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1、付兑市石事阳光实验学校课时训练付兑市石事阳光实验学校课时训练 1010光用光用(A(A卷卷)一、选择题1(2010)有人测了甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的光合速率和呼吸速率,并分别与30时测的数据比较,结果如下图所示。下列分析中不正确的是()A温度超过 40时甲的氧气释放量下降B温度为 55时乙不能积累有机物C乙比甲更耐高温D在 47时甲的光合速率为 0,表明甲死亡解析:本题主要考查学生获取信息的能力,在 47时,光合速率为 0,但是呼吸速率不为 0,所以个体没有死亡;超过 40后,甲的光合速率下降,所以氧气的释放量下降;55时乙的光合速率为 0,但是呼吸速率不为 0,所以不能积累有机
2、物,但是可以存活。答案:D2(2010三模)2,6二氯酚靛酚是一种蓝色染料,能被还原剂还原成无色。从叶绿体中分离出类囊体,置于2,6二氯酚靛酚溶液中,对其进行光照,发现溶液变成无色,并有氧气释放。此证明()A光用在类囊体上进行B光用产物 O2中的氧元素来自 CO2C光反能产生还原剂和 O2D光用与叶绿体基质无关解析:光用的光反阶段可以分解水为氧气与还原剂氢H,处理类囊体就可以出现产生氧气与氢的现象,说反阶段进行的场所是类囊体,产物有还原剂和氧气。答案:C3(2010三模)下列哪组试剂的作用是相同的()A斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹B无水乙醇、丙酮、层析液C二苯胺、甲基绿、健那绿D龙胆紫、醋酸洋红
3、、改良苯酚品红解析:本题主要考查高中生物中所涉及到的主要的化学试剂的功能,斐林试剂是用来鉴还原糖的,双缩脲试剂是用来鉴蛋白质的,苏丹或 IV 是用来鉴脂肪的,无水乙醇、丙醇是用来溶解色素的,层析液是用来分离色素的,二苯胺和甲基绿是用来鉴 DNA 的,健那绿是用来区分线粒体的,龙胆紫、醋酸洋红、改良苯酚品红都可以对染色体进行染色。答案:D4(2010一中)对某植物测得如下数据:3015黑暗一光照 10h黑暗下 5h释放 O2640mg释放 CO2220mg5h 释放 CO2110mg若该植物处于白天均温 30,晚上均温 15,有效 15 小时环境下,请预测该植物一天中积累的葡萄糖为()A765m
4、gB1485mgC315mgD540mg解析:由题意可知,30时每小时释放氧气 64mg,15 小时释放氧气960mg,15黑暗条件下只能进行呼吸作用,9 小时释放二氧化碳 198mg,消耗氧气的量为 32(198/44)144mg,所以每天释放氧气 816mg,积累葡萄糖的量为180(816/32/6)765mg。答案:A5(2011期中考试)右图表示植物细胞内的代谢过程,下列叙述正确的是()(1)X、Y 物质分别代表三碳化合物和丙酮酸(2)、过程消耗H,过程产生H(3)过程发生在线粒体基质中,过程发生在叶绿体基质中(4)、四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气A.(1)(2)B.(1)(
5、4)C(2)(3)D.(3)(4)解析:过程是有氧呼吸的第一阶段,是在细胞质基质中进行的;是有氧呼吸的第二阶段,是在线粒体基质中进行的;是二氧化碳的固,三碳化合物的还原,都是在叶绿体基质中进行的。答案:B6(2009一调)在一浓度的 CO2和适温度条件下,测不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中 CO2的变化量,结果如下表。分析表中数据,不正确的推论是()光照强度(klx)1.03.05.07.08.010.0CO2变化量2.02.06.010.012.012.0(mg/100cm2h)A.光照强度为 1klx 时,光用吸收的 CO2少于呼吸作用释放的 CO2B光照强度为 2klx 时
6、,该植物光用速率为 0C光照强度由 5klx 增强到 7klx 时,叶肉细胞中 C3化合物合成速率增大D光照强度为 9klx 时,叶绿体中色素的含量是限制植物光用速率的内因解析:本题数据的含义是密闭装置中二氧化碳的变化量,所以表示植物向外界释放,表示植物从外界吸收,光照强度为 1klx 时,植物向外界释放二氧化碳为 2,说明呼吸作用大于光用,光照强度大于3klx 时,植物从外界吸收二氧化碳,说用大于呼吸作用,本题没有研究光照强度为 2klx 的情况。答案:B7(2010、中学三模)原产于南美的水蕴草是多年生的草本沉水植物,在亚繁殖已经成为池塘溪常见的野草。某研究小组用水蕴草进行,装置如下图中的
