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2、神圣职责感到羞耻。1 1 积极学习教育教学理论。积极学习教育教学理论。2 2 参与有效的学习和讨论活动参与有效的学习和讨论活动由学校和团体组织，由学校和团体组织，采用先进的教学方法采用先进的教学方法方法方法教育理念支撑着教育改革的深化和变革教育理念支撑着教育改革的深化和变革传统的教学模式。渗透新概念传统的教学模式。渗透新概念课程标准课程标准教学贯穿于教学，注重培养学生的创新能力教学贯穿于教学，注重培养学生的创新能力精品文档合作交流意识与务实创新合作交流意识与务实创新能力能力我们应该尊重学生的需要，培养他们的自我我们应该尊重学生的需要，培养他们的自我-学习能力。学习能力。三。虚心征求意见三。虚心
3、征求意见利用各种机会向同一组人学习利用各种机会向同一组人学习老师。一段时间，每天老师。一段时间，每天听年级领导周老师讲，掌握新知识听年级领导周老师讲，掌握新知识尽快掌握一年级的教学方法尽快掌握一年级的教学方法法律，法律，把握课堂教学的重点和难点。当你把握课堂教学的重点和难点。当你遇到你不明白的事情，向大家敞开心扉遇到你不明白的事情，向大家敞开心扉老师问。通常把作业交给老师老师问。通常把作业交给老师小组征求意见，在小组里找个好老师小组征求意见，在小组里找个好老师评论。评论。4 4 充分利用各种资源，教好每一堂课充分利用各种资源，教好每一堂课好好充分利用资源备课。同时，我充分利用资源备课。同时，我
4、经常在网上搜索经常在网上搜索一一精品文档相关教学资源，如课件、教案等，相关教学资源，如课件、教案等，教学记录、教学经验报告等，都与课程有关教学记录、教学经验报告等，都与课程有关年年班主任分享，以便不断“充电”他们的教学班主任分享，以便不断“充电”他们的教学水平。水平。2 2、具体师资、具体师资做做（1 1）为汉语拼音知识打下良好基础）为汉语拼音知识打下良好基础汉语拼音知识不仅是学生学习的基础汉语拼音知识不仅是学生学习的基础学好汉语，也是学好汉语的重点。学好汉语，也是学好汉语的重点。如何让学生学会这些看似枯燥的知识如何让学生学会这些看似枯燥的知识生动有趣，掌握得好，我不确定生动有趣，掌握得好，我
5、不确定我们经常在年级和学科组与老师交流，并且我们经常在年级和学科组与老师交流，并且借鉴他们的教学经验，提高自己，使学生学得轻松、扎借鉴他们的教学经验，提高自己，使学生学得轻松、扎实。同时，实。同时，当拼音教学开始前一个半月当拼音教学开始前一个半月学校学校在房间里，在房间里，我因材施教，我因材施教，鼓励鼓励学生每天都要读课外书，并经常指导学生每天都要读课外书，并经常指导精品文档学生学生通过学习儿歌和“摘苹果”游戏，我们可以通过学习儿歌和“摘苹果”游戏，我们可以激发学生学习拼音激发学生学习拼音学生对学习感兴趣。动员孩子的父母学生对学习感兴趣。动员孩子的父母学生与学生合作，运用各种方式方法，学生与学
6、生合作，运用各种方式方法，例如例如和孩子一起做拼音阅读练习。使用各种方法和孩子一起做拼音阅读练习。使用各种方法激发孩子学习拼音的兴趣激发孩子学习拼音的兴趣.（2 2）做好写作训练）做好写作训练写作教学是中学语文教学的难点写作教学是中学语文教学的难点一年级。让每个学生写一个一年级。让每个学生写一个笔迹好，所谓“人品为人”，读了就明白了笔迹好，所谓“人品为人”，读了就明白了文字可以看到一个人。所以，在和平时期文字可以看到一个人。所以，在和平时期在教学工作中，在教学工作中，我特别注意这些要求我特别注意这些要求供学生写作。首先，要让学生写得好，供学生写作。首先，要让学生写得好，作为他们的语文老师，我更
