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1、 小学生心理健康教育教案 Revised on November 25,2020 小学生心理健康教育我是什么样的人 四二班 教育目标：教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。教学过程：一、导入 教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢自己有哪些优点和缺点呢你们想不想了解自己是个什么样的人我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。二、授新课 一起看故事 世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长
2、处。只有了解自己，才能正确评价自己。三、堂活动 a)议一议 教师在黑板上写了三个问题：1、兰兰怎样了解自己的长相 2、明明有什么优点和缺点 3、你打算怎样认识自己 教师：请同学们分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。b)谈一谈 1、你喜欢别人夸自己长得漂亮吗 2、你在同学面前炫耀过自己的能力吗 3、你是否不自己长得不漂亮而自卑 4、你喜欢自己的性格吗 教师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言。c)说一说 教师：请同学们把书翻到指定的页，默读一遍后，按题意在书上写出你们的回答，然后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己，如实说出自己的优点和缺点
3、。d)请你选择 i.当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办 1.立刻行动起来，改正自己的缺点。2.反正是老毛病，不改也过得去。3.我的优点比缺点多，自己很知足了。请将你的选择填在（）里。ii.当同学给你提出不完全正确的评价时，你怎么办 1.把不满的话憋在心里。2.想方设法为自己的缺点辨解。3.与同学进行心灵交流，坦诚相待。请你将你的选择填在（）中。e)采花游戏 教师：请两位同学到讲台来，讲台一左一右有两个“花园”，请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中。其他同学打开书，将你采摘的“花朵”上的字都写在卡片纸上，然后写上你的名字，交给老师。四、实践指导 a)演讲比赛 教师将演讲题目写在黑板上：认识我自己，并向同学宣读演讲要求。b)老师教你认识自己 教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到认识自己的六种方法。1、照镜子 2、反省自己 3、参加课外活动 4、听取别人的评价 5、敢于同他人竞争 6、从心理咨询和书本中认识自己 五、教师总结 教师：同学们，通过本课学习，我们认识到评价自己的重要性，了解了自己是个什么样的人，还学会了认识自己的几种方法。六、课外活动 请学生给自己画一幅像。