7、甲和乙,时记录倒置的试管顶端的气体量。利用该装置适合研究的问题是()A环境温度对光用速率的影响B光的波长对光用速率的影响C水蕴草与原产地相比基因频率是否改变D二氧化碳浓度对呼吸作用速率的影响解析:根据题示可以看出,两过程中的单一变量为温度,所以是研究温度对于光用的影响。答案:A8(2010温州十校)下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围。下列分析正确的是 ()A乙图中 d 点与 c 点相比,相同时间内叶肉细胞中 C5的生成较少B图中 M、N、P 点的限制因素分别是 CO2浓度、温度、光照强度C丙图中,随着温度的继续升高,曲线走势将稳不变D甲图中
8、 a 点的限制因素可能是叶绿体中色素的含量解析:甲图中 a 点二氧化碳和光照强度都已经达到饱合状态,所以其限制因素可能是叶绿素的含量或酶的数量;M 点时二氧化碳浓度高低都相同,说明其不是限制因素;乙图中cd 两点的温度是相同的,光照强度不同,弱光下,光反阶段减弱,合成的H和 ATP 的量较少,生成的C5较少;N 点时高温和低温光合速率相同,说明温度不是限制因素;温度过高后,光合速率会下降。答案:D9(2010一模)在进行绿叶中色素的提取和分离的时不让层析液没及滤液细线的原因是 ()A滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响结果B滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散C色素会溶解在层析液中而使失败D滤纸上
9、的几种色素会混合起来不分散解析:本题主要考查学生对课本的掌握情况。不让层析液没及滤液细线的原因是色素会溶于层析液中,导致色素带不清晰,影响效果。答案:C10(2010一中)在正常条件下进行光用的某植物,当突然改变某条件后,即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升,则改变的条件是 ()A停止光照B停止光照并降低二氧化碳浓度C升高二氧化碳浓度D降低二氧化碳浓度解析:五碳化合物含量上升的原因可能是生成量增加,消耗不变,也可能是生成量不变,消耗减少。停止光照,光反阶段停止,产生的H、ATP 减少,生成的五碳化合物减少,消耗不变;若同时降低二氧化碳浓度,五碳化合物的消耗减少,所以含量不一减少。答案:D
10、二、简答题11(2010东城区)为探究环境因素对光用强度的影响,多个兴趣小组设计进行研究。材料和用具:100mL 量筒、20W 至 500W 的台灯、冷开水、NaHCO3溶液、黑藻。步骤:准备 6 套如图所示装置,编号为 16。取6 分黑藻分别放入 16 号装置。在 16 瓶中各加入约 500mL0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷开水充满。将 6 套装置放入暗室中,然后用 20W、50W、75W、100W、200W 和 500W的台灯距离地分别照射 16 号装置,观察气泡的产生情况。30min 后停止光照,测量光用释放的 O2体积。结果:不同光照条件下氧气的释放量(mL)组次20W50W7
11、5W100W200W500W一1.85.09.012.021.019.0二1.85.38.011.520.018.0三2.05.08.012.020.019.0均值1.875.18.311.8320.318.70对该进行分析,回答有关问题:(1)该中的自变量是_。列出中的两个控制变量(无关变量):_。(2)根据装置图,上表中各组次的数据是如何读出的?_。(3)将处理结果绘成柱形图。(4)上表中测得的氧气量并非光用实际产生的氧气量,其原因是_。(5)对表中数据进行分析并得出结论。_。(6)在冬季的人工大棚中种植蔬菜,需要确合适的光照强度,因为光照不够会降低产量,而提供多余的光照还会浪费钱财。通过
