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1、.-郧郧 西西 县县 教教 育育 科科 学学 研研 究究 课课 题题立项申报书立项申报书课题名称：_课题负责人：_负责人所在单位：_（签章）邮政编码：_联系：_填表日期：_郧西县教育科研课题评审委员会郧西县教育科研课题评审委员会.可修编-.-课题名称课题名称性别年龄学历职称职务承担职务专长、学术兼职课课题题负负责责人人及及成成员员.可修编-（一）本课题研究目的、意义课课题题论论证证.-（二）本课题研究的主要容.可修编-.-（三）本课题县、乡（镇）、校外研究现状，预计有哪些突破（四）本课题研究基础及条件分析.可修编-.-（五）本课题研究计划（含研究步骤，技术线路）研研究究计计划划（六）本课题最终
2、完成时间：.可修编-.-（七）阶段成果与最终成果形式（八）基础设施(1)资料费(2)调查/实验费(3)差旅费(4)小型会议(九）费总额（元）基基本本条条件件经费投入(5)文印费（十）课题负责人所在单位领导意见和信誉保证.可修编-（6）其它.-单位（盖章）单位负责人（签名）年月日（十一）主管部门审核意见单位（盖章）单位负责人（签名）年月日填报须知填报须知1、课题的主要负责人必须是该项目的实际主持者和领导者，并在项目研究上担负实质性的任务。2、每个课题限报 1 名负责人，4 名成员。.可修编-.-3、课题论证应尽量充分，研究计划和阶段成果应尽量明确。4、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明
3、确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。5、本申请书一式3 份，其中1 份原件，2 份复印件。请用16k 复印纸，于左侧装订。.可修编-.-编号学科分类XXXX市市教教育育科科学学规规划划课课题题申请书申请书课 题 名 称 _课 题 负 责 人 _负责人所在单位_.可修编-.-邮 政 编 码 _联 系 _填 表 日 期市教育科学规划领导小组办公室制填表说明填表说明一、本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。二、本表报送一式 3 份，请用 A4 复印纸，于左侧装订成册。三、封面上部的代码框不用填写。四、每个课题限报负责人 1 名。课题负责人须具有副研究员、高级讲师、中学高级小学
4、高级以上的专业技术职务，或是县以上教育行政部门业务科室负责人。否则，须有 1 名符合职称要求者的书面推荐，或由县一级教育科研管理部门推荐。五、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。六、“一、数据表”栏目填写要求：1课题名称：最多不超过 4O 个汉字（包括标点符号）。2主题词：为便于计算机检索，按研究容设定主题词，最多不超过3 个。主题词之间空.可修编-.-一格。例：“理科学困生的成因与对策研究”主题词：理科学困生3表中“课题类别”、“研究类型”二个栏目，访选择右边文字前的一个字母（或数字），填到左边空框中；“预期主要成果”栏目，最多只可选择两个字母，分别填人左边的空格框中。4表中部分栏目是由两个空
5、框组成（如学科分类），左边空框写代码，右边空框写中文。5学科分类：系指课题研究所属学科围。现暂按如下分类填写(1)教育基本理论（2）教育心理（3）教育史（4）比较教育（5）德育（6）教育发展战略（7）教育管理（8）基础教育（9）体育（l0）美育（11）职业技术教育（12）高等教育（l3）成人教育（14）综合（15）其他。6研究专长：同学科分类。7主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。一、数据表课题名称主题词研究类型A、基础理论B、应用研究C、调查研究D、综合研究.可修编-.-研究类型课题负责人：XX性别年龄职务、职称学历研究专长
6、工作单位主要参加者：XX推荐人预期成果申请经费性别年龄职务、职称专业职务学历工作单位研究专长工作单位A、专著B、论文C、研究报告D、其他预期完成时间（元）二、二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间.可修编-.-三、负责人已完成或正在担任的其它渠道下达的研究课题三、负责人已完成或正在担任的其它渠道下达的研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位结题时间四、课题论证四、课题论证1、对研究课题的论证：本课题的理论意义和实践意义；省外同类课题的研究状况；本课题研究的基本容、重点和难点；研
