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1、七年级语法小结七年级语法小结语法体系语法体系:(:(请认真对待单元标题请认真对待单元标题)七年级上册的语法点：1.人称代词，指示代词,冠词 U1,U3 2.名词的单复数，所有格(U3,U5,U8)(U4,U11)4.数词之基数词，时间，日期的表达(U7,U8,U11)5.并列连词，and,but,or(U9)6.情态动词 can(U10)7.一般现在时态(U5)(U1,U2,U3,U4,U5,U6,U7,U8,U9,U10,U11,U12)U1-11)2.There be 句型 U2 3.形容词，描述性形容词(U3,4,7)4.一般现在时，职业名词的构成(U1,4,11)(U5,6)(U8)(
2、U9,10)8.口语交际之询问观点看法 U11(U12)10.介词的使用U2详细讲解：详细讲解：1.1.代词代词 :1.人称代词 it 的特殊用法：一般it 指“它，但在表示天气、时间、距离等时，用it 来代替，此时的it 并不译为“它。2.当三个人称代词(单数)同时出现时，其先后顺序为you，he，I。而复数一般采用 we，you，they 顺序。人称代词：人称代词：数数格格第一人称第一人称第二人称第二人称第三人称第三人称物主代词：数人称形容词性物主代词名词性物主代词单单数数主格主格宾宾 格格复复数数主格主格宾宾 格格单数第一人称第二人称第三人称第一人称复数第二人称第三人称指示代词：this
3、 that，these，those(1)为了防止重复，可用that，those 代替前面提到过的名词，但是this，these 不可以。(2)this，that 有时可代替句子或句子中的一局部。句型：实用文档.练习：1._(我)am a worker._(你)are a doctor._(她)is a teacher.2.This is(他的)shirt.3.This is _(我的)pen.4._(他们的)trousers are there.5.I like this picture.Please give _(它)to _(我).6.People get _(他们的)money from
4、 _(我).7._(他们)are new students._(他们的)names are Lucy and Lily.8.These are _(我们的)shoes.Can _(我们)wear _(它们).9Thank _ for _(你的)help.10._(他)loves _她,and _(她)loves _他,too._(我)love _你,and _(你)love _我，too.11.The weather in Beijing is much colder than _ in Guangzhou.指示代词2.2.冠词冠词1.不定冠词 an 用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，
5、其余用不定冠词a.2定冠词the的根本用法A.用在重新提到的人或事物前面。B.指谈话双方都知道的人或事物前面。C 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。3定冠词的特殊用法A.用在世界上独一无二的事物或方位名词前。B.用在序数词、形容词的最高级及only 所修饰的名词前。C 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。E.用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。F用在乐器名称前。G.和某些形容词连用，表示某一类人或事物。4名词前不用冠词的情况A.在专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节)、物质名词和抽象名词前般不用冠词。但
6、在以 Festival组成的民间节日前要加 the。B.表示一类人或事物的复数名词前。C.名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。D.三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。(sit)at table 就餐;sit at the table坐在桌边go to school 去上学；go to the school去那所学校；in hospital 住院；in the hospital 在那个医院里练习1(温州)Lucy is _ good girl.She often helps others.实用文档.A.a B.an C.th
7、e D./2.(聊城)Theres _ apple on the table._ apple is for my little brother.A.a;An B.an;An C.the;An D.an;The3.(烟台)-Do you know _ man in blue?-Yes,hes a professor of _ University.A.the;a B.a;an C.the;an D./the4.(南京市)-Have you got _ E-mail address?Oh yes,mine is ,A.the B.an C.a D./5.(威海)There is _ report
8、intodays newspaper.Its about _ sports meeting will be heldin Weihai.A.a;the B.an;the C.the;the D.a;a6(安徽)Its not _ good idea to drive for four hours without_break.A.a;aB.a:theC.the;a D.the;the7.(上海)The scientists from _ United States live in _ Ninth Street.A.the;the B./;the C./;/D.the;/一、名词的分类：1、不可数
9、名词。包括专有名词、物质名词和抽象名词。常用的不可数名词：1.固体的物质或原料：rice bread 2.液体、气体 3 语言 4.一些抽象名词：money2、可数名词，能够用数字表示。二、名词数量的表示：1、不可数名词用容量或重量表示。a piece of meat,a cup of tea,three kilos of wine,four bags ofmilk.2、可数名词复数的变化：(A)1、s.books,radios,(2)s,sh,x,ch-es.Watch glass fish box(3)f,fe 变 f，fe 为 v+es.knife wife leaf (roof ree