12、该还不能够确最合适黑藻生长的光照强度,该如何开展进一步的探究呢?_解析:(1)由步骤可知本的自变量是光照强度的大小,结果是由自变量引起的变化,叫做因变量,其它变量都属于无关变量,在中要严格控制无关变量,使其保持量,以排除无关变量对结果的干扰。(2)NaHCO3溶液是 CO2缓冲液,能够使可乐瓶中 CO2含量保持相对稳,而且能够为光用提供 CO2;光用放出O2,导致瓶内气体体积增加,压强增大,压迫水从排水管排出,排出水的体积就是 O2的体积。(3)在绘图时当注意完整性,不仅要画柱形图,而且要标出纵坐标和横坐标代表的含义;(4)测得的氧气量是光用释放出来的氧气量,表示净光用量。(5)表格信息分析,
13、包括结果和结论,要准确说照强度范围对氧气释放量的影响。(6)根据表格信息,为获得较高的黑藻产量又不造成能源的浪费,根据结果,在 100500W 光强范围内设置多组梯度进行,能够确最合适黑藻生长的光照强度。答案:(1)光照强度CO2(或NaHCO3溶液)、温度、pH 值、黑藻(2)读量筒中收集到的水的体积(3)(4)黑藻自身的呼吸作用会消耗氧气(5)在 20200W 范围内随着光照强度的不断升高,光用产生的氧气量也在升高,但光照强度达 500W 时氧气量反而降低,说明适度提高光照强度可以提高光用的强度。(6)在 100500W 范围内设置多组梯度进行。12(2010温州)请回答下列有关光用和呼吸
14、作用的问题。(1)下表为某同学探究影响植物光用因素所做的。据图表可知,探究的影响因素有_。要比较不同颜色的光对光用的影响,选择的容器标号是_。容器植物部位光质温度()O2增加量(mL/8 小时)1葵叶红221202葵叶黄22153葵根红22104紫罗兰叶红22805紫罗兰叶黄2210(2)下边甲图表示在光照充足、CO2浓度适的条件下,温度对某植物的真正光用速率和呼吸作用速率的影响。图中实线“”表示光用速率,虚线“”表示呼吸作用速率。请据图回答:分析图解可知,光用、呼吸作用都受到温度的影响,其中与_作用有关的酶对高温更为敏感。温度主要影响光用的_阶段。光反阶段产生的H和 ATP 用于暗反中_过程
15、。若昼夜不停地光照,该植物生长的最适温度约是_;若温度均保持在 20的条件下,长时间每天交替进行 12h 光照、12h 黑暗,该植物能否正常生长?_。在温度为10的条件下,该植物叶肉细胞中产生ATP 的场所有_。(3)根据甲图,在乙图的坐标上画出植物在 1560范围内的净光用速率的变化曲线。解析:(2)光用速率与呼吸作用速率的差值表示净光用速率,表解如下:温度15202530354045505560光合23.52.5875.11000呼吸1.526.534.25.153.51.70差值0.51.5452.8043.51.70温度主要影响光用的暗反阶段,因为暗反阶段需要多种酶的催化;由表格数据可
16、以看出在 30时,植物的净光用速率最大,有机物积累量最大,因此如果昼夜不停地光照,在 30时最适植物的生长;在温度为 20的条件下,12小时光照条件下有机物积累量为 121.5,12 小时黑暗条件下有机物的消耗量为 122,由数据可以看出,白天有机物的积累量不能满足夜间呼吸作用消耗,从全天来看,有机物积累量为负值,植物不能正常生长。答案:(1)光质、植物的部位、植物种类 1 和 2 或 4 和 5(2)光合暗反C3的还原30不能叶绿体、线粒体、细胞质基质(3)如图:15,40,45,60这几个关键的点要对准。13(20112 月)下图中甲为测光用速率的装置,在密封的试管内放一鲜叶片和二氧化碳缓
17、冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示。(1)标记开始时毛细刻度管中液滴所在位置。时,当光照强度由 0 渐变为2.5 千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均),液滴所在位置在初始标记的_位置处。(2)对叶片来说,光照强度为 10 千勒克斯时对图丙中存在的箭头有(填字母)_。(3)在图乙中,光照强度为 15 千勒克斯时,植物 1 小时光用产生的气体量为_毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变)。(4)为了防止无关因子对结果的干扰,本还设置对照,对照装置与组装置的区别是_。如果对照组在相同光照情况下,刻度管中的液滴向右移了
18、5 毫米,其原因_。(5)如果将试管中的 CO2缓冲液改为水,则测得的数据指标是_值。的曲线图,请判 A 和 B 分别为何种色素()解析:(1)试管中 CO2浓度不变,因此随着光用的进行,氧气不断释放,压力增大,因此液滴向右移动。(2)光照强度为 10 千勒克斯时,从外界吸收 CO2放出 O2,因此对的箭头有 a、b、c、d;(3)光照强度为 15 千勒克斯时,植物 1小时光用放出的气体量为 150mL,同时被自己消耗了 50mL,因此产生的气体量为 200mL;(4)对照中,叶片该放置经过消毒的死叶片,对照刻度管中的液滴向右移动的距离,是环境物理因素(如温度变化)对的影响;(5)如果将试管中
