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1、七年级生物了解生物圈练习 一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分）1、鱼儿离不开水，离开水就会窒息死亡；狮子、猎豹等动物只能生活在草原上，这些现象说明生物与环境的关系是:（）A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物依赖环境 D、生物改变环境 2、下列有关探究“植物对空气湿度的影响”的叙述错误的是（）A应在同一时间测量裸地、草地和灌丛的湿度 B每个地点应多测几次，取平均值作为测量结果 C测量灌丛中的湿度时，可将干湿计放在地上进行测量 D通过探究可知植物能增加空气湿度，植物越多空气湿度越大 3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是（）A、捕食 B、合作
2、 C、共生 D、寄生 4、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜了。想一想，产生这一差异的主要因素是（）A、土壤 B、空气 C、温度 D、阳光 5、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写生物圈中哪种因素（）A、季节 B、水 C、生物 D、空气 6、植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（）A、生物生存依赖环境 B、生物能够影响环境 C、生物能够适应环境 D、环境影响生物生存 7、在草原生态系统中，一段时间内羊和狼的数量变化如以下曲线图所示（实线表示羊的数量变化，虚线表示狼的数量变化），分析该图得出的结论不正确的是（
3、）A、羊和狼的数量保持相对稳定 B、该生态系统具有一定的自我调节能力 C、狼和羊之间存在着吃与被吃的关系 D、保护该草原生态系统的有效措施是大量捕杀狼 8、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗直接反映了生态系统的（）A、能量流动 B、物质循环 C、食物链 D、食物网 9、在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。下列各项中能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是（）A.B.C.D.10、在我国生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是（）A.竞争 B.捕食 C.寄生
4、D.共生 11、如图为某森林公园一些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向可能是()A、甲乙丙丁 B、丙丁甲乙 C、丙丁乙甲 D、丁丙乙甲 12、如图是生态系统中物质循环的图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是()A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者 C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者 D.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者 13、在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（）A.B.C.D.14、人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，
5、则在此食物链中，牛和人所扮演的角色依次为（）A、生产者、消费者 B、消费者、生产者 C、分解者、消费者 D、消费者、消费者 15、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列能体现出这一现象的正确食物链是（）A、螳螂蝉黄雀 B、树螳螂蝉黄雀 C、蝉螳螂黄雀 D、树蝉螳螂黄雀 16、环节动物中的蚯蚓主要食用树叶等腐败物，并把这些腐败物分解为无机物。在这里，蚯蚓扮演的角色是（）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、以上都不是 17、下列能构成生态系统的是()A、一片森林 B、一个湖泊中的所有生物 C、地球上的所有 人类 D、一片森林中的所有树木 18、有一种生物的排尿量少，甚至不排汗，则此生物可能生活在（）A、
6、草原地带 B、沙漠地带 C、温暖地带 D、寒冷地带 19、生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（）淡水中的衣藻 高山上的油松 土壤中的细菌 朽木上的蘑菇 树上的麻雀 河边的青蛙 土壤中的蚯蚓 树叶上的毛毛虫 池塘里的蠕虫 鲜艳的大丽花 A、B、C、D、20、花开花落，似水流年。自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。那么，生物生活的环境是指（）A、生物生存的空间 B、影响生物生存的其他生物因素 C、影响生物生存的光.温度.水等非生物因素 D、以上 A.B.C 都是 21、收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、
7、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）A、岩石圈、大气圈、水圈 B、大气圈、岩石圈、水圈 C、岩石圈、水圈、大 气圈 D、水圈、大气圈、岩石圈 22下列生态系 统最稳定的是（）A、森林生态系统 B、草原生态系统 C、农田生态系统 D、城市生态系统 23、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A、阳光 B、温度 C、空气 D、水分 24、1生物圈中，人类的“立足点”是（）A岩石圈的内部 B水圈的大部 C岩石圈的表面 D大气圈的底部 25、自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间 内