10、f chef )(4)辅音字母+y-变 y 为 i,再加 es.family story dictionary(5)a woman teacher a mans coat(B)不规那么变化(1)man woman policeman German(2)foot tooth child mouse(3)people police clothes(4)sheep deer Chinese Japanese(5)America Canada Australia India(6)tomato potato hero radio zoo三、名词所有格。一、s 所有格。表示有生命的名词或时间距离的名词的“
11、的。1、在名词后加 s.Toms book Womens Day Childrens Day.Todays homeworkyesterdays newspaper the cats paw 2、以 s 结尾的加.Teachers Day Nurses Day my parents bedroomtwo hours walk(a two-hour walk)300 kilometers walk3.表示几个人共同拥有同一物时，最后一个名词变为所有格。Tom and Marys desk my father and my mothers bedroom实用文档.4 表示几个人分别拥有时，每一个名
12、词都要变为所有格。Toms and Marys bikes my fathers and my mothers watches (二)、of 所有格，表示无生命的名词的“的。a map of China the door of the room (三)、双重所有格。a friend of my fathers one of my fathers friends a photo of Toms a photoof Tom四、特殊形式。the way to the hospital the way to success the bridge to knowledgethe key to the l
13、ock the answer to the question五职业名词：1.掌握 7 下 U4 中出现的职业名称“动词+or，er动词+or：teach,write,sing,read动词+or:act,visit,invent职业名词的性别，actor waiter1.时间介词：at,in,on2.方位介词：at,in,on,under,behind,near,across from,next to,in front of,between.and through易混的用法：1表示时间的 at、on、in 的用法区别at 主要表示：(1)在某具体时刻之前，如at seven o clock，a
14、t 7：30。(2)在固定短语中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。On 用来表示“在天，日期，星期，节日如：On Monday，On May lst，On Childrens Day。in 用来表示：(1)在某年、某月、某季节。(2)在段时间之后，如：in two hours，in a few days。注意：在纯粹地表示在上午下午晚上时，用 in the morningafternoonevening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词 on。如：on Monday mor
15、ning，on the morning of Children s Day。介词的省略表示时间介词 at,on,in 的省略(1)在 next,last,this,these,today,yesterday,tomorrow,one,every,each,all 等词前,一般不用 at,in,on.(2)在某些名词词组前,可以省略(也可不省)如:(on)that day,(in)the year before last2.表示地点的 at，in，on 的用法区别(1)at 通常指小地方，in 一般指大地方。(2)at 所指范围不太明确，in 指“在里。(3)in 指在内部，on 指“在之上。实
16、用文档.时间名词前介词用法口诀歌：年月周前要用 in，日子前面却要禁遇到几号要用 on,上午下午又是 in要说某日上下午，用 on 换 in 才能行午夜黄昏用 at，几点前面表时分。说“差可要用上 to，说“过只用 past.练习见 上次的介词填空：基数词，时间及日期的表达：基数词，时间及日期的表达1.掌握 1-12，13-19，20-90几百的表达2.时间的读法：5:10，11:30，8:46 顺读法 8:05，10:15 11:45逆读法3.日期的表达：先掌握 12 个月份，星期 的写法与读法，实记根本的几个序数词 3 月 1 日：读法与写法表达日期，序数词可缩写 1，2，3，4，20，2
17、1，22，23，24日期的写法：英语“月 日 年 2011-7-19：6.6.并列连词并列连词：and,but,orand,but,orbecausebecause，though though英语中用来连接词与词、短语与短语、分句与分句的词称之并列连词1.and 表示并列，表示 和，以及，而且 This is a pen and that is a ruler You,he and I are good friends.2.but 表示转折，但是，然而，前后形成比照3or 表示选择，或者，还是，否那么，不然，表示两者间选择其一7.7.形容词形容词 adjadj 自己看单词表，找出一些重要的形容
18、词自己看单词表，找出一些重要的形容词1.形容动物的一些形容词：2.形容职业的一些形容词：3.形容天气的一些形容词：4.形容外貌的一些形容词：实用文档.根本顺序：限定词-数词-描绘词-大小，长短，形状，新旧，颜色-出处-材料性质-类别-名词。例如：a small round table/a tall gray building/a dirty old brown shirt/a famous German medical school/an expensive Japanese sports car顺口溜：县限定词官观点形容词行形状形容词大大小形容词令年龄新旧形容词射颜色形容词国国家等出处形容词