19、的CO2缓冲液改为水,则测得的数据指标是释放的二氧化碳与吸收氧气量的差值。答案:(1)左侧(2)a、b、c、d(3)200(4)鲜叶片改为经消毒的死叶片环境物理因素(如温度变化)对的影响(5)释放的二氧化碳与吸收氧气量的差课时训练课时训练 1010光用光用(B(B 卷卷)一、选择题1(2010)下图为某同学对植物叶绿体中色素分离的结果,其中所标记的色素名称或颜色正确的是()解析:本题主要考查学生对课本结果的记忆情况,注意记住四条色素带的位置、颜色和含量。答案:B2(2010一模)下图为用分光光度计测叶片中两类色素吸收不同波长光波A叶绿素、类胡萝卜素B类胡萝卜素、叶绿素C叶黄素、叶绿素 aD叶绿
20、素 a、叶绿素 b解析:本题主要考查色素的功能,叶绿素主要吸收蓝紫光和红橙光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。答案:A3(金工作室原创)甲图和乙图表示某植物在适的 CO2条件下光用速度与环境因素之间的关系,下列相关描述中错误的是()A甲图中,在 A 点上限制光用速率的主要因素是光照强度,在 B 点上限制因素主要是温度或 CO2浓度B从乙图可以看出,当超过一温度后,光用的速率会随着温度的升高而降低C温度主要通过影响酶的活性来影响光用速率D若光照强度突然由 A 变为 B,短时间内叶肉细胞中 C3的量会增加解析:甲图表示光照强度和温度对光用的影响,乙图表示温度对光用的影响。分析甲图中某点上的限制因素时,要
21、看曲线是否达到饱和点:如果没有达到饱和点(如 A 点),则限制因素为横坐标表示的因素即光照强度;当达到饱和点以后(如 B 点),则限制因素为横坐标表示的因素以外的因素,如温度和 CO2浓度。当光照强度突然增强时,光反速率加快,产生更多的H和 ATP,所以 C3的还原速率加快,C3含量会减少,所以 D 项错。答案:D4(2011二中期末考试)下列有关“叶绿体色素的提取和分离”的叙述正确的是()A加入碳酸钙防止滤液挥发 B用 NaCl 溶液提取叶片中的色素 C用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素 D加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨解析:碳酸钙能够酸性物质,防止叶绿素被破坏;用有机溶剂丙酮或无水乙醇
22、提取叶绿体中的色素;用层析液分离叶绿体中的色素。答案:D5(2010高三)为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和不同含氧量条件下,测了一大小鲜菠菜叶片的二氧化碳释放量,其数据如下表所示(表中为相对值)。以下叙述错误的是()O240.0%CO20.1%1.0%3.0%10.0%20.0%温度06.23.61.24.45.45.31031.253.75.921.533.632 62046.435.26.438.965.567.23059.841.48.856.6100.0102.04048.217.37.142.474.273.5A.研究人员在对数据进行分析时,发现温度、含氧量分别
23、为10、1.0%的条件下测得的数据最可能是错误的B为了使数据真实地反映呼吸作用强度的变化,在环境条件上特别注意的是光照,使环境处于光照状态C表中数据反映出当氧含量从 20%上升到 40%时,植物的呼吸强度一般保持相对稳,其原因是受酶或线粒体数量限制D就表中数据分析,蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件为0、氧含量为3.0%,此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是细胞质基质和线粒体解析:对比表中的数据可以看出:当温度一时,在氧气浓度为0.1%3.0%之间,随氧气浓度的增加,二氧化碳的释放量在逐渐减少;当氧气浓度一时,在 030范围内,随温度的增加,二氧化碳的释放量在逐渐增加,而只有温度、含氧量分别为1
