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1、20202020 大学生跟岗实习报告五篇大学生跟岗实习报告五篇 2020 2020 大学生跟岗实习报告五篇大学生跟岗实习报告五篇【篇一】大学生跟岗实习报告【篇一】大学生跟岗实习报告10001000 为期一个月的跟岗学习结束了，我觉得受益匪浅，这种收获不为期一个月的跟岗学习结束了，我觉得受益匪浅，这种收获不亚于聆听专家的讲座。亚于聆听专家的讲座。记得第一天来到十堰市实验幼儿园观摩活动，留给我最深印象记得第一天来到十堰市实验幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是的，便是 老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说良好的学
2、习习惯、感说 感讲的行为表现。感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干教师为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干教师我我 一定要不虚此行，将规范的幼儿园一日生活常规深植于我心中，一定要不虚此行，将规范的幼儿园一日生活常规深植于我心中，用它来指导我今用它来指导我今 后的教育教学工作。后的教育教学工作。一、先进的教育理念，优化的教育环境。一、先进的教育理念，优化的教育环境。通过观摩活动可以看出幼儿园无论是与园长的交流、幼儿活动
3、通过观摩活动可以看出幼儿园无论是与园长的交流、幼儿活动的安排、环境的安排、环境 创设还是档案材料的收集整理传递地是同样先进的教创设还是档案材料的收集整理传递地是同样先进的教育理念。育理念。幼儿园的大环境创幼儿园的大环境创 设，真的可以用朴素、大方来形容，有的地设，真的可以用朴素、大方来形容，有的地方如楼道，集教育性、人文性于一体，方如楼道，集教育性、人文性于一体，充分体现了老师们独具匠心充分体现了老师们独具匠心的一面；园舍虽然不大，但到处都干干净净。的一面；园舍虽然不大，但到处都干干净净。细节管细节管 理非常出色，特别是环境创设细致入微，小到班内每件理非常出色，特别是环境创设细致入微，小到班内
4、每件第 1 页 共 25 页设施的饰品，使得每个班设施的饰品，使得每个班 级就像一个小家，身在其中让人感觉到非级就像一个小家，身在其中让人感觉到非常温馨、舒服，富有情趣。常温馨、舒服，富有情趣。看到了那些看到了那些 随手拈来的废品经过孩子、老师的手变成了一件件随手拈来的废品经过孩子、老师的手变成了一件件艺术品，这些真的令人触动。艺术品，这些真的令人触动。我们还看到实验幼儿园是一所教研工作做的特别扎实有效、有我们还看到实验幼儿园是一所教研工作做的特别扎实有效、有深度、有层次的幼深度、有层次的幼 儿园，这些从幼儿园的规范管理和孩子的一日生儿园，这些从幼儿园的规范管理和孩子的一日生活中的各个流程中我
5、们都能看得活中的各个流程中我们都能看得 到、感觉得出来。到、感觉得出来。在这里的老师是辛苦的，也是快乐的，因为只有工作着才是幸在这里的老师是辛苦的，也是快乐的，因为只有工作着才是幸二、丰富的游戏活动，创新的教育方法。二、丰富的游戏活动，创新的教育方法。1 1、注重激发幼儿的创造兴趣。、注重激发幼儿的创造兴趣。幼儿正处在感兴趣的反映活动时，对现实中的周围环境、事物幼儿正处在感兴趣的反映活动时，对现实中的周围环境、事物的感知会更加的感知会更加 敏锐、迅速、牢固，会主动寻找认识事物的方法和手敏锐、迅速、牢固，会主动寻找认识事物的方法和手段，积极地、创造性地完成段，积极地、创造性地完成 某些活动。某些
6、活动。在一次观摩活动中，老师为孩子们准备了许多自由选择的活动在一次观摩活动中，老师为孩子们准备了许多自由选择的活动器械，器械，并提出“想想，这些东西可以怎么玩呢？”老师先让小朋友并提出“想想，这些东西可以怎么玩呢？”老师先让小朋友观察，使幼儿在直觉观察，使幼儿在直觉 上对这些活动器械产生浓厚地兴趣。上对这些活动器械产生浓厚地兴趣。随后，幼儿之间、幼儿与教师之间可以展开随后，幼儿之间、幼儿与教师之间可以展开 讨论，如何利用这讨论，如何利用这些器械进行活动。些器械进行活动。在一段时间的摸索之后，有的孩子用小圈转在一段时间的摸索之后，有的孩子用小圈转 着玩，有的玩起了着玩，有的玩起了跳水沟的游戏跳水
7、沟的游戏这种观察、比较、讨论的方法，能够活跃思这种观察、比较、讨论的方法，能够活跃思 维、激维、激第 2 页 共 25 页发创造兴趣，比较充分的发挥幼儿学习的主动性，更加有利于幼儿在发创造兴趣，比较充分的发挥幼儿学习的主动性，更加有利于幼儿在分析、分析、比较各种意见时，提高自己独立的思考能力、分析问题和解比较各种意见时，提高自己独立的思考能力、分析问题和解决问题的能力以及口决问题的能力以及口 语表达能力。语表达能力。最后，大家经过演示进行比较，从而寻找比较适宜的活动方法最后，大家经过演示进行比较，从而寻找比较适宜的活动方法。2 2、引导幼儿主动活动。、引导幼儿主动活动。幼儿是活动的主体，而不是