19、才材料质地等形容词。口诀记忆：口诀记忆：大小、形状、描述性，年龄、颜色后跟定大小、形状、描述性，年龄、颜色后跟定产地、材料和用途，先后顺序已排清。产地、材料和用途，先后顺序已排清。8.8.情态动词情态动词 can canHello,everyone!我是 can。我是一个情态动词，表示说话人的语气或情态，我没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语，只能和紧挨着我的动词原形一起构成复合谓语。我的根本意思是“能；会。OK，现在欢迎大家走进我的世界。一、我的根本用法 1.表示能力如体力和脑力方面，意为“能；会等。例如：Can you speak English?你会讲英语吗？2.表示请求或允许，多
20、用在口语中，意为“可以；能等。用于疑问句中用来提出要求，用于否认句表示不允许。例如：Can I help you?我能帮助你吗？You cant play basketball.你不能玩篮球。Can you.？“请你好吗？表示说话人的请求；Can I.？“我可以吗？用来征求对方是否允许自己做某事。如在句末加上please 一词就显得更有礼貌了。例如：Can you help me,please?请你帮助我好吗？3.表示可能。例如：He can be at home now.他现在可能在家。The moon cant always be full.月亮不可能常圆。4.表示疑心。在表达此意时，只能
21、用于一般疑问句中，带有感情色彩。例如：Can it be true?那会是真的吗？二、我的句式变化如下：1.在变否认句时，直接在我后加上“not,可缩写成 cant 或 cannot,但不能写成 cannt。例如：He can swim.He cant swim.2.在变一般疑问句时，把我直接移到主语前原主语的首字母改成小写，第一人称应变为第二人称即可。例如：I can see an orange on the table.Can you see an orange on the table?其答复可用 Yes,OK 或 Certainly 等作肯定答复；用 No 或 Sorry 等作否认答复
22、。例如：Can you look after my books,please?你能照看一下我的书吗？OK.可以。实用文档.用 Certainly 答复。此时语气更为肯定。例如：Can I see your guitar?我能看看你的吉它吗？Certainly.当然可以。特别提醒 我与 may 都可以表示“许可。在征求对方意见时用may 较多。例如：May I go now?现在我可以走吗？在询问客观上是否可以时，我那么当仁不让。例如：Can we take the books out?我们能把这些书拿出去吗？在两者都可以用时，may 显得客气一些。例如：May I take this seat
23、?比 Can I take this seat?稍婉转一点。在陈述句中用我较多。例如：You can sit here.你可以坐在这里。我还可以表示能力，而 may 那么无此用法英语祈使句Imperative Sentence定义：用于表达命令、请求、劝告、警告、制止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。相关口令祈使句无主语,主语 you 常省去;动词原形谓语当,句首加 dont 否认变;朗读应当用降调,句末常标感慨号。表现形式肯定构造:1.Do 型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Please have a seat here.请这边坐。有的祈使
24、句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way,please.=Go this way,please.请这边走。2.Be 型(即:Be+表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Be a good boy!要做一个好孩子!3.Let 型(即:Let+宾语+动词原形+其它成分)。如:Let me help you.让我来帮你。否认构造:1.Do 型和 Be 型的否认式都是在句首加dont 构成。如:Dont forget me!不要忘记我!2.Let 型的否认式有两种:“Dont+let+宾语+动词原形+其它成分和“Let+宾语+not+动词原形+其它成分。如:Dont let him go
25、./Let him not go.别让他走。3.有些可用 no 开头,用来表示制止性的祈使句。如:No smoking!制止吸烟!No fishing!制止钓鱼!练习：将以下汉语翻译成英语。1.请照看好您的包。_.2.让我们去学校吧!_!3.亲爱的,快乐点儿!_!4.不要把书放这儿。_.5.不要让猫进来。_.10.There be 句型一、构成：There be.句型表示的是“某处有(存在)某人或某物，其构造为There be(is，are，was,were )+名词+地点状语。例如：There are fifty-two students in our class.There is a pe
26、ncil in my pencil-case.二、各种句式：1.否认句：There be 句型否认句式的构成和含有be 动词的其它句型一样，在be 后加上“not。也可用“no来表示。例如：实用文档.There is an orange in her bag.There isnt an orange in her bag.There is no orange in her bag.There is some juice in the bottle.There isnt any juice in the bottle.There is no ju ice in thebottle.2.一般疑问句
27、：There be 构造的一般疑问句变化只需把be 动词移到句首，再在句尾加上问号即可。例如：There is some money in her handbag.Is there any money in her handbag?(疑问句和否认句中，some 改为 any,something改为 anything.)3.特殊疑问句：There be 句型的特殊疑问句有以下三种形式：对主语提问：当主语是人时，用“Whos+介词短语?；当主语是物时，用“Whats+介词短语?。其中 there 在口语中常常省略。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对其提问时一般都用 be 的单数形式(答复时却要
