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1、K1+478K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第 1 部分1页脚内容形势与政策课 2报告 名称 关于大学生图书馆使用效率问题调查报告 成员组成、分工与成绩 姓名 学号 分工 自评 成绩 组长 评价 综合评价 王贺 10303023 组长 良好 95 优秀 张明亮 10303068 副组长 良好 93 优秀 丁艳昭 10303058 调查员 良好 89 良好 张茜 10303046 调查员 良好 87 良好 牛翔 10303074 调查员 良好 84 良好 牛钰涵 10303069 调查员 良好 90 优秀 K1+478K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第 1 部分2页脚内容社会实践调查
2、报告 关于大学生图书馆使用效率问题调查报告 内容摘要：图书馆是高校的信息中心，为读者用户提供设施资源、文献资源及信息检索资源等服务，其使用效率的高低直接反映了学员的自我学习能力。关于图书馆的使用及建设等问题，一直受到国内外的广泛关注。为分析图书馆的使用效率，需对图书馆设施、文献及信息检索资源现状等进行调查。参与此次调研的学生来自全校各个学院的各个学科，其中大一占 40%，大二占 41%，大三占 19%。有 54%的同学表示经常在图书馆遇到过占座的情况，只有 4%同学表示从未遇到过1。在如何看待占座这一现象时，有 46%的同学表示出了无可奈何，27%的同学特别反感。而且通过调查我们发现：占座现象
3、在考试前夕尤为严重，达到了 64%，并且我们发现占座现象貌似和学习成绩的高低并无直接联系，有 54%的同学只是偶尔占座而已。而占座的方式则五花八门了，参考书和教材各占 28%，书包占 19%，水杯占 15%，杂志占 10%。通过对这些数据的分析，我们得出如下结论：杨长武 10303076 整理员 良好 80 良好 周焜 10303078 分析员 良好 80 良好 报告总成绩 社会实践调查报告评语 评阅教师签字：K1+478K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第 1 部分3页脚内容一.成因分析（一）图书馆的学习环境 图书馆的学习环境优雅是同学们潜意识的认识。学生认为图书馆的氛围安静，适宜学习。
4、同学们一般会有社区学院、自修教室、24小时营业的餐厅和图书馆四种选择。相对于图书馆来说，前三者的缺点在于社区学院提供的座位数量较少且很早关门（一般上午九点开门至晚上九点半关门）；自修教室较为混乱且有课征用的可能性大；24小时营业的餐厅鱼龙混杂且容易勾起购买的欲望，而图书馆开馆时间长（6：0022:00）、座位数量多、没有干扰。如果有查找书籍资料的需求可以方便的借阅。（二）上课空余时间短 由于大学独特的选课制度，许多同学往往因为两节课之间空余时间较短，回寝室不方便，于是就到相对较近的图书馆去，顺便自修。（三）上网自由 一般而言，图书馆上网速度是很快的、而且免费。同学们带着一台电脑过去只要输入学号
5、和一卡通密码就能享受网上冲浪。无线信号好上网快导致了部分学生泡在图书馆里，聊天看视频听音乐等2。（四）已成为一种风气 许多同学认为，身边有那么多人都到图书馆占位子，自己心有不甘，也想在图书馆里有“一席之地”，于是也“跟风”、“随大流”。而且我们也发现许多抱团占座的情况，寝室里的几个好友商量好轮流负责占一个或几个桌子，自修时可以在一起讨论。但是这种情况随机产生的问题是这些好友往往选课也选在一起，当他们去上课时占的座位就空出，可是个人物品仍然留在桌子上，使后来的同学没有办法利用这些闲置的桌椅。（五）每当夏天和冬天等极端天气出现时，许多同学往往会想到空调 而在沈师大，有空调又能自习的只有图书馆，于是
