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1、 1 古诗 约客 课题 古诗 约客 课型 新授课 课时 第 1 课时 教学目标 1、了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。2、知诗人，解诗题;明诗意，感情读；悟诗情。3、培养学生感受生活的气息.分 层 目 标 A 类 学 生 1、了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。2、知诗人，解诗题；明诗意，感情读;悟诗情。3、培养学生感受生活的气息。B 类 学 生 1、了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。2、知诗人,解诗题；明诗意，感情读；悟诗情.3、培养学生感受生活的气息。C 类 学生 1、了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。2、知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情。3、培
2、养学生感受生活的气息。教学重点 了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。教学难点 能展开想象，理解诗句的意思，感受诗人的情感。教学媒介 PPT 课件 教学过程 师生活动 二次备课（一）预学生疑 检查预习效果及自学能力。（1）指名读。（读后评读）（2）填空练习。约客这首诗是（宋代）诗人（赵师秀）所做 （二）小组探疑 1、根据预习，组内交流课前搜集的诗人赵师秀的资料。2、师补充出示：赵师秀（）宋代诗人。字紫芝，号灵秀，天乐永嘉（今浙江温州人）。光宗绍熙元年进士，宁宗庆元元年任上元主薄，后为筠州推官。诗工五律，细微精炼，有赵诗秀集二卷.（三)讲授解疑 师：自由读诗，结合注释看能不能说说诗句的含义
3、。开头两句“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”，便点出了时间、地点。时间是六七月份，地点在江南一带，正是江南多于季节。蛙声阵阵，所以是夜晚，而且居住于乡下，四周安静，这里交待了当时的环境和时令。“黄梅”“雨“池塘“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之美：雨声不断、蛙声一片，看似热闹的环境，反衬出诗人在下文中要表现的“寂静.练读这两句。（四）合作答疑 后两句点出了庺物和事情，主人耐心呢而又有几分焦急的等着，没事干，“闲敲棋子，静静的看着闪闪的灯光，第三句“有约不来过夜半”，用“有约”点出了诗人曾约客来访，“过夜半说明了等待的时间之久。本来期待的是约客的叩门声，但听到的却是一阵阵的雨声和蛙声，比照下更显出作者焦急的心情。第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，一个“敲”，一个“落”，呼应的那么巧，这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。练读这两句。2(五)提能练疑 1、师：全诗语言朴素，意境清远，在自然亲切的描述中，给人一种淡薄悠闲的贴近感。特别是最后两句,尤觉有余音绕梁之感。那么这首诗表达了作者怎样的思想感情呢？2、朗读全诗。（六)达标无疑 1、背诵古诗约客 2、完成课后练习题。板书设计 约客(南宋）赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。教学后记