28、根据实际情况来决定)。如：There is a bird in the tree.Whats in the tree?There are some bikes over there.Whats over there?There is a little girl in the room.Who is in the room?对地点状语提问：用“Where is are+主语?表示注意其答语变化：例如：There is a computer in my office.Where is the computer?-Its in my office.There are four children in
29、 the classroom.Where are the four children?They re in the classroom.对数量提问：一般有两种提问方式：如果主语是可数名词，无论是单数还是复数，都用“How many+可数名词复数+are there+介词短语？表示：There are twelve months in a year.How many months are there in a year?There is only one book in my bag.How many books are there in your bag?There is a cat in t
30、he box.How many cats are there in the box?如果主语是不可数名词，那么用“How much+不可数名词+is there+介词短语？表示：There is some money in my purse.How much money is there in your purse?三、本卷须知：1.There be 句型中 be 动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be 动词用“is“was。例如：There is a basketball in the box.There is a little m
31、ilk in the glass.如果句子的主语是复数名词，be 动词就用“are“were。例如：There are many birds in the tree.There were many people in the street yesterday.如果有两个或两个以上的名词作主语，be 动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的“就近原那么。例如：There is an orange and some bananas in the basket.There are some bananas and an orange in the basket.2.There be
32、 句型和 havehas 的区别：There be 句型表示“存在有,havehas 表示“拥有“所有,两者不能同时使用.例如：桌子上有三本书.There are three books on the desk.我有三本书.I have three books.3.There be+主语+doing+介词短语.例如：There is a truck collecting rubish outside.There is a wallet lying on the ground.练习：1.There isnt _water in the glass.Lets go and get some.实用文
33、档.A.manyB.lots C.anyD.some2.There _ many changes in the village recently.A.isB.are C.have beenD.to be3.-There _a lot of meat on the plate.Would you like some?-Just a little,please.A.is B.are C.am D.be4.There _ some books,a ballpen and a ruler on the desk.A.is B.are C.have D.has5 There _ a ballpen,a
34、ruler and some books on the desk.A.is B.are C.have D.has6.There is a boy _at the door.A.stand B.standing C.stood D.is standing7.-_is in the house?-There is an old women in the house.A.What B.Whose C.Who D.Which11.11.一般疑问句：一般疑问句：一般疑问句是疑问句的一种。它是指用yes是或no否来答复的句子。其构造是：系动词 be/助动词/情态动词+主语+其他成分通常答复为：肯定：Yes
35、，+主语+提问的助动词.否认：No，+主语+提问的助动词+not.Are you from JapanIs her sister doing her homework nowDoes he work in a bankDo you live near your schoolCan you speak FrenchMay I go home now1将陈述句变为一般疑问句时，如句中有be 动词am/is/are时，可直接将它们提至主语前。如主语为第一人称，应将其改为第二人称。如：Im in Class 2Grade 1 Were watching TV 2陈述句中有情态动词can may mus
36、t 时，也可直接将它们提至主语前，即可成为一般疑问句。如：He can swim now The children may come with us 3陈述句中只有一个实义动词作谓语且其时态为一般现在时，变为一般疑问句时要在句首加do 或 does 主语后的实义动词用原形。如：I like these animals She wants to go to the movies 4一般疑问句一般读升调()5一般疑问句有时不用yes 或 no 答复。如：Are they in town now I think so.May I sit here CertainlyDoes he like socc
37、erSorry I dont know6.一般疑问句的第一单词总是虚词,读的时候要读轻声。1212 特殊疑问句特殊疑问句：1.定义：以特殊疑问词开头，对陈述句中的某一局部提出疑问/进展发问的句子叫特殊疑问句。实用文档.2.特殊疑问词全搜索一句话：wh-开头外加能与之结伴同行的名词；how 及它的形容词兄弟姐妹们，What什么，why(为什么)，who(谁)，where(哪里)，which(哪一个)，what class(什么课)，what time(什么时间)，what number(什么号码)；how(怎么样)，how many(多少)，how old(多大)，how much(多少)等。3