8、被动的接受者。幼儿是活动的主体，而不是被动的接受者。如果幼儿在活动中失去了自主性如果幼儿在活动中失去了自主性 这一地位，就会产生表面上参这一地位，就会产生表面上参加游戏，而实际上是在完成某种任务的现象。加游戏，而实际上是在完成某种任务的现象。幼儿幼儿 的积极性未能得到充分体现，更谈不上创造性的发挥。的积极性未能得到充分体现，更谈不上创造性的发挥。教师重视对每个幼儿的观教师重视对每个幼儿的观 察与了解，使活动尽可能适应每一个察与了解，使活动尽可能适应每一个幼儿发展特点，让幼儿创造性之花得以闪烁。幼儿发展特点，让幼儿创造性之花得以闪烁。我们看到在每天的区角活动时间内，除了正式的活动区角之外我们看到
9、在每天的区角活动时间内，除了正式的活动区角之外，还准备了一些适，还准备了一些适 合本班年龄特点的区域，如折叠餐巾、舞蹈、棋合本班年龄特点的区域，如折叠餐巾、舞蹈、棋牌、等等。牌、等等。在活动中，幼儿可以在活动中，幼儿可以 根据自己的个人爱好、能力水平自由结伴根据自己的个人爱好、能力水平自由结伴、自主选择，在这一宽松的氛围中，幼、自主选择，在这一宽松的氛围中，幼 儿想出“一物多玩”的方法儿想出“一物多玩”的方法，创造精神得以体现。，创造精神得以体现。3 3、充分利用场地、器械。、充分利用场地、器械。因条件原因，幼儿园在体育场地上还达不到正常标准，而我们因条件原因，幼儿园在体育场地上还达不到正常标
10、准，而我们第 3 页 共 25 页从这次的观摩从这次的观摩 活动中也可以看出，幼儿园的教师都能开动脑筋，限活动中也可以看出，幼儿园的教师都能开动脑筋，限度地提高场地利用率，多采度地提高场地利用率，多采 用分时间段、分组活动和分散活动。用分时间段、分组活动和分散活动。如：如：器械不够，就采用分组轮换型或循环练器械不够，就采用分组轮换型或循环练 习型等形式，以加大幼习型等形式，以加大幼儿的练习密度。儿的练习密度。三、规范的一日常规，严谨的教育态度。三、规范的一日常规，严谨的教育态度。1 1、建立平等的师生关系，创设宽松的环境氛围。、建立平等的师生关系，创设宽松的环境氛围。一日常规与自由是幼儿园班级
11、中不可分割的两方面。一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两方面。教师应该让幼儿了解一教师应该让幼儿了解一 日常规不是用来管教、限制幼儿活动的日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是为了创设更加民主自由地精神环境。，而是为了创设更加民主自由地精神环境。2 2、提出合理的规则要求，符合孩子的年龄特点。、提出合理的规则要求，符合孩子的年龄特点。各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。各班的常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出。小班幼儿初步学习小班幼儿初步学习 按教师琴声进出活动室。按教师琴声进出活动室。中大班幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好习中大班幼儿理解并执行一日活
12、动各环节的转换指令，养成好习惯，如进出走惯，如进出走 路、不奔跑、不互相追逐。路、不奔跑、不互相追逐。3 3、创设充分的锻炼机会，让幼儿多次的实践训练。、创设充分的锻炼机会，让幼儿多次的实践训练。生活在集体中的孩子，他们的都包括饮食、睡眠、盥洗、学习生活在集体中的孩子，他们的都包括饮食、睡眠、盥洗、学习和游戏等内容，和游戏等内容，因此教师应让幼儿了解什么时候什么情况下该如何因此教师应让幼儿了解什么时候什么情况下该如何做的认知、体验和经验，逐步做的认知、体验和经验，逐步 形成良好的习惯，并在反复的实践中形成良好的习惯，并在反复的实践中得到强化，进一步养成良好的班级常规。得到强化，进一步养成良好的
13、班级常规。第 4 页 共 25 页教教 师要尽的努力创造条件练习，无论态度上还是方式方法上，师要尽的努力创造条件练习，无论态度上还是方式方法上，都要有足够的耐心，都要有足够的耐心，千万不要有太烦太慢、不如自己来做快省事的千万不要有太烦太慢、不如自己来做快省事的想法。想法。4 4、提供模仿的榜样，努力做孩子的表率。、提供模仿的榜样，努力做孩子的表率。教师以身作则、严于律己，给幼儿以正确的示范，让幼儿在脑教师以身作则、严于律己，给幼儿以正确的示范，让幼儿在脑海中形成正确海中形成正确 的概念。的概念。同时同伴的影响对幼儿的发展也有不可估量的作用，我们要抓同时同伴的影响对幼儿的发展也有不可估量的作用，
