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1、小学美术夏天的树和秋天的树教学设计小学美术夏天的树和秋天的树教学设计小学美术夏天的树和秋天的树教学设计一、导入新课：教师：随着天气一天天暖和起来，大自然里的植物也都开始复苏了，那么有谁知道地球上数量最多，覆盖面积最广的植物是什么吗？学生：树。（如果学生说不出，教师直接说。）提问：有谁来给老师说一说树是什么颜色的？学生：绿色的。提问：那么树的颜色一直都是绿色的吗？学生：不是，还有黄色的。提问：树的颜色有黄色的，也有绿色的，那么，树叶什么时候是黄色的，什么时候是绿色的？学生：夏天的树叶是绿色的，秋天的树叶是黄色的。教师：好那么今天我们就来画一画夏天的树和秋天的树。（板书课题：夏天的树和秋天的树）二
2、、新授课：（教师出示课件，展示树的照片。）教师：同学们，刚才我们提到了，夏天的树是（绿色的），秋天的.树是（黄色的），那么我们通过刚才的观察，你们来说一说，夏天的树是单纯的一种绿色、秋天的树是单纯的一种黄色吗？1 1/3 3学生：夏天的树有深绿、有浅绿，秋天的树有深黄、有浅黄、有红色，并且同一棵树上的颜色也并不只有一种颜色。教师：好，大家都知道了同一棵树上的叶子也有多种颜色，那么我们在绘画时应该如何表现呢？请大家讨论一下，看看有什么好办法。（学生讨论）学生：全都画出来的话很难，耽误时间，而且画儿会太乱。应该找出主要的颜色，只画出主要颜色。教师：比如这棵数，应怎样画？学生：这棵树的主体颜色是教师
3、：大家明白树的颜色如何画了，那么要画好一棵树，还应该注意什么呢？学生：树的外形。教师：好，同学们从小到大都见过许多树，那么谁来说一说，你见过的树是什么形状的，到黑板上来简单画一画。（学生回答并在黑板上画出。）教师：好，大家明白这两点，我们就可以来学习如何画出夏天的树和秋天的树了。出示课件，演示绘画步骤：（1）用铅笔简单勾勒出树的外形。（板书：1、构图。）（2）直接用深色水彩笔把树画出来。（板书：2、水彩笔作画。）（3）根据不同的季节来涂色。（板书：3、上色。）注意：抓住主体颜色，体会夏季和秋季树叶颜色的变化。2 2/3 3三、课堂作业：请同学们根据你从前所见到的树的样子，结合本节课所讲的知识，画出一幅夏天或秋天的树。要求：1、结构合理。2、主体颜色突出。学生作业，教师巡视指导。及时纠正不足。四、课堂小结：1、展示学生完成的作品，让同学说出有何不足，教师补充。抓住三点：（1）不同季节树的颜色变化；（2）主体颜色突出；（3）树的外形。2、同学们，今天我们学习了画树的方法，这个方法也可以用到画其他事物上，希望大家以后能够常常利用。3 3/3 3