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1、 神六升空_引导线动画教学设计【课题】引导线动画【授课人】育英二外 贺冬梅【授课对象】初一年级【课型】新授课【课时】1 课时【教材分析】走进动感地带主要是通过 7 个活动介绍 Flash MX 2004 软件的使用。可以发现每一个活动都包含了很多的知识点。如果按教材上的顺序讲的话，我觉得知识没有连贯性，显得很散很乱。有因为我校初一每周 2 节课，初二没课，初一就要上完四本教材的内容，“走进动感地带”正好赶在阳光明媚的春天，用教材中圣诞动画的制作活动贯穿来讲是不合时宜。于是我对教材进行了重组，以 flash 中各个主要知识点为侧重点，而将神六升空动画的制作贯穿在里面，使学生学完之后同样可以做出一
2、个完整动画来。本节内容是南京市初中信息技术教材第三册第二单元（Flash MX 2004）的重点，也是 Flash动画制作的最精彩的部分，这个知识点掌握与否直接关系到整个单元的学习，应由浅入深，循序渐进的引导学生学习。【学情分析】学生通过前面的学习已经熟悉 Flash MX 2004 的界面，大部分学生会创建动作补间动画使一元件沿着直线运动，也有一部分学生急不可待、跃跃欲试使一元件能够曲线运动。在完成“神六点火”动画和滚动的地球仪遮罩动画过程中，学生已经掌握图层操作和场景操作、元件创建及导入操作。【教学目标】知识目标 1、掌握引导层的添加及引导线的绘制和应用；2、掌握引导线在动画制作中的作用。
3、3、巩固图层和场景的相关操作 4、掌握将对象吸附到引导线起点和终点的方法 能力目标 1、培养学生自主学习和探究学习的能力；2、提高学生的实践操作能力和创新能力。情感目标 1、观看俄飞行特技表演，激发学生为报效祖国而努力学习的决心；2、纪念神六飞天的壮举，培养学生热爱伟大祖国的情怀；2、体验成功后的喜悦；3、提高学生 Flash 的学习兴趣和热情。【教学重点、难点】重点：引导层的添加，引导线的绘制 难点：1、引导线应绘制在引导层中的关键帧上 2、“磁铁工具”的使用，使元件自动吸附到引导线上 3、“沿路径旋转”的设置【学习环境设计】1、智博多媒体广播系统；任务驱动、任务分层激发学生学习兴趣 2、基
4、本任务提供关键操作步骤，能力稍差还可以看操作的录像，录像中对重点、难点的操作都有注释。这样尽量多得提供给学生各种学习途径，从而完成基本任务，体验成功的快乐；3、任务的友情提醒，留给学生很大的空间去自主探索，完成任务，进一步体验成就感；【教学过程】教学过程 教师活动 学生活动 导入（约 3分钟）从时事新闻 3 月 17-19 日俄罗斯空军张家界天门山特技飞行表演开始引入。1、展示两个动画（一个是沿着直线运动的苏 30 战机，另一个是沿着曲线运动的苏 30 战机）提问：请同学们比较哪架飞机的飞行效果更像特技表 观看动画，回答问题 演为什么 2、打开“苏”和“苏”两个源文件，引导学生比较两个动画的时
5、间轴。提问：有什么不同之处？3、老师下定义：引导层中的这个曲线称为引导线。它可以让一个对象沿着指定的路径（引导线）运动，而这个路径可以是任意的有起点和终点的连续线条，并且引导线在动画发布后是不可见的。4、板书课题：引导线动画 学生发现引导层中有一曲线 学生领会 实例分析讲解（约 5 分钟）修改“苏”源文件。修改直线飞行战机为曲线飞行战机。1 选定被引导图层，单击图层控制区“添加引导层”按钮。2 选定引导层中空白关键帧 3 选定铅线工具或钢笔工具绘制曲线 4 起始和结束关键帧上对象与曲线端点吸附 强调：引导线必须绘制在引导层中 学生领会 学生演练（约25 分钟）继续上节课“同一个梦想”活动。分析
6、神六升空动画制作要点，发布任务。第一步：首先请同学们打开桌面的学案“引导线动画操作任务”。（对学案做说明）第二步：请同学们访问教师机，复制自己上节课的作品，继续完成以下任务：1、基本任务：场景 2 中完成“神六进入预定轨道”动画 作品展示，集中问题请学生演示讲解 2、探究任务：让神六的头始终沿曲线切线方向 学生看友情提醒思考完成学生看录像完成 同学间探讨互助学习 作品展示，集中问题请学生演示讲解 3、拓展任务：场景 3(飞船 3)中完成神六环绕地球旋转 作品展示，集中问题请学生演示讲解 交 作 业 同学互评（2 分钟）交完作业同学辅导自己同桌及周围同学，访问教师机欣赏其他同学作品。评价 总结（
7、约 3分钟）展示几个代表作。以几个判断题的形式总结本节课知识点。教学后记 附：学案（已设计成 FLASH）学 案 外招班：访问教师机共享文件夹“*班作品”，复制自己的源文件到桌面。【或者复制“同一个梦想(学件).FLA”源文件，到自己的桌面重命名为“学号+姓名”】直升班：访问教师机共享文件夹“*班作品”，复制自己的源文件到桌面。一、基本任务：场景 2 中完成“神六(飞船 2)进入预定轨道”动画 关键操作：1、完成神六飞船直线飞行的动作补间动画 2、添加引导层；3、绘制引导线；（注：引导线要连续）4、神六与引导线端点吸附。友情提醒：（把握两点，一定成功！）端点吸附的技巧首先按下工具箱中“对齐对象”按钮；拖住对象的中心点来移动对象。二、探究任务：让神六的头始终沿曲线切线方向 友情提醒：使用“任意变形工具”旋转神六，使神六的头沿曲线切线方向；选中“神六”图层的第一帧，打开“属性”面板，勾选“沿路径旋转”三、拓展任务：场景 3(飞船 3)中完成神六环绕地球旋转 友情提醒：因为引导线为一个封闭的圆，无起点、无终点，我们用橡皮工具在圆上擦一小口，使它成为有始有终的圆弧。