14、我们要抓住日常生住日常生 活中的点滴小事，把握好教育时机，让幼儿之间互相学习活中的点滴小事，把握好教育时机，让幼儿之间互相学习，这也是常规培养中的，这也是常规培养中的 有效方法。有效方法。5 5、教师之间要密切配合，常规教育要持之以恒。、教师之间要密切配合，常规教育要持之以恒。一个班级的常规好坏，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日一个班级的常规好坏，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。活动的质量。几点体会：几点体会：1 1、幼儿的眼睛是反映教师行为的镜子。、幼儿的眼睛是反映教师行为的镜子。对幼儿进行常规教育时，要求幼儿对幼儿进行常规教育时，要求幼儿 做到的，作为教师自己必须做到的，作
15、为教师自己必须首先做到。首先做到。（如：（如：拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼 儿交谈、不随意斥责幼儿等儿交谈、不随意斥责幼儿等等，潜移默化的影响幼儿）。等，潜移默化的影响幼儿）。2 2、对幼儿进行常规教育时，班内的两个老师之间要经常沟通、对幼儿进行常规教育时，班内的两个老师之间要经常沟通第 5 页 共 25 页、交流。、交流。一起一起 制定符合本班的常规教育计划，并达成统一要求，避免造制定符合本班的常规教育计划，并达成统一要求，避免造成幼儿的常规混乱。成幼儿的常规混乱。3 3、科学有序的常规环节转换，可以增加孩子们有效的活动时、科学有序的常规环节转换，可以增加孩子
16、们有效的活动时间。间。比如：比如：各各 个活动之间过渡是最容易出“乱子”的时候，如果安排不合个活动之间过渡是最容易出“乱子”的时候，如果安排不合理会延长孩子们的等理会延长孩子们的等 待时间。待时间。4 4、培养幼儿的常规，关键在于“培养”两个字。、培养幼儿的常规，关键在于“培养”两个字。教师的责任是教孩子按照教师的责任是教孩子按照 可以接受的行为标准来行动，班级常可以接受的行为标准来行动，班级常规的建立应由教师规定转变为教师引领下幼规的建立应由教师规定转变为教师引领下幼 儿自发讨论、合作为主儿自发讨论、合作为主的民主制定。的民主制定。常规的功能应由限制幼儿活动，方便教师管常规的功能应由限制幼儿
17、活动，方便教师管 理为目的转变为支理为目的转变为支持和引发幼儿不错的活动，促进幼发展为目的。持和引发幼儿不错的活动，促进幼发展为目的。常规中的师幼常规中的师幼 关系应由管与被管转变为和谐、轻松的“大朋友关系应由管与被管转变为和谐、轻松的“大朋友”、“小朋友”关系。”、“小朋友”关系。常规的培养常规的培养 应由园内延伸到家庭，家长成为一种重要的教育资应由园内延伸到家庭，家长成为一种重要的教育资源。源。一个月的交流学习让我看到了先进的教育理念、科学的教育教一个月的交流学习让我看到了先进的教育理念、科学的教育教学方式方法，学方式方法，让我长智慧、增能力，今后我将结合自己园所的实际让我长智慧、增能力，
18、今后我将结合自己园所的实际第 6 页 共 25 页，取长补短，合理整合亮点，取长补短，合理整合亮点，寻找属于自己的一面，在属于自己的寻找属于自己的一面，在属于自己的道路上坚定地走下去，去创造属于我们的辉道路上坚定地走下去，去创造属于我们的辉 一、教师的思想理念由一、教师的思想理念由于我们学科的特殊性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚定于我们学科的特殊性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚定的思的思 想理念。想理念。信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要协助学校信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要协助学校完成其他完成其他 的教学之外的工作，如学校的信息化工作，学生网上
19、报考的教学之外的工作，如学校的信息化工作，学生网上报考报名工作，校园网络建报名工作，校园网络建 设工作等。设工作等。所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有服要有服 务精神。务精神。不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从体现不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从体现出来。出来。此此 外，心中要有坚定的思想理念。外，心中要有坚定的思想理念。教师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，教师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。此而放宽对自己的要求
