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1、幼儿艺术（音乐）教育总目标幼儿艺术（音乐）教育总目标1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。幼儿音乐领域阶段目标幼儿音乐领域阶段目标小班上学期小班上学期一、歌唱活动一、歌唱活动1、喜欢参加歌唱活动。2、尝试用自然的声音演唱歌曲。学习听前
2、奏整齐地开始，音域一般在c1g1。3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。二、韵律活动二、韵律活动1、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈，活动，尝试随音乐做简单律动。2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。3、学习用简单的身体动作表现音乐的情感和容。三、节奏活动三、节奏活动1、愿意玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。2、感受手铃、串铃等打击乐器的音色，3、学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏。4、尝试用乐器演奏表达对音乐的感受。四、欣赏活动四、欣赏活动1、愿意倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强
3、弱、速度快慢。感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。3、乐意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动。4、尝试在短时间集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。小班下学期小班下学期一、歌唱活动一、歌唱活动1、喜欢参加歌唱活动。2、学习用自然的声音歌唱、正确的姿势歌唱，能听前奏整齐地开始，音域一般在c1g1。3、初步理解和表现歌曲的形象和情感。4、愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创造性地参与歌唱活动的快乐。二、韵律活动二、韵律活动1、喜欢参与音乐游戏和舞蹈活动，能随音乐做简单律动。2、能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作的力度和速度。3、尝试用简单的动作进行创造性的
4、表现，体验韵律活动中表达、创造和交流的快乐三、节奏活动三、节奏活动1、喜欢玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。2、进一步感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等打击乐器的音色，在日常生活中引导幼儿模仿各种声音感受其变化。3、继续学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两至三种乐器的齐奏，学习看指挥开始和结束演奏。4、鼓励幼儿大胆地用乐器演奏表达自己对事物的感受，体验节奏活动的快乐。四、欣赏活动四、欣赏活动1、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、能听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，感受典型的舞曲、劳动音乐等不同类型音乐的特点。3、喜欢用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动，进行
5、多种方式的创造性表达。4、能在短时间集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。中班上学期中班上学期一、歌唱活动一、歌唱活动1、用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。会听间奏，音域一般在 c1a1。2、初步学习接唱、对唱等演唱形式。3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。二、韵律活动二、韵律活动1、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。2、学习用相应的动作表现音乐的容和情绪，基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。3、引导发现律动中的动作组合规律，初步学习创编韵律动作。三、节奏活动三、节奏活动1、喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏
6、简单的固定节奏型。2、自由探索和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏方法，学习简单的打击乐合奏并保持自己节奏型。3、会集中注意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与他人协调一致。4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。养成爱护乐器的态度和习惯。四、欣赏活动四、欣赏活动1、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、学习听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。3、感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。学习用多种方式表现音乐作品的感受。4、能在一定的时间比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。