24、0、1.0%的条件下测得的数据特殊,因此该数据可能是错误的。由于本题研究的是植物体呼吸强度的变化规律,为避免光用的干扰,该在避光状态下进行。氧含量为3.0%的条件下植物既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸,因此细胞内二氧化碳的产生场所有细胞质基质和线粒体。答案:B6(2010)图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为 a、b、c、d 时,单位时间内 CO2释放量和 O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光用速率与光照强度的关系。有关说法正确的是 ()A图,光照强度为 b 时,光用速率于呼吸作用速率B图,光照强度为 d 时,单位时间内细胞从周围吸收 2 个单位的二氧化碳C图乙中,当光照强度为X 时,细胞中产生
25、ATP 的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D图乙中,限制 a、b、c 点光用速率的因素主要是光照强度解析:二氧化碳的释放量,该是呼吸作用的产生量减去光用的消耗量,所以释放量为 0 时,光合速率于呼吸速率;光照强度为 a 时,不产生氧气,说明只进行呼吸作用,释放 6 个单位的二氧化碳,因光照强度的大小不影响呼吸速率,所以光强为 d 时,产生 8 个单位的氧气,共需要 8 个单位的二氧化碳,需要从外界吸收 2 个单位;图乙的研究对象是蓝藻,属于原核生物,不可能有线粒体、叶绿体;在c 点时,光合速率达到最大值,光照强度不再属于限制因素。答案:B7(2010高三诊断性考试)图甲表示某植物光用速率与光照
26、强度之间的关系;图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下,O2吸收量和 CO2释放量之间的关系。对下列图示解释不正确的是 ()A图甲 L 点时,叶绿体中 ADP 从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动B图乙中由纵轴、CO2释放量和 O2吸收量共同围成的面积表示无氧呼吸生成的 CO2总量C影响图曲线上的 P 点上下移动的主要外界因素是氧气浓度D为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的 O2浓度调节到图乙中 N 点对的浓度解析:图纵坐标为二氧化碳的吸收量,P 点时,光照强度为0,只能进行呼吸作用,其影响因素主要是温度,其次是氧气浓度;L 点时,光用达到最大值,光反阶段由 ADP 合成 ATP,进行的场所
27、为类囊体薄膜;在贮藏蔬菜或水果时,要尽量使呼吸作用降到最低。答案:C8(2010毕业考试)下图表示温度对漂浮刚毛藻的光用、呼吸作用的影响。以下相关叙述不正确的是()A测净光合产氧速率时,各温度条件下的 CO2浓度必须相同B测呼吸耗氧速率时,必须在无光条件下进行C若连续光照,则 35是最有利于漂浮刚毛藻生长的温度D若连续光照而温度长期保持在 40,则漂浮刚毛藻不能生长解析:影响光合速率的因素有二氧化碳浓度与温度,所以温度为单一变量时,二氧化碳浓度要相同;测植物的呼吸作用速率时,要防止光用的影响,所以要在无光条件下进行;净光合速率大于 0 时,就会有有机物的积累,35时积累有机物的速率最大。答案:
28、D二、简答题9(2011三调)在一条件下,测得某绿色植物的光用如图甲所示,细胞呼吸如图乙所示,请据图回答下列问题:(1)光用中,光反中产生的H用于_,呼吸作用中产生的 ATP 用于_。(2)甲图中的“P”点表示_。如果 P 点是在氧气充足条件下测得的,则 O2浓度大于_%,此时影响甲图中 a 曲线 P 点上下移动的主要外界因素是_。(3)在 L 点时,叶绿体中 ADP 的移动方向是_。(4)为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的 O2浓度调节到图乙中哪点对的浓度?_。解析:(1)光反中产生的H用于 C3还原,呼吸作用中产生的 ATP 是直接能源物质,用于生物体各项生命活动。(2)甲图中的“P”点