20、和对学生的要求。或许你的付出没有像主科老或许你的付出没有像主科老 师那样立刻见效，但是作为信息技师那样立刻见效，但是作为信息技术老师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学术老师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学 科。科。而且信息技术与我们生活密不可分。而且信息技术与我们生活密不可分。学生应该从你这个老师身上学会一些应学生应该从你这个老师身上学会一些应 用信息技术来解决生活用信息技术来解决生活实际问题的方法。实际问题的方法。正如朱老师所说的那样，如果连你自己正如朱老师所说的那样，如果连你自己 都看低自己，那谁会看都看低自己，那谁会看第 7 页 共 25 页得起你？得起你？二、课堂教学方法二、课堂教学
21、方法 惠州一中，生本教育实践在信息技术学惠州一中，生本教育实践在信息技术学科进行的如火如荼，在学习的过程中，科进行的如火如荼，在学习的过程中，我观摩了他们这一理念实施我观摩了他们这一理念实施的全过程和操作方法。的全过程和操作方法。因为信息技术目前没有高考任因为信息技术目前没有高考任 务，所以实践生本教育的方式还务，所以实践生本教育的方式还是多种多样的。是多种多样的。以下我简单陈述一下他们的操作以下我简单陈述一下他们的操作 方法吧！方法吧！开学的第一节课，开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的学习任务和具体安排。他们就给学生说明本课程的学习任务和具体安排。把课程把课程 分为几个模块，每个模块有
22、一个主题，而这个主题可以分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主参照书本的综合活动的主 题也可以自己确定主题。题也可以自己确定主题。学生根据主题进行小组分工合作，完成一个作品，最后学生根据主题进行小组分工合作，完成一个作品，最后 进行一进行一个作品的展示汇报。个作品的展示汇报。在学习期间，我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务在学习期间，我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务，第二、三节，第二、三节 学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习开始到结束，从一个模块学习开始到结束，除了第一节课老师是
23、主角外，其除了第一节课老师是主角外，其他的课堂时间都是学生当主角，老师只是作为一他的课堂时间都是学生当主角，老师只是作为一 个指导者在辅导他个指导者在辅导他们。们。真正做到了把课堂还给学生，让学生做学习的主人。真正做到了把课堂还给学生，让学生做学习的主人。在这在这 样的信息技术课堂里，我深刻感受到郭教授在教育走向样的信息技术课堂里，我深刻感受到郭教授在教育走向生本中说到的快乐的生本中说到的快乐的 感受是人更好学习的情感基础。感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生 理的活跃，在理的活跃，在第 8 页 共 25 页兴奋中，他
24、会获得的学习效率和的学习效果。兴奋中，他会获得的学习效率和的学习效果。在这种教学模式下，老师的工作看起来似乎非常轻松简单。在这种教学模式下，老师的工作看起来似乎非常轻松简单。但是如果真正实但是如果真正实 施起来却没看的那么容易。施起来却没看的那么容易。和我一起去学习的还有另外一个老师，她回来后立刻和我一起去学习的还有另外一个老师，她回来后立刻 实践这样实践这样的教学模式，由于学生的基础水平不一样，学生的学习习惯不一样。的教学模式，由于学生的基础水平不一样，学生的学习习惯不一样。她她 也碰到了种种的困难。也碰到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课
25、堂还我觉得要真正做到把课堂还 给学生至少要具备以下几个条件：给学生至少要具备以下几个条件：1 1、学生的学习积极性要高。、学生的学习积极性要高。不过是过去还是现在我们都不可否认学生的智不过是过去还是现在我们都不可否认学生的智 商。商。只要学生的积极性调动起来了，没有什么是他们做不到的。只要学生的积极性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效甚至做出来的效 果往往超过老师的估量。果往往超过老师的估量。2 2、班级不宜太大。、班级不宜太大。班级大，学生多，老师的监督指导不到位。班级大，学生多，老师的监督指导不到位。这样问题就这样问题就 出现了，积极的学生越来越好，稍微懒惰点的学生出现了，