7、中班下学期中班下学期一、歌唱活动一、歌唱活动1、能用自然的声音、正确的姿势歌唱，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。2、乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，3、积极为熟悉、短小、工整的歌曲、创编、歌词，并尝试将新编的词替换到歌曲中演唱。二、韵律活动二、韵律活动1、继续学习随音乐做简单的舞蹈动作，体验参与韵律活动的快乐。2、尝试用眼神或身体动作与同伴、教师进行交流，表现音乐的强弱、快慢和节奏的变化规律。3、鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合，激发其大胆表现。三、节奏活动三、节奏活动1、喜欢随音乐演奏打击乐器，继续学习几种乐器的演奏，学习设计简单的固定
8、节奏型。2、自由探索和尝试几种打击乐器（增加沙球、蛙鸣筒等）的演奏方法，进一步学习简单的打击乐合奏并保持自己的节奏型。3、能对指挥的要求作出积极反应，提高合作意识、演奏水平，并积极尝试做小指挥。4、大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。进一步养成爱护乐器的态度和习惯。四、欣赏活动四、欣赏活动1、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、能听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。3、进一步感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。能用多种方式创造性地表现自己对音乐作品的感受。4、能在一定的时间集中注意地
9、倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。大班上学期大班上学期一、歌唱活动一、歌唱活动1、积极地参与歌唱活动。2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2。3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。二、韵律活动二、韵律活动1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创
10、造性韵律活动。三、节奏活动三、节奏活动1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。四、欣赏活动四、欣赏活动1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。4、初步养成有情感
11、参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。大班下学期大班下学期一、歌唱活动一、歌唱活动1、积极地参与歌唱活动。2、能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1c2。3、继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。4、能基本独立地即兴编、即兴唱。二、韵律活动二、韵律活动1、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。2、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。4、进一步了解一
12、些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。三、节奏活动三、节奏活动1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。2、主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。3、进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。四、欣赏活动四、欣赏活动1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。3、能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提
13、高体验和表现音乐情趣的能力。4、养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。附：幼儿音乐领域主要容参考附：幼儿音乐领域主要容参考幼儿音乐领域主要容参考（小班）幼儿音乐领域主要容参考（小班）备备 选选容容拍手点头（歌唱、韵律）我上幼儿园（歌唱）我爱我的幼儿园（歌唱）这是小兵（韵律）碰一碰（歌唱、韵律）找朋友（歌唱、游戏）小小班班上上学学期期大公鸡（歌唱）苹果（歌唱）摇篮曲（歌唱）秋天（歌唱、游戏）拍球(韵律、节奏)找小猫（歌唱、游戏）我爱我的小动物（歌唱）小手爬（韵律）听（乐器）声音找标记（综合）新年到（歌曲、表演）北风爷爷别神气（歌唱、韵律）猫捉老鼠（歌唱、游戏）小青蛙打呼噜（歌唱、游戏