29、光照强度为 0,植物只能进行呼吸作用,该点表示呼吸作用释放的二氧化碳量;O2浓度大于 15%时,氧气含量不再是有氧呼吸的限制因素,这时主要的限制因素是温度。(3)在 L 点时,光用大于呼吸作用,叶绿体基质中 ADP 向类囊体薄膜运动,在类囊体薄膜上参与 ATP 形成。(4)为了有利于贮藏蔬菜和水果,当使呼吸作用降到最低点,即 CO2释放量最低点对的氧气浓度,此时氧气浓度为 5%。答案:(1)C3的还原(CO2的还原或暗反)各项生命活动(2)呼吸作用强度(或植物只进行呼吸作用)15温度(3)从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动(4)N10(2010)为了验证光质(红光、黄光、绿光)对叶片光用的影响,
30、请用所提供的材料与用具,在给出的步骤的基础上,完成步骤的设计和预测结果,并对预测结果作出分析。材料与用具:小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿 40W 灯泡各一只、烧杯、富含 CO2的 NaHCO3稀溶液、菠菜叶。(一)步骤:(1)取生长旺盛的绿叶,用直径为 1cm 的打孔器打出小圆形叶片 30 片(避开大的叶脉)。(2)将圆形叶片置于注射器内,排除叶片中空气。(3)将处理过后的叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用,此时叶片将全都沉到水底。(4)取甲、乙、丙三只小烧杯,_。(5)_。(6)_。(二)结果预测:_。(三)结果及讨论:若增强单色光光照强度,能否对结果产生影响?_。试在右边同一坐标图中画
31、出不同类型的单色光下,光照强度与光用强度的关系曲线来说明这个问题。解析:在叶片的细胞间隙中充满了空气,如果把正常的叶片放入水中,叶片会浮在水面上;用注射器抽去细胞间隙中的空气以后,叶片密度增大,下沉到试管底部。经过处理后的叶片利用溶液中的 CO2进行光用,释放的 O2进入细胞间隙,叶片密度减小上浮。根据单位时间内上浮叶片的数量可以判断光用的强弱。绿色植物对红光吸收最多,对绿光吸收最少。答案:(一)(4)分别倒入 20mL 富含 CO2的 NaHCO3稀溶液和10 片小圆形叶片。(5)分别用红黄绿 40W 灯泡,相同距离分别作用于三只小烧杯,在其他条件相同且适的情况下,光照一段时间(6)观察并记
32、录同一时间段内各装置中小圆形叶片浮起的数量。(二)结果预测:单位时间内红光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多,绿光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少。(三)结果讨论:能曲线见下图11(金工作室原创)(1)甲同学利用鲜的玉米绿色叶片进行“绿叶中色素的提取和分离”,在滤纸上出现了四条清晰的色素带,其中呈黄绿色的色素带为_。(2)该同学改变层析液组成后继续进行,滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带素带的滤纸条,用乙醚分别溶解条带上的色素,浓缩后用一分析仪器检测,通过分析色素溶液的_来判断条带的色素种类。(3)结束几天后,乙、丙两同学发现预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中
33、某些色素降解所造成的,丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识,你将如何设计来判断两个同学的观点是否正确?_。解析:颜色为黄绿色的色素是叶绿素 b。色素含量的测方法有多种,其中有原子吸收光谱法和分光光度计法。色素的含量可通过比较前后滤纸条上色素带的宽度加以比较,注意遵循设计的基本原则。答案:(1)叶绿素 b(2)吸收光谱(3)从预留的叶片中挑选出足量的、分量相、大小相近的已变黄的叶片和尚未变黄的叶片为材料,在相同条件下,再次进行叶绿体色素的提取分离,测和记录结果,比较这两种叶片各种色素的组成及含量后,得出结论。一、选择题1下列关于核酸的叙述不正确的是()A核酸是生物体内具有遗传功能的大分子化
34、合物B真核生物中,DNA 和 RNA 都能够控制生物性状C含有核酸的细胞结构有细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体D可用甲基绿对人口腔上皮细胞染色,观察 DNA 的分布【解析】生物体内的遗传物质为 DNA 或 RNA,在DNA 和 RNA 同时存在的情况下,DNA 为遗传物质,通过转录、翻译控制生物的性状,而 RNA 不能控制生物的性状。【答案】B2(2011期中)如图是人体细胞中两种重要有机物 B、E 的元素组成及相互关系图,关于此图的叙述正确的是()细胞核中能发生 EG 的过程细胞质中能发生 GB 的过程B 具有多种重要功能是由于 b 的种类、数目、排列次序及空间结构不同E 具有多种重要功能是因