8、保持动态平衡，其主要原因是（）A、能量的增减随季节波动 B、具有复杂的营养结构 C、物 质循环和能量流动反复进行 D、生态系统具有一定的自动调节能力 二、非选择题（本小题共 7 小题，共 50 分）26、（4 分）判断下列说法是否正确（1）生物能适应环境的任何变化。（）（2）生物的种类很多，它们对环境的要求都是大同小异的。（）（3）绿色植物是生态系统中必不可少的成分。（）（4）非生物因素中，对绿色植物在地球上的分布起决定性作用的是阳光。（）27、（10 分）如图 （1）生态系统的组成包括 部分和阳光、水分等组成的 部分。（2）图中 A 在生态系统中属于 ，因为它能通过 作用制造有机物。（3）图
9、中的（填写字母）和 B 在生态系统中属于 者。（4）图中的 C 是细菌和真菌，它们在生态系统中属于 ，因为它能把动植物遗体中 的 分解成简单的物质。（5）图中有 条食物链，并写出食物链：（用字母写出）。28、（4 分）研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。请回答下列问题。（1）表中属于生产者的是 。（2）根据表中的信息，请写出一条食物：。（3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过 制造的。（4）该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是 。生物种类 体内食物的成分 小鱼 蜻蜓的幼虫 小球藻 蜻蜓的幼虫 水蚤 水蚤 小球藻 29、（7 分）设计探究实验：题目：
10、环境湿度对鼠妇生活的影响。提出问题：_？作出假设：。制定并实施计划：（1）本实验控制的变量是 。（2）在设计实验时，应给鼠妇提供 和 两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择。（3）若有 10 只鼠妇，每分钟统计一次在潮湿处和干燥处的鼠妇数目，该同学对上述实验重复了 5 次，结果如下表 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 干燥 0 只 1 只 2 只 0 只 2 只 潮湿 10 只 9 只 8 只 10 只 8 只（4）得出结论：_。（5）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？。30、（7 分）下图为某农田生态系统示意图，请据图回答：(1)在此农田生态系统中，昆虫、吃草子鸟、
11、兔都以禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草子鸟和兔。从图中可以看出，消费者与生产者之间的关系是_的关系，这样就形成了_。本图中有_条食物链，它们相互关联，形成_。并请写出最长的一条食物链 ；(2)能量在沿着食物链流动的过程中的特点是_和 。31、（3 分）下表表示几种不同生物体内一种难以分解的有毒物质 DDT 的含量，生物 AD 分别代表的是藻类植物、以藻类植物为食的小动物、以小动物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类。生物种类 A B C D DDT 的积累量 10ppm 0.015ppm 5ppm 25ppm (1)、用 AD 表示出该食物链：_。(2)、从（1）中可以看出
12、，DDT 通过_而积累，因而营养级越高，DDT 的积累量也越_。32、(4 分)阅读以下资料，回答问题 CCTV 科教频道曾报道深山里的秘密中国小鲵，是衡阳市三位女中学生重新发现的。经湖南师范大学沈猷慧、邓学健等专家教授鉴定：认定她们新发现的“狗头娃娃鱼”就是中国小鲵，它是与恐 龙同时代的“活化石”。她们的研究性学习课题因此获得了“英特尔英才奖”。三位女中学生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了如下食物网简图。据图请回答：(1)若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少_部分和_。(2)图中有 4 条食物链，蛇和鹰是_关系。(3)中国小鲵现已列入中国濒危动物红皮书，亲爱的同学们，你向政府有关部门提出哪
13、些合理化保护措施呢？(任提 1 条即可)_ _。33、（8 分）右图是“美丽乡村”建设中所倡导的一种生态农业模式图，请据图回答：沼气池中甲烷细菌分解秸秆产生沼气。据此推测，这类细菌的营养方式是腐生，在生态系统中属于 者，发酵后产生的沼渣可供 生长再利用，可见这类细菌对促进生态系统的 具有重要的意义。家畜在生态系统中属于 ，请写出一条含有家畜的食物链：。沼气所含的能源是农作物通过 作用贮存的，这些能量归根到底来自于 。请 写 出 这 种 生 态 农 业 模 式 的 一 个 优点：。34、（3 分）所有的生态系统中，最大的是_，其中有：有“地球之肺”之称的是_，有“地球之肾”之称的是 ；附：七年级
14、生物第一单元第二章了解生物圈练习的参考答案 一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分）1-5：CCACB 6-10:BDBBA 11-15:CBCDD 16-20:CABDD 2125:AAACD 二、非选择题（本小题共 7 小题，共 50 分）26、（4 分）（1），（2），（3），（4）；27、（10 分）（1）生物、非生物；（2）生产者、光合；（3）D、消费；（4）分解者、有机物；（5）一、ADB 28、（4 分）（1）小球藻；（2）小球藻水蚤蜻蜓的幼虫小鱼；（3）光合作用；（4）小鱼；29、（7 分）提出问题：环境湿度对鼠妇生活有影响吗？作出假设：环境湿度对鼠妇生
15、活有影响 （1）环境湿度；（2）潮湿 干燥；（4）环境湿度对鼠妇生活有影响；（5）放回适合它们生存的自然环境中 30、（7 分）（1）捕食、食物链、3、食物网、草昆虫食虫鸟鹰；（2）单向流动、逐级递减；31、（3 分）（1）BCAD；（2）食物链、多；32、(4 分)（1）非生物、分解者；（2）捕食和竞争；（3）可以把它们移入动物园、对人们要加强保护野生动物的宣传等；33、（8 分）分解，农作物（绿色植物、生产者），物质循环；消费，农作物家畜人 光合，阳光（太阳能）有利于实现农业的可持续发展（提高太阳能的利用率、提高农作物中能量的转化率、实现有机废弃物的循环利用、减少大气污染、减少水源污染等）34、（3 分）生物圈、森林生态系统、湿地生态系统；