7、究方法。.可修编-.-2、对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料设备，科研手段。.可修编-.-五、研究计划与预期研究成果五、研究计划与预期研究成果1、课题组人员分工：2、研究阶段与预期研究成果性段阶序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人.可修编-.-序号完成时间成果名称成果形式承担人最终研究成果六、经费预算六、经费预算.可修编-经费预算总额（元）自筹（元）申请元）经费预算1、资料费：2、调研差旅费：3、小型会议费：4、打印费：5、成果评审、鉴定费：6、其他：开支项目.-自筹经费来源说明经费管理单位名称、地址及邮编七、推荐人
8、意见七、推荐人意见不具有相应专业技术职务和行政职务的申请人，须由2 名具有符合职称要求的同行或县一级教育科研管理部门推荐。推荐人和推荐单位须认真负责的介绍课题负责人和参加者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件，并说明该课题预期成果的可能性。推荐人签名：年月日八、课题负责人所在单位意见八、课题负责人所在单位意见1、申请书所填写的容是否真实；2、课题负责人和参加者的政治素质与业务水平是否适合于主持和参与本课题的研究；3、所在单位是否能提供完成课题所必需的时间、物质条件和经费保证；4、单位科研管理部门是否承担本课题的管理工作。单位科研管理部门公章单位公章单位科研管理部门负责人签字单位负责人签名年
9、月日年月日.可修编-.-九、县市区教科研管理部门意见九、县市区教科研管理部门意见单位公章负责人签字：年月日十、市教育科学学术委员会学科组评审意见十、市教育科学学术委员会学科组评审意见学科组建议立项意见学科组组长签字：年月日评审1、选题不当；5、课题论证不充分；.可修编-.-未通过原因2、负责人的素质或水平不宜承担此课题；6、资料准备不够；3、课题组力量不强或分工不当；7、最终成果不明确；4、不具备完成本课题所需的其他基本条件；8、其它原因（加以说明）请在相应的序号上打“”学科组组长签字：年月日十一、市教育科学规划领导小组审批意见十一、市教育科学规划领导小组审批意见公章负责人签字：年月日附件 3
10、：结题鉴定表十十 堰堰 市市 教教 育育 科科 研研 立立 项项 课课 题题结结 题题 鉴鉴 定定 表表.可修编-.-课题名称_主 持 人_单位_邮政编码_联系_填报日期_市教育科学规划领导小组办公室制市教育科学规划领导小组办公室制课题名称人课题姓名负责性年单位学职职学术别龄历务称兼职.可修编-.-课题组其他人员.可修编-.-一、选题的理论和实践意义简述二、研究容简述.可修编-.-三、教育科研方法和技术手段运用四、主要研究结论简述.可修编-.-五、主要突破与创新.可修编-六、困惑与讨论.-七、研究成果的主要材料注意：本栏不必填写，但要求在表后逐个项目附上复印件（1）研究方案（计划或开题报告）（
11、2）结题报告（3）主要研究论文（4）专著、编著或资料汇编（原件）（5）其他成果形式（高等级获奖优质课、观摩示课、公开课、研究课、教案、课件、教具、学具制作等的有效证件或证明材料，复印件各1 份）.可修编-八、主要参考文献索引.-九、基层单位议意见负责人（签名）（公章）年月日十、市教育科研部门评议意见市教育科学规划领导小组办公室负责人（签名）（公章）年月日.可修编-.-十一、市教育科学立项课题研究评审组鉴定意见评审组组长（签名）评审组成员（签名）年月日.可修编-.-郧郧 西西 县县 教教 育育 科科 研研 立立 项项 课课 题题结题鉴定表结题鉴定表课题名称_主 持 人_单位_联系_填报日期_郧西
12、县教育科研规划办公室制.可修编-.-课题名称课题负责人单位性别年龄学历职务职称学术兼职.可修编-课题组其他人员述一、选题的理论和实践意义简.-二、研究容简述运用三、教育科研方法和技术手段四、主要研究结论简述.可修编-.-五、主要突破与创新六、困惑与讨论料七、研究成果的主要材注意：本栏不必填写，但要求在表后逐个项目附上复印件（1）研究方案（计划或开题报告）（2）结题报告（3）主要研究论文（4）专著、编著或资料汇编（原件）（5）其他成果形式（获奖优质课、观摩示课、公开课、研究课、教案、教具、学具制作等的有效证件或证明材料、复印件各1 份）.可修编-.-引八、主要参考文献索乡镇教科室主任（签名）（公
13、章）年月日九、乡镇初级中学评议意见.可修编-.-十、县教育科学立项课题研究评审组鉴定意见评审组组长（签名）评审组成员（签名）郧西县教育科学规划办公室（公章）年月日.可修编-.-附件 4：结题材料装订要求关于教育科研立项课题结题材料关于教育科研立项课题结题材料装订顺序的要求装订顺序的要求申请结题的课题组按以下装订顺序整理、呈报材料：一、目录二、课题责任人更改申请（没有更改不需要）三、结题书面申请四、结题鉴定表五、研究方案（计划或开题报告）。六、结题报告（主题部分）。七、在研究过程中所取得的部分成果（与本课题无关容不要装订）：1、主要研究论文。2、专著、编著或资料汇编。3、其他成果形式（部分县级以