35、为 B 的排列顺序不同E 是人类的遗传物质ABCD【解析】从图中可以看出 b、e、B、E 分别是氨基酸、脱氧核苷酸、蛋白质、DNA,该改成 B 具有多种重要功能的根本原因是 e 的排列次序不同。【答案】B3诺贝尔生理或医学奖的获得者发现的人乳头状瘤病毒(HPV)和首先爆发于墨西哥的甲型 H1N1 流感病毒的遗传物质分别是 DNA 和 RNA。下列有关 DNA 和RNA 的比较正确的是()A分布上,真核细胞中的 DNA 存在于细胞核中,RNA 存在于细胞质中B学组成上,DNA 与 RNA 的碱基完全不同C结构上,DNA 多为双螺旋结构,RNA 通常为单链结构D鉴 DNA 用吡罗红染色剂,鉴 RN
36、A 用甲基绿染色剂【解析】真核细胞中的 DNA 主要存在于细胞核中,RNA 主要存在于细胞质中。组成 DNA 与 RNA 的碱基有 3 种相同。鉴 DNA 用甲基绿染色剂,鉴 RNA 用吡罗红染色剂。【答案】C4在“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”中,使用盐酸的目的是()改变细胞膜的流动性改变细胞膜的通透性改变细胞膜的化学组成将 DNA 与蛋白质分离将 RNA 与蛋白质分离利于 RNA 与染色剂结合利于蛋白质与染色剂结合利于 DNA 与染色剂结合ABCD【解析】盐酸可改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的 DNA 与蛋白质分离,有利于 DNA 与染色剂结合。【答案】
37、B5(2011模拟)某生物体内发生如下的反:淀粉麦芽糖葡萄糖糖原,则下列说法不正确的是()A此生物一是动物,因为能合成糖原B淀粉和糖原都属于多糖,都是储能物质C此生物一是动物,因为能利用葡萄糖D淀粉麦芽糖葡萄糖发生于消化道内,葡萄糖糖原可发生于肝脏内【解析】糖原是动物特有的多糖,由此可确该生物为动物。淀粉麦芽糖葡萄糖是消化过程,发生于消化道内,葡萄糖糖原是糖原的合成过程,可发生于肝脏、肌肉处。动物、植物、真菌生物都可利用葡萄糖。【答案】C6(2011模拟)下列关于化合物的组成的叙述,不正确的是()A可以用右图来形象地表示动、植物细胞内糖类之间的关系B蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特功能并未
38、发生改变C棉和麻细胞壁的组分主要是纤维素D蔗糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖,脂质具有调节生理代谢的功能【解析】肽链的盘曲和折叠构成具有一空间结构的蛋白质,不同结构的蛋白质,具有不同的功能,因此蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其功能肯发生改变;棉和麻细胞壁的主要成分是纤维素;蔗糖水解产物是果糖和葡萄糖,乳糖水解产物是半乳糖和葡萄糖;脂质中的固醇类激素能调节生理代谢。【答案】B7(原创题)赵忠祥老师在动物中曾讲到,生活在极地的棕熊具有冬眠的习性。每年进入秋季后,它的食量就会迅速增加,体重也随之迅速增加。到冬季来临时,它的体重能增至原来的两倍多。在漫长的冬眠过程中,棕熊一直是不吃不喝。几个月醒来,它
39、会变得十分“清秀”。冬眠前,棕熊体重增加时,增多的成分主要是()A水B蛋白质C脂肪D糖原【解析】在漫长的冬眠过程中,棕熊既需要大量的能量,又需要一量的水分,而脂肪因其含有较多的氢元素,通过有氧呼吸既可以产生大量的能量,又能生成较多的水,由此可知 C 选项符合题意。【答案】C8分析下表某种大肠杆菌细胞的分子组成,能够做出的推论是()成分水蛋白质DNARNA糖类脂质中间产物无机离子相对含量/%7015163221分子种类1300011000504050012A.大肠杆菌的遗传物质是 DNA 和 RNAB蛋白质是细胞中含量最多的化合物C1 种 DNA 转录出 1 种 RNAD1 种 DNA 分子可控