6、同学们就会不约而同地去争取图书馆的座位。造成了图书馆座位资源的抢手3。（六）寝室的学习氛围差，不如图书馆清净 其实很多人是在寝室里自习的，但是有些寝室的学习氛围并不好。我们观察到，有个别寝室的同学一回寝室就打开电脑玩游戏上网，而与之共处的热爱学习的同学被干扰，随之有了到别处学习的想法。二.建议措施：（一）改正风气，加强宣传 让同学们意识到占座会影响其他同学正常使用图书馆的权利。图书馆本是提供借阅服务的场所，摆放的桌椅是为了方便同学可以在不出图书馆大门的情况下翻阅刚刚借到的书籍，一些可以短时间内看完的书可以在图书馆内进行，提高阅读的效率。现在发展出的情况是同学们都到图书馆自修，并且衍生出占座位的
7、情况。这样使得图书馆书籍资源利用的效率降低，违背了图书馆的初衷。K1+478K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第 1 部分4页脚内容需要让学生对此产生足够的认知4。（二）明确规章制度 对这类不良行为进行严厉打击。仅有6.2%的同学赞成占座，说明在绝大部分部分同学心中，都是排斥占座的，如果能明确相关规定并且执行到位，一定会使广大学生的福音。（三）搜集一些不常去图书馆占座的成绩又较好的同学的例子 引导同学们认识到学习的不同方法，分散去图书馆自修的人流量。通过此次调研，只有4.8%的同学观察到自己身边学习成绩优秀的同学一直在图书馆占座，说明，占座与否与学习成绩是没有必然联系的。通过适当宣传，可减
8、少一部分在考试前夕盲目跟风的同学。第四，实名预约制。每个位子上放一个卡，上面写上使用的时间段和这个同学的姓名和学号5。通过我们的调查分析，希望看到这篇文章的同学能够有所感受，让我们一起努力，为了沈师图书馆的更加美好而奉献一份自己的绵薄之力。附录 参考文献 1林丹.大学图书馆效率问题研究J.学术半月刊，2007（5）：31-32 2张辉.图书馆与网络建设B.西安交通大学出版社，2008 3爱德华古奇.人类感知B.人民日报出版社，2002 4王明章.节约与效率J环球通刊，2001（3）11-12 5王宇.沈阳师范大学图书馆新规则细说N.沈阳师范大学学报，2005（9）7-8 K1+478K1+58
9、88 段左侧片石混凝土挡土墙第 1 部分5页脚内容 附录 关于图书馆占座问题的调查 亲爱的同学：您好！您是否因他人在图书馆占座，影响自己正常的使用烦恼？为了更深入了解上大学子对图书馆占座问题的看法，并做出相关改进，我们进行了此次的问卷调查。该问卷仅供调研参考，不记名，不作为对任何个人评价或奖惩的依据，请您根据实际情况和真实感受选择、填写。题目若无特别说明，请做选择。本次调研的结果将在上海大学学生会一点灵息平台公布。感谢您对我们的支持！沈阳师范大学管理学院 一、基本资料 A1、您的专业属于哪个学科门类是_ （1）文史哲 （2）经济学 （3）法学 （4）语言类 （5）理学 （6）工学 （7）管理学
10、 （9）艺术 A2、您的年级是_ （1）大一 （2）大二 （3）大三 （4）大四 二、占座调查 K1+478K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第 1 部分6页脚内容B1、您是否在图书馆遇到过占座情况？（1）非常多 （2）较多 （3）一般 （4）较少 （5）从来没有 B2、您自己是否有过在图书馆占座的行为？（1）非常多 （2）较多 （3）一般 （4）较少 （5）从来没有 B3、您是如何看待占座现象的？（1）表示反感，占座本来就不对 （2）没什么感觉，占不占座无所谓 （3）赞成 （4）虽然占座行为不对，但也无可奈何 B4、据您的观察图书馆占座情况在什么时间段较为严重？（多选）（1）一年四季都很
11、严重 （2）考试前夕 （3）不严重 （4）早晨 （5）中午 （6）晚间 B5、据您的观察您身边学习成绩优秀的同学是否经常占座？（1）从不占座 （2）偶尔占座 （3）经常占座 （4）一直占座 B6、据您的观察在图书馆经常用来占座的物品有？（多选）（1）教材 （2）参考书 （3）杂志 （4）包 （5）水杯 （6）其他：B7、您认为占座的原因有？（多选）（1）图书馆资源的不足 （2）图书馆具有学习的氛围（3）寝室过于吵闹不适合学习 （4）图书馆有舒适的环境设施（5）寝室、自修教室条件较差（6）其他 B8、您对图书馆占座问题的建议：_ 你知道你能做到，别人觉得你也许可以做到，那么，少废话，做到再说，其他的怨气都是虚妄。自己没有展露光芒，就不应该怪别人没有眼光。