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1、【第【第1515课】课】争分惜秒争分惜秒动画效果1、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。课标：课标：2、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。七七 1 1七七 5 5七七 6 6备课时间11110505上课时间七七 2 2七七 3 3七七 4 4（1）学会在 PowerPoint 中使用文本框；（2）掌握在 PowerPoint 中绘制自选图形的方法；知识目标（3）掌握在 PowerPoint 中修饰设置自选图形的方法；（4）能够在 PowerPoint 中为添加的音乐设置动作；
2、（5）能够将 PowerPoint 中不同对象按照上下顺序排序。（1）通过“思考问题”环节，培养学生操作解决问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的能力；（2）通过学生自学，培养学生的观察能力，自主探究、自主学习教学目标能力培养的能力；（3）通过学生探究学习过程中，掌握在幻灯片中制作音频视频播放器的方法；（4）通过同学之间互相帮助，培养学生团结协作的精神。（1）通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性；思想教育（2）通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心；（3）在制作作品的过程中，激发学生创造力、自主探究能力。1 1、
3、重点、重点教学重难点（1）掌握在 PowerPoint 中自选图形的绘制与设置的方法；（2）掌握在PowerPoint 中对不同对象进行位置调整、版式设置、等操作的方法；.（3）能够设置对象动作。2 2、难点、难点调整插入的对象的上下顺序学生不容易掌握是难点。1 1、教学环境和媒体、教学环境和媒体计算机网络教室、多媒体网络教室软件、Office 软件完整版。2 2、教学资源、教学资源教学准备（1）支持教师教的资源：相册演示视频、制作相册的图片与音乐素材。（2）支持学生学的资源：制作相册的图片与音乐素材。1 1、教法、教法主要采用演示法、范例教学法和任务驱动教学法。a、演示法的使用即播放一个老师
4、制作的相册视频，引起学生兴趣及探究欲望。b、范例教学法的使用即以相关的例子来对学生进行逐步的引导，使学生充分的理解与初步的掌握如何在 PowerPoint 中制作计时器。c、任务驱动法的使用即根据相关的内容给学生布置相关的任务，使学生完全掌握如何在 PowerPoint 制作计时器。教学方法通过情境创设，激发学生的学习兴趣，教学中始终以任务为主线，在教师示范讲演的基础上加强引导，对于有困难的同学单人辅导教学。2 2、学法、学法a、在播放视频的时候学生专心致志的观看视频，探索其中的制作方法。b、在教师范例演示的时候学生认真的记忆，掌握制作计时器的关键步骤。c、接受老师布置的相关任务，学生自主学习
5、，自主探究，完全掌握制作计时器的方法。教学时间.下载可编辑.1 课时.教学过程设计教学过程设计教学环节教学环节教学内容教学内容1 1、复习导入导入（5 5 分钟）分钟）教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图1 1、对之前所学习的幻灯片中1 1、对于之前1 1、通过提问的方插入自选图形进行简单的问所学知识点式，吸引学生注答复习。抢答、强化意力，也对之前记忆的知识点进行回顾。2 2、引入新课2 2、播放一个教师制作好的计2 2、认真观看2 2、以播放视频给时器给学生观看。教学视频，大 家 观 看 的 方探索怎样在式，培养学生的计时器。自主学习能力，也是对新课的一个完整的导入。布置任务在演
6、讲比赛中，每个人的演讲时间是有规定的，请同学们制作一个 5 秒倒计时提示器，如下图：任务驱动任务驱动.下载可编辑.1 1、创建文件1 1、启动 PowerPoint，新建空白文档，通过“设计”选项卡“主题”“图钉”，插入文本框，输入文字“演讲倒计时提示”，黑体，32 大小。2 2、插入图形2 2、插入“椭圆”图形，在绘新授课新授课图工具“格式”选项卡“形状样式”组中，单击样式，设置“椭圆”图形的形状和线条的外观样式，在“形状效果”的“阴影”下拉列表中，设置“右下斜偏离”阴影。右击“椭圆”图形，在弹出的快捷菜单中选择“编辑文字“，输入字符“5”。复制 5 个椭圆图形，分别修改其中的文字为 432
7、1 时间到。在“绘图”工具的“格式”选项卡中，通过“排列”组中的“上移一层”或“下移一层”命令，从上到下，按（1515 分钟）分钟）.下载可编辑.照 54321 时间到的顺序，调整图形的层次关系。通过“排列”组中的“对齐”命令，将插入的图形左到齐，顶端对齐后，放置于幻灯片中。插入开始按钮。3 3、设置动画3 3、动画设计思路：、动画设计思路：将 54321椭圆图形均设置为消失动画；分别将它们的消失延时时间设置为 12345 秒；将开始动作按钮设置为所有动画的“触发器”，就是单击该按钮时，所有动画同时开始。老师演示如何设置这些动画效果4 4、锦上添花4 4、以上设置完成后，插入十字星图形，在动画
8、选项卡上选择动作路径中的形状，设置动作。由教师先演示再让学生练习。老师操作演示结束后，下发任务，学生自主操作，熟悉计时器创建初始步骤。老师巡查学生任务完成情况，对有困难的同学进行单人辅导。5 5、保存文件。老师操作演示结束后，下发.下载可编辑.5 5、保存文件.6 6、DIY巩固练习巩固练习（2020 分钟）分钟）任务，学生自主操作，熟悉创建初始步骤。老师巡查学生任务完成情况，对有困难的同学进行单人辅导。单击“文件”“保存并发送”，打开相应的保存选项界面，老师操作演示结束后，下发任务，学生自主操作，熟悉相册创建初始步骤。老师巡查学生任务完成情况，对有困难的同学进行单人辅导。6 6、优化动画，使
9、它在反复启动计时中都能从 5 开始。复制一个椭圆图形 5，和其他椭圆图形对齐，置于底层。设置椭圆图形时间到动画为消失；与上一动画同时开始；延时 15 秒。设置椭圆图形时间到的动画触发器国开始按钮。参照本课，给学生一个主题以及图片和自己操作设让学生在熟悉的制作一个和音乐素材，让学生自主独立计 PPT相基础上，完全掌本课外观效完成设置相册视频。册，不懂的握相册保存为视.下载可编辑.果有别的3对于仍不清楚的同学进行单询问老师或频的方法。秒提示器。人辅导。看谁的页面漂亮，效果优良。制作计时器提问学生：（1）如何设置主题？（2）怎样修 饰自选 图课堂小结课堂小结（5 5 分钟）分钟）形？（3）怎样设置幻灯片动画？（4）怎样设置幻灯片切换？（5）如何保存？八、板书设计八、板书设计幻灯片制作计时器a)创建文件设置主题b)调整图片及设置版式c)修饰文件d)设置幻灯片动画积极抢答，通 过 提 问 的 方举手回答式，让学生把这一课时的内容在脑海中留下深刻印象，完全掌握这 一 课 时 的 内容。同学.下载可编辑.