26、积极的学生越来越好，稍微懒惰点的学生会越来越懒惰。会越来越懒惰。生本教育，关生本教育，关 键是学生的参与度。键是学生的参与度。参与度高了，课堂的整体效果才可以体现出来。参与度高了，课堂的整体效果才可以体现出来。3 3、生本教育的理念要深入人心。、生本教育的理念要深入人心。在现在的高考制度下，成绩才是硬道理。在现在的高考制度下，成绩才是硬道理。第 9 页 共 25 页那么生本教育的生存途径在哪里呢？只要学生、老师和家长都那么生本教育的生存途径在哪里呢？只要学生、老师和家长都理解和支持。理解和支持。那么那么 这个新生的理念才会有现形的机会。这个新生的理念才会有现形的机会。4 4、老师的综合素质要高
27、。、老师的综合素质要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深 感不是万能就感不是万能就万万不能。万万不能。学生都是一个个活生生的个体，面对不同的学生，会有学生都是一个个活生生的个体，面对不同的学生，会有 不同的不同的问题。问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。老师真的是要活到老，学到老师真的是要活到老，学到 老了！老了！三、教师生涯的规划三、教师生涯的规划 作为作为一个老师虽然每天的生活工作都差不多，但是也不可缺乏对自己职业一个老师虽然每天的生活工作都差不多，但是也不可缺乏对自己职业的的 规划。规划。一个人不能
28、缺少目标和理想而活着。一个人不能缺少目标和理想而活着。作为信息技术老师，除了要不断提高作为信息技术老师，除了要不断提高 自己的教学能力外，还要自己的教学能力外，还要不断地扩展自己的电脑知识。不断地扩展自己的电脑知识。软件使用，硬件维护等知软件使用，硬件维护等知 识都是需要我们不断去学习和积累的识都是需要我们不断去学习和积累的。如果说信息技术老师的成绩体现在哪里？如果说信息技术老师的成绩体现在哪里？发表论文，指导学生发表论文，指导学生作品参赛，带领学生参加奥赛是不过的体现了。作品参赛，带领学生参加奥赛是不过的体现了。四、结束语四、结束语 通过这一次的学习，让我这个遇事措手不及的新通过这一次的学习
29、，让我这个遇事措手不及的新第 10 页 共 25 页老师收获良多。老师收获良多。也改变了自也改变了自 己的一些理念和想法。己的一些理念和想法。更加坚定了我做信息技术老师的信念。更加坚定了我做信息技术老师的信念。感谢感谢 xxxxxx 老师的悉心指导，虽然接触时间不长，但是我深深被老师的悉心指导，虽然接触时间不长，但是我深深被他的人格魅力他的人格魅力 吸引了，对学生的负责与宽容，对同事的关心与照顾吸引了，对学生的负责与宽容，对同事的关心与照顾，对人生的从容与阔达。，对人生的从容与阔达。期期 盼某一天，别人也能够这样来评价我！呵呵盼某一天，别人也能够这样来评价我！呵呵 努力，加油！努力，加油！【篇
30、三】大学生跟岗实习报告【篇三】大学生跟岗实习报告 10001000 月月 1515 日至日至 xxxx 月月 1818 日在中国银日在中国银行分行人力资源部跟岗行分行人力资源部跟岗 实习，在赵老师的悉心指导下，从事薪酬管实习，在赵老师的悉心指导下，从事薪酬管理方面的辅助性工作。理方面的辅助性工作。实习期间，认实习期间，认 真负责、忠于职守，虚心学习业务知识，努力提真负责、忠于职守，虚心学习业务知识，努力提高业务技能，圆满完成了交办的高业务技能，圆满完成了交办的 各项任务。各项任务。通过实习，丰富了知识，提高了能力，开阔了视野，做出了成通过实习，丰富了知识，提高了能力，开阔了视野，做出了成绩，为
31、绩，为 以后正式走上工作岗位打下了良好基础。以后正式走上工作岗位打下了良好基础。人力资源部位于四楼电梯口，位置优越，来往方便。人力资源部位于四楼电梯口，位置优越，来往方便。室内环境舒适优雅，办室内环境舒适优雅，办 公设备简洁大方，人员配置科学合理，公设备简洁大方，人员配置科学合理，工作氛围轻松愉悦。工作氛围轻松愉悦。主任统筹全局，人员主任统筹全局，人员 岗位管理、绩效考核与培训、薪酬福利管岗位管理、绩效考核与培训、薪酬福利管理各司其职、密切配合。理各司其职、密切配合。赵老师经验丰赵老师经验丰 富、业务娴熟，主管薪酬管理工作，在他的精心富、业务娴熟，主管薪酬管理工作，在他的精心第 11 页 共