14、上优质课、观摩课、公开课、以及“四优”评比等获奖证书的复印件）。请按以上顺序装订成册，一式两份，交至县教育科学规划办公室。郧西县教育科学规划办公室二 0 一三年十月十四日.可修编-.-附件5：郧西县教育科研规划办公室郧西县教育科研规划办公室关于进一步加强教育科研课题管理工作的通知关于进一步加强教育科研课题管理工作的通知各中小学、幼儿园：为了更好地发挥教育科研对教育教学工作的指导和促进作用，不断深化自主教育改革，提升教师综合素养，提高教育教学质量，打造具有县域特色的品牌学校。现结合我县教育科研实际，就“十二五”期间中小学、幼儿园教育科研课题管理与研究工作通知如下：一、更新观念，强化教育科研工作重
15、要性的认识一、更新观念，强化教育科研工作重要性的认识1牢固树立“科研兴校、科研强教”意识，科学规划教育科研工作，最大限度地调动广大中小学教师的科研积极性。2牢固树立校长（园长）是教育科研第一责任人意识，在教育教学中实施“课题化管理、校本化研修”，与上级教育科研机构协作，构建“群体科研、全员科研、课堂科研”新格局，共同研究解决教育教学现象、教育教学规律、教育教学问题，引领学校发展。3牢固树立教师有权利、有责任、有义务从事教育科研的意识，关注教育教学中遇到的问题，从课堂教学做起，从学生身边做起，把教育科研工作做实、做细、做深，不断促进教师专业发展。二、建立机构，强化对教育科研工作的组织领导二、建立
16、机构，强化对教育科研工作的组织领导1.中学、中心小学（园）要成立教科室，有专（兼）职教科室主任。教科室应有必要的办公设施、专项经费、较完善的教育科研管理制度。教科室定期或不定期对全校教师进行课题研究专项培训。.可修编-.-2.教科室要履行职责，发挥科研引领作用。是负责全校教育科研的规划、组织和协调工作；拟订、实施学校教育科研工作制度；组织校级科研课题的申报、论证、立项、检查、成果评审和推广，向上一级教育科研部门推荐立项课题、推介优秀成果。二是组织教师学习教育理论；普及教育科研基本知识与方法；组织学术交流活动；指导教师开展课题研究和经验总结。三是根据教育改革和学校发展的需要，主持、参加课题研究；
17、组织、承担上一级教育部门、科研机构下达的科研任务。四是收集教育科研信息，为校长决策和开展教育科研提供服务。三、抓住机遇，强化“十二五”期间课题申报立项1.教育科研课题申报由学校根据本校实际，结合我县在自主教育改革和推进教育均衡发展中的热点、难点问题作为研究对象。课题自由确定，宜小不宜大，宜实不宜虚，以研究课堂教学、行为习惯养成、校园文化建设、教育教学资源开发等为重点。省、市、县教育科学规划课题每年申报两次，时间为每年5月中旬和 11 月中旬。2.县直学校、乡镇中学和乡镇中心小学，在“十二五”期间，每年必须至少有 2 项县级或县级以上的课题立项。市级教育科研基地学校和县、市教育科研先进单位（十强
18、学校）在“十二五”期间没有立项课题的，必须在2012 年 12月 7 日前申报 23 个课题。3.课题申报的要求。（1）同一申报人在同一年度申报课题限一项。（2）申报人在近 3 年主持过省、市、县级课题，未经课题管理部门同意而擅自终止者，所申报课题不予受理。（3）课题申报时除上交申报表外，还应同时递交详细的课题研究方案。（4）申报县级课题经县教科所组织专家评审立项后，行文通知学校和课题负责人。申报省、市课题时，先上传电子文稿，待批复后再交纸质文稿。电子文稿同时上传县教科所备案。课题申报电子表格（资料）请传：yxxjsymxw163.有关申报表的格式请参照或在教育科学研究院（ 12 次课题研究展
19、示活动，以此推动和深化教育科研工作。2.县教科所每年组织12次课题中期检查，并按照县教育局有关文件精神，将其纳入教育教学工作综合评价。3.对“十一五”立项尚未结题的在研课题，要积极完善资料，力争在年结题。不按期申请结题或无故终止研究的课题，一律撤销课题立项，并将终止研究的课题通报全县，课题负责人及其主要成员三年不得评为教育教学先进个人，不得参加县级以上优质课竞赛。4.各课题组和课题组所在单位，应采取积极措施加强对各级各类课题研究成果的宣传、推广和转化，充分发挥其在教育决策和教育改革实践中的作用。县教科所将通过郧西教研、教育等传媒，对有关科研成果进行宣传和推广。附件 1：“十二五”期间教育科研课
20、题意向立项任务分配表附件 2：郧西县教育科学研究课题立项申报书附件 3：市教育科学规划课题申请书二 0 一二年十一月十三日.可修编-.-附件附件 1 1：“十二五”期间教育科研课题意向立项任务分配表“十二五”期间教育科研课题意向立项任务分配表2012单位省级市级县级省级市级县级省级市级县级省级市级县级县一中县二中县三中县四中县实小城关土门香口上津槐树店子关防口景阳夹河羊尾涧池观音1111231121121121111121122111121121211111121111211211111211212112221111111111121121111121122112221111111111121112112111112112201320142015.可修编-.-六郎马安河夹安家三官322111122221111122211112222111.可修编-