、图(b)、图(c)中,分别画出符合要求(1),(2),(3)的图形,所画图形各顶点必须与方格纸中的小正方形顶点重合 (1)画一个底

5、边为 4,面积为 8 的等腰三角形;(2)画一个面积为 10 的等腰直角三角形;(3)画一个面积为 12 的平行四边形。20.已知y2 与 3x成正比例,当x1 时,y的值为 4.(1)求y与x之间的函数表达式;(2)若点(1,a),(2,b)是该函数图象上的两点,请利用一次函数的性质比较a,b的大小 21.如图,已知在四边形中,于,于,求证:四边形是平行四边形.22.在我市开展的“好书伴我成长”读书活动中,某中学为了解八年级 300 名学生读书情况,随机调查了八年级 50 名学生读书的册数统计数据如下表所示:(1)50 个样本数据的平均数是_册、众数是_册,中位数是_册;(2)根据样本数据,

6、估计该校八年级 300 名学生在本次活动中读书多于 2 册的人数.23.如图,点A(1,0),点B在y轴正半轴上,直线AB与直线l:y=相交于点C,直线l与x轴交于点D,AB=.(1)求点D坐标;(2)求直线AB的函数解析式;(3)求ADC的面积.24.如图,ABC 中,AB=AC,AD 是ABC 的角平分线,点 O 为 AB 的中点,连接 DO 并延长到点 E,使 OE=OD,连接 AE,BE,(1)求证:四边形 AEBD 是矩形;(2)当ABC 满足什么条件时,矩形 AEBD 是正方形,并说明理由 25.如图,在四边形ABCD中,ABCD,BCD=90,AB=AD=10cm,BC=8cm,点P从点A出发,以每秒 2cm的速度沿线段AB向点B方向运动,点Q从点D出发,以每秒 3cm的速度沿线段DC向点C运动,已知动点P、Q同时出发,点P到达B点或点Q到达C点时,P、Q运动停止,设运动时间为t(秒)(1)求CD的长;(2)当四边形PBQD为平行四边形时,求t的值;(3)在点P、点Q的运动过程中,是否存在某一时刻,使得PQAB?若存在,请求出t的值并说明理由;若不存在,请说明理

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