32、25 页指导下，我尽心尽力，边学边干，指导下，我尽心尽力，边学边干，先后参与并完成了文件资料的归先后参与并完成了文件资料的归档整理、员工收入明白卡的制作、员工薪酬确认档整理、员工收入明白卡的制作、员工薪酬确认 函的制作等工作，函的制作等工作，并与其他老师和同事一起，参与了省行对分行全辖员工的并与其他老师和同事一起，参与了省行对分行全辖员工的“金融产“金融产品知识与营销技巧培训”的筹备与组织工作，虽然工作辛苦，任务繁品知识与营销技巧培训”的筹备与组织工作，虽然工作辛苦，任务繁重，重，时常加班加点，但是过得很充实，心情很愉快。时常加班加点，但是过得很充实，心情很愉快。实习期间，我系统学习了员工薪实
33、习期间，我系统学习了员工薪 酬的组成、确定、计算、汇总酬的组成、确定、计算、汇总与录入等业务流程，熟练掌握了文件归档的操作方与录入等业务流程，熟练掌握了文件归档的操作方 法，大致了解了法，大致了解了员工绩效考核方面的基本知识，深刻体会了中行员工高度的敬业员工绩效考核方面的基本知识，深刻体会了中行员工高度的敬业 精精神和良好的团队精神，收获很多，受益匪浅。神和良好的团队精神，收获很多，受益匪浅。同时，我也认识到自己还有许多同时，我也认识到自己还有许多 不足之处：不足之处：营销意识不强，沟通能力有待提高，今后定会大力改进。营销意识不强，沟通能力有待提高，今后定会大力改进。金融是现代经济的核心，银行
34、在金融体系中处于主导地位。金融是现代经济的核心，银行在金融体系中处于主导地位。当前，我国银行当前，我国银行 业已经全面对外开放，行业竞争日益激烈。业已经全面对外开放，行业竞争日益激烈。一流的银行要考一流的绩效来打造，一流的银行要考一流的绩效来打造，一流的绩效要考一流员工一流的绩效要考一流员工的一流服务来创造。的一流服务来创造。现代商业银行的持续健康稳定发展现代商业银行的持续健康稳定发展 需要知识全面、业务精湛、需要知识全面、业务精湛、服务周到、勇于创新的一流人才。服务周到、勇于创新的一流人才。我很早就立志从事我很早就立志从事 银行工作，希望能够成为一名优秀的银行员银行工作，希望能够成为一名优秀
35、的银行员工，贡献社会，实现自我。工，贡献社会，实现自我。在学好大在学好大 学课程的同时，我广泛涉猎，购书自学，先后参加并学课程的同时，我广泛涉猎，购书自学，先后参加并第 12 页 共 25 页通过了中国银行业从业人员通过了中国银行业从业人员 资格认证考试和理财规划师资格认证考试和理财规划师(三级三级)考试考试，功夫不负有心人，如今梦想成真，身归，功夫不负有心人，如今梦想成真，身归 中行，且能获得一个月的中行，且能获得一个月的实习机会，感到万分荣幸，所以格外珍惜。实习机会，感到万分荣幸，所以格外珍惜。“工欲善其 “工欲善其 事，必先利其器。事，必先利其器。”一切成绩的取得都需要从最基本的做起。”
36、一切成绩的取得都需要从最基本的做起。需要学习的还很多，需要学习的还很多，需要改进的地方还很多，虽然实习结束了需要改进的地方还很多，虽然实习结束了，学习却不会中止，离七月份的培训还，学习却不会中止，离七月份的培训还 有一个多月，来日方长，我有一个多月，来日方长，我会加倍努力的。会加倍努力的。中行“追求卓越”的核心价值观以及“诚信、绩效、责任、创中行“追求卓越”的核心价值观以及“诚信、绩效、责任、创新、和谐”的新、和谐”的 企业文化深深吸引着我，热情奔放、充满活力的中行企业文化深深吸引着我，热情奔放、充满活力的中行员工的优秀行为时刻鼓舞着员工的优秀行为时刻鼓舞着 我，激励着我不断反思自己、完善自己
37、我，激励着我不断反思自己、完善自己、超越自己。、超越自己。在以后的工作中，我一定会在以后的工作中，我一定会 加强学习，提高技能，团结同事，加强学习，提高技能，团结同事，服务大众，为中行的基业长青奉献自己的青春服务大众，为中行的基业长青奉献自己的青春 和智慧。和智慧。【篇四】大学生跟岗实习报告【篇四】大学生跟岗实习报告 10001000 实习是每一个大学毕业生实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一
38、种检验，它让我 们们学到了很多在课堂上根本就不到的知识，既开阔了视野，又增长了见学到了很多在课堂上根本就不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，也是识，也是 我们走向工作岗位的第一步。我们走向工作岗位的第一步。一、实习单位一、实习单位 改革开放给我的家乡带来了翻天覆地的变化，改革开放给我的家乡带来了翻天覆地的变化，第 13 页 共 25 页尤其是这两年建立了一系列的尤其是这两年建立了一系列的 经济技术开发区，带动了乡镇、农村经济技术开发区，带动了乡镇、农村经济的发展，得知这一消息，在一位朋友的经济的发展，得知这一消息，在一位朋友的 引荐下，我找到了离我引荐下，我找到了离我们家比较近的一间企业，