14、）圆圈（歌唱）转一圈、摸摸地（歌唱、韵律）圆圈舞（韵律）大皮球（歌唱）袋鼠妈妈（歌唱、游戏）扶爷爷奶奶走路（韵律）小小班班下下学学期期两只小小鸭（歌唱、表演）春天（歌唱、表演）美丽的蝴蝶花（欣赏）小鸡出壳（韵律）小兔和狼（欣赏、节奏）我是人（歌唱）摇篮曲（欣赏、歌曲）熊跳舞（欣赏、韵律）六一儿童节（歌唱、表演）洗手帕（韵律）夏天到（欣赏）瑶族舞曲（欣赏、节奏）备备 注（参考）注（参考）综合丛书P4综合丛书P12综合丛书P8综合丛书P21综合丛书P26艺术 P149综合丛书 P 50综合丛书P48艺术 P41综合丛书P58综合丛书P65艺术P144统编教材P49综合丛书P78综合从书P79综合丛
15、书P94综合丛书P99综合从书P 105综合丛书P108综合丛书P4艺术P180综合丛书P12综合丛书P24综合丛书P39艺术P166综合丛书P73艺术P170综合丛书P79艺术P169综合丛书P99综合丛书P126自选名曲综合丛书P140综合丛书P108艺术P167夏天到P126综合丛书P133夏天真快乐小朋友的节日我的故事春天真美丽亲亲热热一家人过节真热闹冬天到我能干秋叶飘我喜欢真好玩上幼儿园建建 议议 主主题题幼儿音乐领域主要容参考（中班）幼儿音乐领域主要容参考（中班）备备 选选容容头发肩膀膝盖脚（歌唱、韵律）会跳舞的身体（韵律）丢手绢（歌唱、游戏）你笑他也笑（歌唱）国旗多美丽（歌唱）认
16、识你呀真高兴（歌唱、韵律）朋友越多越快乐（欣赏）好朋友（歌唱）加油干(歌唱、节奏)中中班班上上学学期期摘果子（韵律）秋叶（欣赏）郊游（欣赏）螃蟹歌（歌曲）小树叶（歌曲）白兔和大黑熊（欣赏、游戏）水族馆（欣赏）快乐的动物园（欣赏）四小天鹅舞（欣赏）迷路的小花鸭（歌曲、表演）啤酒桶波尔卡（欣赏）宝宝不怕冷（歌唱）咚咚锵（歌唱、节奏）下雪了（歌唱、表演）大家来看灯（歌唱、表演）小看戏（节奏）办家家（歌唱、表演）不再麻烦好妈妈（欣赏）好妈妈（歌唱、表演）好娃娃（歌唱、表演）中中班班下下学学期期春天（歌唱）蝴蝶找花（歌唱韵律）柳青（欣赏、节奏）小木匠（节奏）苹果送给老师尝（韵律、节奏）小蜻蜓（欣赏）喂小
17、鸟（歌唱、韵律）大鸵鸟（歌曲）小乌鸦爱妈妈（欣赏）数高楼（歌唱、游戏）夸家乡（欣赏）备备 注（参考）注（参考）综合丛书P4综合丛书P10综合丛书P16综合丛书P16综合从书P 22综合丛书P37综合丛书P44综合丛书P50综合丛书 P56综合丛书P61综合丛书P67综合丛书P72综合丛书P77艺术大班 P94综合丛书P83综合丛书P89综合丛书P94自选名曲艺术 P39艺术 P178综合丛书 P 111综合丛书 P106综合丛书 P117综合丛书P12综合丛书P14艺术P69综合丛书P12综合丛书P25综合丛书P25艺术P175综合丛书P39艺术P197艺术P166综合丛书P73综合丛书P17
18、5艺术P170综合丛书P79艺术P54艺术P169综合丛书P99我们居住的地方小鸟你好我们身边的科学我们找到了春天快乐家庭冬爷爷的礼物可爱的动物秋天的画报我们都是好朋友国庆节到了我长大了建建 议议 主主 题题理发店（歌唱、节奏）土耳其进行曲（欣赏）表情歌（歌唱、表演）幸福拍手歌（欣赏）有只小燕子（歌唱）赶小鸟（游戏）夏天的雷雨（歌唱）大雨小雨（歌唱、节奏）艺术P220大班艺术P78艺术P172综合丛书P140综合丛书P149艺术P167综合丛书P184综合丛书P198热闹的夏天你快乐我快乐幼儿音乐领域主要容参考（大班）幼儿音乐领域主要容参考（大班）备选容备选容值日生歌（歌唱）拉拉勾（歌唱）问候
19、舞（韵律）我的妈妈是中国（歌唱）京剧（欣赏）小格桑（歌唱、韵律）扭秧歌（歌唱、韵律）小牧民（欣赏、节奏）大大班班上上学学期期国旗多美丽（歌唱）小牧民之歌（欣赏、歌唱）秋天多么美（歌唱）红绸舞(韵律)植物王国（韵律）苹果丰收（韵律）狮王进行曲（欣赏）颠倒歌（歌唱）小狗抬轿（欣赏）龟兔赛跑（欣赏、游戏）蹦蹦跳跳身体好（歌唱、表演）拔根芦柴花（节奏）喜洋洋（欣赏、节奏）金蛇狂舞（欣赏）冬（歌唱）滑雪歌（游戏）堆雪人（游戏、节奏）水仙花圆舞曲（节奏）小孩不小歌（歌唱）挪威舞曲（欣赏）送我一支玫瑰花（韵律、节奏）为什么（歌唱）备注（参考）备注（参考）综合丛书P5综合丛书P7艺术P111综合丛书P21综合
20、丛书P28综合丛书P31综合丛书P33综合丛书P37综合丛书P46综合丛书P45综合丛书P51综合丛书P59综合丛书P65艺术P83综合丛书P79综合丛书P85综合丛书P91艺术P66综合丛书P106艺术P61综合丛书P117艺术P283综合丛书P125综合丛书P135综合丛书P139艺术P98综合丛书P7综合丛书P18艺术P200综合丛书P29小问号准备上小学啦！冬天里的为什么？我们爱运动过一年长一岁动物王国丰收的季节小小升旗手规则和标记建议主题建议主题大大班班下下学学期期朋友来跳舞（节奏）神奇的蘑菇（歌唱、表演）胡说歌（歌曲）猜领头人（游戏）柳树姑娘（歌唱）春天在哪里？（欣赏）歌唱春天（欣
21、赏）春天（节奏）采茶（韵律）不再麻烦好妈妈（歌唱）小海军（歌唱、表演）勤快人和懒惰人（歌唱）铁匠波尔卡（欣赏）森吉德玛（欣赏）小白船（节奏）小树叶（歌唱）快乐的六一（歌唱、表演）欢乐颂（歌唱）花之舞（韵律）木瓜恰恰恰（节奏）老师再见了（歌唱）小卓玛上学（韵律）幼儿园毕业歌（歌曲）综合丛书P40综合丛书P43艺术P71艺术P259综合丛书P58综合丛书P61综合丛书P82艺术P83艺术197综合丛书P90综合丛书P100艺术P216艺术P86综合丛书P123艺术P134艺术P94综合丛书P152综合丛书P158艺术P230艺术P219综合丛书P168综合丛书P174艺术P246再见了，幼儿园！六一节保护环境人们是怎样工作的？我们在春天里