40、制多种蛋白质的合成【解析】细胞生物的遗传物质都是 DNA。由表可知,水是含量最多的化合物。1 种 DNA 分子可转录出多种 RNA,进而控制合成多种蛋白质。【答案】D9三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表:体内氧化释体外燃烧释放营养物质放能量耗氧量(dL/g)能量(kJ/g)(kJ/g)糖17170.83蛋白质23.5180.95脂肪39.839.82.03据上表内容不能作出的判断是()A糖是生命活动的主要能源物质B耗氧量的多少可能与它们含有元素比例不同有关C体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同D同质量时,脂肪贮存能量最多【解析】表中数据只是反映了体内或体外氧化放能情
41、况及耗氧量,无法说明哪种物质是主要能源物质,而 B、C、D 三项的解释与表中信息相对,属可作出的判断。【答案】A二、简答题10如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中 A、B 代表元素,、是生物大分子,图中X、Y、Z、P 分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:(1)图中 X 是_,I 在小麦种子中主要是指_。(2)图中 Z 是_,使用甲基绿、吡罗红混合染色剂染色,可使呈现_色。(3)图中 P 的结构通式为_,填写出由 P 形成的结构层次_。(4)和两者都有多样性,两者多样性的关系是前者_后者。(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是_。【解析】糖类是生物体的主
42、要能源物质。小麦种子中贮存的多糖是淀粉,其组成单位是葡萄糖。携带遗传信息的是核酸,DNA 主要分布在细胞核,其组成单位是脱氧核苷酸;RNA 主要分布在细胞质,其组成单位是核糖核苷酸。生命活动的主要承担者是蛋白质,其组成单位是氨基酸。【答案】(1)葡萄糖淀粉(2)核糖核苷酸红(3)氨基酸二肽多肽蛋白质(4)决(5)水11(2011期末)下图 X、Y、Z 是细胞中的三种化合物,X 是细胞生命活动所需要的主要能源物质,Y、Z 构成了细胞膜的基本结构。请据图回答问题。(1)这三种化合物分别是:X_;Y_;Z_。(2)X 在血液中的浓度是人体健康状况的重要指标之一。饭后半小时,它的浓度升高,此时人体分泌
43、较多的激素是_,与此具有拮抗作用的激素是_。(3)如果 X 被小肠细胞吸收,用“”表示 X 分子,用“”表示其进出的方向和途径,请在上图(右)中表示出这种跨膜运输方式。【解析】糖类是主要的能源物质且血糖含量水平是人体健康指标之一。X是葡萄糖,与血糖含量水平调节有关的降糖激素为胰岛素,升糖激素为胰高血糖素和肾上腺素。小肠吸收葡萄糖方式为主动运输,需要载体和消耗能量。【答案】(1)葡萄糖蛋白质磷脂(2)胰岛素胰高血糖素(肾上腺素)(3)如图12(原创题)请回答下列有关遗传物质的问题:.如图是细胞内遗传物质的组成示意图,据图回答问题:元素 abcefd(1)细胞内遗传信息的携带者是_。(2)e 的名
44、称是_,e 和 f 的关系是_。1 分子的 e 是由_、_、_组成的。e 共有_种。(3)a 包括_元素。f 被彻底水解后的产物是_(用字母表示)。(4)用图示表示 1 分子 e 的组分的连接方式_。.已知菠菜的干叶病是干叶病毒导致的,但不清楚干叶病毒的核酸种类,试设计探究。原理:(略)。(1)材料:苯酚的水溶液(可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离)、健康生长的菠菜植株、干叶病毒样本、DNA 水解酶、其他必需器材。(2)步骤:选取两株生长状况相似的菠菜植株,编号为 a、b。_。_。_。再过一段时间后,观察两株菠菜的生长情况。(3)结果及结论:_。_。【解析】.本题利用简单图示表示组成核酸的物质及
45、元素,了解有关核酸的基础知识,掌握基本组成物质间的关系,便可回答。.要探究干叶病毒的核酸种类,必须把组成病毒的两种物质分离,单独地去观察核酸的作用;注意对照的设计,依据提供的材料不难设计出步骤。【答案】.(1)fDNA(2)脱氧核苷酸e 是 f 的基本组成单位1 分子磷酸1 分子脱氧核糖1 分子含氮碱基4(3)C、H、O、N、Pb、c、d(4).(2)用苯酚的水溶液处理干叶病毒,并设法将其蛋白质和核酸分离,以获得其核酸在适当条件下,用 DNA 水解酶处理干叶病毒样本的核酸一段时间后,用处理过的核酸稀释液喷洒植株 a,用未处理的核酸稀释液喷洒植株 b(3)若植株 a、b 都出现干叶,则病毒的核酸是 RNA若仅植株 b出现干叶,则病毒的核酸是 DNA