39、想在这里施展一下我的专业手脚，们家比较近的一间企业，想在这里施展一下我的专业手脚，开发一开发一下我的专业头脑。下我的专业头脑。怀着一种美好的憧憬，我来到了，企业推行全面的质量管理，怀着一种美好的憧憬，我来到了，企业推行全面的质量管理，采用先进的生采用先进的生 产工艺、齐全的测控手段。产工艺、齐全的测控手段。设备先进，技术力量雄厚，具有生产和开发各种产品设备先进，技术力量雄厚，具有生产和开发各种产品 的能力，的能力，该企业生产的系列产品，凭着过硬的质量、良好的使用效果、完善的该企业生产的系列产品，凭着过硬的质量、良好的使用效果、完善的服服 务受到广大客户的欢迎，在省内外已经占有一定的市场。务受到
40、广大客户的欢迎，在省内外已经占有一定的市场。二、实习主要过程二、实习主要过程 初来乍到，我这一介书生顿显窘迫，紧张初来乍到，我这一介书生顿显窘迫，紧张地有点说不出话来，含糊其词地把地有点说不出话来，含糊其词地把 自己的大学生活、学习情况作了自己的大学生活、学习情况作了一个汇报，然后就是沉默不语。一个汇报，然后就是沉默不语。公司经理看出我公司经理看出我 的局促感，于是打破僵局说：的局促感，于是打破僵局说：“小伙子，长得蛮帅气的嘛！”一句不经意的夸赞顿 “小伙子，长得蛮帅气的嘛！”一句不经意的夸赞顿 时消除了时消除了我心中的紧张情绪，我笑了笑说：我心中的紧张情绪，我笑了笑说：“多谢经理夸奖！以后有
41、许多向经理 “多谢经理夸奖！以后有许多向经理 您学习的地方，还请赐教您学习的地方，还请赐教。”的一位负责人过来，我坐在经理的办公室等着。”的一位负责人过来，我坐在经理的办公室等着。一一 会儿，来了一位中年人，经理介绍说这是公司财务部的王会会儿，来了一位中年人，经理介绍说这是公司财务部的王会计，你以后就跟着他计，你以后就跟着他 学习吧。学习吧。第 14 页 共 25 页我连忙起身，与他握手致意，并把自己此次的一些实习情况又我连忙起身，与他握手致意，并把自己此次的一些实习情况又说了一下。说了一下。王会计点点头，笑着说：王会计点点头，笑着说：“好好干！”就这样，我的实习开始了。“好好干！”就这样，我
42、的实习开始了。（一）第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。（一）第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多新鲜的是能够接触很多 在学校看不到、学不到的东西，紧张的在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。则是万一做不好工作而受到批评。也许是也许是 公司成立的时间不长，会计部并没有太多人，只设有一公司成立的时间不长，会计部并没有太多人，只设有一个财务部长，一个出纳，个财务部长，一个出纳，两个会计员，而我所见到的王会计就是其两个会计员，而我所见到的王会计就是其中一个。中一个。也许同是家乡人的缘故吧，王也许同是家乡人的缘故吧，王 会计对我非常和气。会计对我非
43、常和气。他首先耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置他首先耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置 以以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的要具备的 一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些基，尤其是会计的一些基 本操作，他都给予了细心的指导，说句心里本操作，他都给予了细心的指导，说句心里话，我真的非常感激他对我的教导。话，我真的非常感激他对我的教导。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。在刚刚接触
44、社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工虽然实习不像正式工 作那样忙，那样累，但我真正把自己融入作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充到工作中了，因而我觉得自己过得很充 实，觉得收获也不小。实，觉得收获也不小。在他的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始在他的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始 尝试尝试第 15 页 共 25 页独立做一些事情独立做一些事情（二）第一天算是熟悉了一下公司的基本情况，第（二）第一天算是熟悉了一下公司的基本情况，第二天，我按照上班的时间二天，我按照上班的时间 早早地来到单位，先把办公室的地板、桌早早
