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1、三 4 班肩挑责任,战胜疫情主题班会教案 教学背景：2020 年的春节,我们经历了一场没有硝烟的战争,这是一场全民参与的疫情防控阻击战,没有局外人,这场抗疫阻击战带再现平凡英雄的本色,眼前正在发生的一切,就是一本生动的教科书,我们举办以“道德教育”为主题的班会,以抗疫为教材,引导学生汲取榜样的力量,成为一个有家国情怀,敢于当担的人,充分激发爱党爱国爱人们爱社会主义的思想情感;教学内容：肩挑责任,战胜疫情 教学目标：1.知识目标：通过疫情中的故事,启迪学生明白什么是责任;2.情感目标：正面引导,反面督促,使学生懂得责任的意义,激发学生做一个有责任心的人;3.行为目标：引导学会保护好自己的同时,可
2、以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员,提升大家的防范意识,增强战胜疫情的信心;课前准备：搜集有关抗击疫情的感人事迹,视频,图片,歌曲,PPT,责任名言 教学过程：一 第一版块：图片导入,初识责任 1:一张张志愿书图 2:一大批医疗志愿者集结出发去武汉师：看了这两张图片,你想说点什么 师：伟大的背后又体现了什么 学生自由发言,教师小结引导,导出主题;师：今天,我们一起来探讨一下有关责任的问题;板书：责任 设计意图 通过图片引入,让学生感受在疫情面前,社会各界人员对这次疫情的重视与态度,让学生明白每一个人都有自己的贵任;二 第二版块：1.小小如我,应负责任 师：同学们,每个人在防控疫情中都有责任,
3、说说你们的责任是什么 学生小组讨论、汇报;师：那么,我们是否都能做到呢 情境 1:钟南山呼吁大家不要出门,等待疫情过去;情境 2:月 日,天气晴朗,小明想今天天气这么好,在家都呆了好几天了,出去走走没事的,于是出门散步去了;还和小区里的人围坐在一起聊天;几天后,小明确诊为新型冠状病毒患者;学生交流讨论;引导小结：做好自己的防护工作,是对自己负责任;2.为他人服务,也是负责,疫情爆发后,有些家庭被隔离在家,没有出去采购生活必需品;有人主动承担了帮忙采购物品的任务;细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚,以防自己采购出错;学生交流讨论;引导小结：为他人服务,也是一份责任;3.为社会服务,履行责任,疫情
4、爆发后很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等志愿服务;图片展示 学生交流讨论;引导小结：为社会服务,履行责任;4.防控疫情,人人有责,出示：今年过节不聚餐;出门外出戴口罩;学生交流讨论;引导小结：防控疫情,人人有贵;师：我们对自己、对他人、对社会、对自然,都需要负起责任;三 第三版块：经典事例,理解责任 师：同学们,每个人一定要负责任吗 生：是的,有责任感,奉献力量图片 1:南山爷爷在火车上累的闭目养神图片 2:南山爷爷不分日夜的工作,看了这两张图片,你想对南山爷爷说些什么 2.尽心尽责,高效完成 70 多岁的李兰娟奶奶每天只睡 3 个小时,她和她的团队在短短的三天内找到了克
5、制病毒的药;师：大家看到了哪些关键词 有什么是值得我们学习的你想对李奶奶说些什么呢 师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中,你们觉得这疫情的发展会怎样 对战胜疫情有没有信心 学生回答;师引导小结：在工作中,尽心尽责,一定能高效完成任务;设计意图 两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事,让学生深刻感悟责任的重要性,明白承担责任的重要性;四第四版块：学做主人,肩挑责任：面对疫情,各行各业的人都担负起了自己的责任,那么作为学生的我们,可以做些什么呢 学生可能表述：1.及时认真完成作业,做好预习,及时充电,为新学期做准备;2.讲好个人卫生;不给祖国添乱;3.好好学习,将来成为一名优秀的医生,为人民救死扶伤;4.
6、我们可以通过自己的力量,进行宣传;5.引导小结：每一个人都有责任来共同防控疫情,战胜病毒;五第五版块：升华情感,内化责任 1.责任名言,诠释意识 师：关于责任,从古到今,有许许多多的名人名言,他们阐明了责任的意义,更诠释了人生的意义,让我们一起来欣赏一下吧 出示：世界上有许多事情必须做,但你不一定喜欢做,这是责任的涵义;马克思,责任心是关心别人,关心社会;有了责任心,生活有了真正的含义和灵魂;科威特穆尼尔 纳素夫师：每个人都需要有责任意识;虽然我们还小,但我们却也能扛起大责任;2.防控疫情,一起行动视频：宣传片防控病毒我们在一起;学生作品展示引导小结：通过这节课的学习,希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任,对自己、对他人、对社会负责;设计意图 通过吟诵名人名言、宣传片和学生在疫情期间创作的作品,让学生感悟责任的意义所在,帮助学生收获勇担重担的责任意识;