7、注重写作作为他们的语文老师，我更注重写作黑板和给学生留言黑板和给学生留言给学生做一个好的示范。其次，引导学生给学生做一个好的示范。其次，引导学生精品文档学习阅读和绘画学习阅读和绘画要求学生掌握技能和习惯。尤其是在要求学生掌握技能和习惯。尤其是在习惯习惯例如，如何握笔和如何保持书写例如，如何握笔和如何保持书写姿势，这些往往容易被忽视，但恰恰相反姿势，这些往往容易被忽视，但恰恰相反正是这一点影响了学生写作水平的提高正是这一点影响了学生写作水平的提高质量，质量，甚至影响眼睛卫生和骨毛甚至影响眼睛卫生和骨毛二二教育。因此，在做好写作的同时，教育。因此，在做好写作的同时，我付更多的钱我付更多的钱注意学生
8、的好笔迹注意学生的好笔迹我已经习惯了。因此，在课堂上，经常提醒学生我已经习惯了。因此，在课堂上，经常提醒学生“注意三个一”。一拳，一只脚，一只脚“注意三个一”。一拳，一只脚，一只脚英寸。”英寸。”（3 3）训练学生朗读）训练学生朗读我自己也很喜欢读书，所以我希望我的学生能进步我自己也很喜欢读书，所以我希望我的学生能进步他们的阅读能力他们的阅读能力我们所得到的。当这本书读出这些感受时，它意味着我们所得到的。当这本书读出这些感受时，它意味着这篇文章被抓住了。它也可以用于建筑这篇文章被抓住了。它也可以用于建筑精品文档树立我们的班风。所以在平时的教学中，我特别注意树立我们的班风。所以在平时的教学中，我
9、特别注意重视学生阅读重视学生阅读指南。指南。首先，最重要的是调动学生的积极性首先，最重要的是调动学生的积极性为了阅读。在课堂上，我经常看书为了阅读。在课堂上，我经常看书各种阅读比赛，如小组阅读，各种阅读比赛，如小组阅读，模型模型阅读等，都是设置的阅读等，都是设置的在一定程度上激发了学生的阅读兴趣；在一定程度上激发了学生的阅读兴趣；其次，在阅读教学过程中注重激发学生的想象力和阅读其次，在阅读教学过程中注重激发学生的想象力和阅读能力能力他们的感受。第三，注意安全他们的感受。第三，注意安全我自己的示范。因为对第一个的强烈模仿我自己的示范。因为对第一个的强烈模仿给学生打分，让学生在教学中阅读课文给学生
10、打分，让学生在教学中阅读课文在阅读之前，我要特别注意发音，在阅读之前，我要特别注意发音，语速，语调和语感，语速，语调和语感，尽可能地尽可能地能为学生做很好的示范。我也很高兴能为学生做很好的示范。我也很高兴带着感情读书，与孩子交流带着感情读书，与孩子交流一起感受读书的乐趣，让我的课堂丰富生动。一起感受读书的乐趣，让我的课堂丰富生动。反射反射精品文档虽然我们重视学生的主体性，但是虽然我们重视学生的主体性，但是由于学生年龄的原因，我们在教学中还需要注意由于学生年龄的原因，我们在教学中还需要注意教学教学他们的主体性没有得到充分的发挥，所以他们的主体性他们的主体性没有得到充分的发挥，所以他们的主体性没有
11、得到充分的发挥没有得到充分的发挥在今后的教育教学工作中应多引用在今后的教育教学工作中应多引用指南。教学生学习方法比指南。教学生学习方法比别的。别的。教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够学生是不够的。它仍然需要我努力工作学生是不够的。它仍然需要我努力工作在掌握更多理论知识的基础上，我们应该付出代价在掌握更多理论知识的基础上，我们应该付出代价注重实践，向其他老师学习。注重实践，向其他老师学习。三三教师的机智有待提高。面对不同的教师的机智有待提高。面对不同的学生在课堂上的问题，学生在课堂上的问题，我们需要更多我们需要更多灵活的灵活的备课时，我们不仅要准备课本，而且
12、要准备备课时，我们不仅要准备课本，而且要准备也是学生，要注意预设和生成。也是学生，要注意预设和生成。注意因材施教注意因材施教缩小学生之间的差异。缩小学生之间的差异。精品文档学生语言能力的培养。它也是一个学生语言能力的培养。它也是一个培养学生语言组织能力的重要途径培养学生语言组织能力的重要途径正直正直年级教学的重点。年级教学的重点。对未来工作的思考对未来工作的思考我会利用各种机会充实自己。我会利用各种机会充实自己。今后，我会继续在教学上努力今后，我会继续在教学上努力为了适应新一轮的教育改革，我们应该为了适应新一轮的教育改革，我们应该提高教育质量。提高教育质量。不辜负学校的期望不辜负学校的期望对我的期望和训练。对我的期望和训练。四四