45、地来到单位，先把办公室的地板、桌椅打扫干净，然后又把玻璃擦了擦，第椅打扫干净，然后又把玻璃擦了擦，第 一项工作完成了，我满意的一项工作完成了，我满意的给了自己一个微笑。给了自己一个微笑。王会计也准时来到办公室，他对王会计也准时来到办公室，他对 我说，今天主要让我浏览一下我说，今天主要让我浏览一下公司以前所制的凭证。公司以前所制的凭证。一提到凭证，我想这不是我一提到凭证，我想这不是我 们的强项吗？以前在学校做过了会们的强项吗？以前在学校做过了会计模拟实习，不就是凭证的填制吗？心想这很计模拟实习，不就是凭证的填制吗？心想这很 简单，所以对于凭证简单，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学
46、里学的理论对于区也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区 区原始区原始凭证可以熟练掌握。凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石 会计分会计分录，以至于后来王会计让我尝试制单时，我还是手足无措了。录，以至于后来王会计让我尝试制单时，我还是手足无措了。这时候我才想到王师傅的良苦用心。这时候我才想到王师傅的良苦用心。于是只能晚上回家补课了，我把会计于是只能晚上回家补课了，我把会计 学原理搬出来，认真学原理搬出来，认真的看了一下，又把公司日常较多使用的会计业务认真读透。的看了一下，又把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕
47、竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习票联等就要靠实习 时才能真正接触，从而对此有了更加深刻的印象时才能真正接触，从而对此有了更加深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要别以为光是认识就行了，还要 把所有的单据按月按日分门别类把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准才能为记帐做好准第 16 页 共 25 页备，呜呼！这就是会计所要从事的工作。备，呜呼！这就是会计所要从事的工作。（三）在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习公司
48、的（三）在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一业务处理，一 边试着自己处理业务。边试着自己处理业务。做过会计模拟实习的人都知道，填制好凭证之后就进入记做过会计模拟实习的人都知道，填制好凭证之后就进入记 帐程帐程序了。序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如工作如 果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用因为一出错并不是随便用笔涂了或是用 橡皮檫涂了就算了，不橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一像
49、在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一 个步骤会个步骤会计制度都是有严格的要求的。计制度都是有严格的要求的。如此繁琐的程序让我不敢有一丁点儿马虎，如此繁琐的程序让我不敢有一丁点儿马虎，这并不是做作业或这并不是做作业或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个 企业企业以后制定发展计划的依据。以后制定发展计划的依据。除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。学知识。别人别人 一提起出纳就想到是跑银行的。一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳
50、的其中一项重要的工作。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在在 和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么熟知每项业务要怎么 和银行打交道以外还要有吃苦的精神。和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在 办公室舒舒服服的，办公室舒舒服服的，第 17 页 共 25 页可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。路途遥远自不必说，仅仅来回的折腾也就够终生受用的了。路途遥远自不必说，仅仅来回