中小学校长培训班学员个人研修计划.pdf

上传人:1398****507 文档编号:73546322 上传时间:2023-02-19 格式:PDF 页数:3 大小:144.57KB
返回 下载 相关 举报
中小学校长培训班学员个人研修计划.pdf_第1页
第1页 / 共3页
中小学校长培训班学员个人研修计划.pdf_第2页
第2页 / 共3页
点击查看更多>>
资源描述

《中小学校长培训班学员个人研修计划.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学校长培训班学员个人研修计划.pdf(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 中小学校长培训班学员个人研修计划 本人从事学校管理工作已经多年,但由于没有经过系统的管理岗位培训,因此在工作中只能边摸索边学习边工作,工作起来总有一点力不从心的感觉。这次教体局开展办的“第九期校长任职资格培训”给我搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。借此东风,我要不断加深研修水平,努力提高自我素养和管理水平,让自己成为一名合格的学校管理人员。一、我的研修措施 1.在学习中提升自己的理论水平。作为一个学校管理人员,必须要有各方面的管理知识,并在实践中加以运用,形成自己的管理风格。因此我将在学习中认真阅读教育管理、哲学、政治经济、社会学等方面的书籍,为加强管理工作提供厚实的理论基础。另

2、外,我还将通过向书本学习、向专家学习、向名校学习,不断改造自己的教育认识、教育观念,逐步形成教育理念,从而完善自己的管理思想。2.在实践中提升自己的管理能力。管理的积累必须在实践中不断历练。在实践中学习,在实践中思考,在实践中锻炼自己,在实践中反思应该成为我基本的管理之路。在管理实践中,我将着力锻炼自己的基础能力、职业能力以及管理智慧和艺术,在教学管理、教育科研、文化建设等方面根据学校现有水平进行思考、规划、整合,然后付诸实施,加大推进力度,定期对自 己所做的管理工作进行诊断与反思,以“有效”和“高效”为前提,不断调整管理方法,在管理实践、诊断反思、不断调整中逐步提升自己的校长专业能力。3.在

3、改革中实现突破。学校的管理重在思想的引领,校长首先要具有自己的教育信念和教育眼光,才有可能办出一所有特色、有个性的学校。今后的工作中,我将继续正确把握教育内涵,转变与提升自我的教育理念,形成正确的教育观、学校观、人才观、质量观、管理观、师生观、教学观、德育观,在此基础上形成自己的职业信念、职业态度、职业眼光。以后的工作中,我将本着“管理锐意进取,教学突破创新”的原则,继续良好习惯的养成教育,为学生的终身发展奠基养成,践行“以生为本”的教育内涵,促进学生的全面发展。4.在反思中明晰方向。使专业自主发展成为一种自觉行为,优秀校长不是光靠培养就能成就的,而是要靠自己不懈的努力才能成功。为此,在今后的

4、工作中,本人会以名师、名校长为榜样,进一步养成反思的良好习惯,定期对自己的教学和管理进行审视,寻找工作中的漏洞,特别是细节上的管理,同时要注重记录、调整与创新,让反思成为工作新的生长点,逐步形成自己独特的教学和管理风格。5.在交流中生成智慧。一是走出去,积极到一些名校考察,向名家学习;二是请进来,主动邀请各地校长、专家、名师来校讲学、交流。二、发展目标构想:集中培训阶段 1.通过认真听取各位专家的报告,系统学习和思考专家的观点,做好笔记。2.积极讨论,从实际出发,认真修订好个人专业发展规划,明确发展目标。3.坚持读书,让读书成为生活方式,全面总结和反思自己多年学校管理的得失。网络培训阶段 1.认真选课,认真学习,做好笔记。2.积极参与交流活动。3.撰写好心得体会 返岗实践阶段 1.持续学习和改进,提高自身驾驭教育规律的能力。学习中勤于思考,做到显性学习和隐性学习、理论学习和实践学习、全面学习和重点学习的有机结合。2.回顾、总结校本教研经验,推出具有一定特色的校本教研体系和青年骨干教师培养策略。3.认真总结和反思自己的管理工作实践,收集整理自己参加培训的过程性资料,通过个人成长带动学校发展。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 工作报告

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