38、.特殊疑问句的构成特殊疑问句由特殊疑问词+一般疑问句构成：How old are you?你多大了？Whats this in English?这个用英语怎么讲？但特殊疑问句有时也要特殊解：即如果问的是主语或主语的定语时，这时的特殊疑问句看起来成了特殊疑问词(+主语)+陈述句。如：Whos not here today?今天谁没来？Which pen is red?哪枝钢笔是红色的？4.特殊疑问句的语调小插件一般说来，特殊疑问句都要读成降调()，并往往让最后一个单词承担此重任。如：What row are you in()?你在第几排？Where isE()?E在哪里？5.对特殊疑问句的答复小
39、扫描答复特殊疑问句，不能用yes/no；但可用到什么山上唱什么歌来形容对特殊疑问句的应答-即问什么答什么(尤其是简单答复更明显)。如：-How old is your sister?你妹妹今年多大了？-Shes only five./Only five.(她)才 5 岁。答复时，问句中的名词在答句中常用代词代替，this 和 that 指物常用 it 来代替，these 和 those 指人或指物时常用 they 来代替。例如：1.-Where is Mr Wang from?-He is from Beijing.2.-What are these？-They are boxes.根据答句写
40、问句。1、My bag is under the chair.2、Hes eleven.3、Im a bus driver.4、Li Yan is not here.5、This pencil-case is 5 yuan.6、You can take a bus.请根据课本的标题整理出我们自己的一般疑问句和特殊疑问句 句型 作业1313 时态时态一般现在时：一般现在时：1、现在的状态。2、经常或习惯性动作。3、主语所具备的性格和能力。4、真理。1、标志：often经常,usually通常,sometimes有时,always总是,never从不,on Sundays在星期天,every da
41、y/month/year每一天/月/年2、构造：1主语+连系动词 be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态实用文档.2主语非第三人称单数+行为动词原形+其他 用助动词 do 帮助构成否认句、一般疑问句和特殊疑问3主语第三人称单数+行为动词的第三人称单数+其他用助动词 does 帮助构成否认句、一般疑问句和特殊疑问句现在进展时：现在进展时：表示说话瞬间或现阶段正在进展的动作。1、标志:now现在listen看look听2、构造:主语+助动词 be(am/is/are)+行为动词的现在分词(doing)现在分词的构成：1.-ing:eat-eating 2.辅音
42、字母+e:take-taking 3.sit,put,begin,run,swim,stop,get,shop,双写最后一个辅音字母，再加ing.4.特殊变化：die-dying,lie-lying，tie-tying肯定句:主语+beis/am/are+现在分词否认句：主语+beis/am/are+not+现在分词一般疑问句:beis/am/are+主语+现在分词特殊疑问句：特殊疑问词+相应 be 动词+主语+现在分词+Sth?一般过去时：一般过去时：一般过去时(simple past tense)表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格
43、。1.标志：一般过去时最明显的现象就是常由表达过去之时间的副词或副词短语来修饰它。这些常用于修饰一般过去时的副词有：yesterday,yesterday morning afternoon,evening,just now 刚刚,before 以前,then at that time 当时,last+时间 如 last week,month,year,Monday,January,spring,etc.,that+时间 如 that day,afternoon,summer,etc.,时间+ago 如 a fewminutes ago,two weeks ago,years ago,etc.
44、的规那么变化：规那么变化：1.直接加 ed：work worked looklooked playplayed,2.以 e 结尾的单词，直接加 d：live lived hopehoped useused,3 以辅音字母+y 结尾的，变 y 为 i 加 ed：study studied carrycarried worryworried,4 以元音字母+y 结尾的，直接加 ed：enjoy enjoyed实用文档.5 以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed：stop stopped planplanned不规那么变化：不规那么变化：实记实记句式1)过去式 be 动词类：A：陈述句：主语+
45、谓语动词(waswere)表语。Thev were in the classroom a moment ago.(他们刚刚在教室里。)B：一般疑问句：将 be 的过去式 waswere 提到主语前，句尾加问号。Were they in the classroom a moment ago?(答复用 Yes,_或 No_，)特殊问句：特殊疑问词一般疑问句?(答复用句子。)C：否认句：在 be 的过去式 waswere 后加 not，可缩写成 wasntwerent 即可。They werent in the classroom a moment ago.2)过去式行为动词类：A：陈述句：主语谓语
46、动词(规那么动词 ved 或不规那么动词)宾语状语。They sang songs in the classroom a moment ago.(他们刚刚在教室里唱歌。)B：一般问句：在陈述句前加did，将句中谓语动词的过去式变成原形，句尾加问号。Did they sing in the classroom a moment ago?(答复用 Yes，_，或，No，_，)特殊问句：特殊疑问词一般疑问句?(答复用句子。)C：否认句：在陈述句主语和谓语动词之闻加助词did not，可缩写成 didnt。They didnt sing in the classroom a moment ago.时态练习见 7.18 作业30.teach 37spend如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！实用文档.