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1、 1/7 五年制大专人才培养方案（前两年）一、招生对象、学制、办学层次 1、招生对象:初中毕业生 2、学制:五年 3、办学层次:专科 二、培养目标 培养有较强的实践技能，同时具有一定的理论知识的高素质技能型专门人才。所培养的学生应具备以下素质、知识、能力：1、素质：具备良好的思想政治素养和职业道德。遵守行业法律法规，具有自觉学法、懂法、守法意识。具有健康的体魄、良好的社会适应能力和吃苦耐劳的精神。具有良好的人际交往能力和团队合作精神。2、知识：掌握必备的思想政治理论和文化基础知识；掌握各专业相关的各类软件操作知识;掌握各专业相关的理论知识；掌握相关行业发展的其他知识。3、能力：具备良好的中外文
2、语言表达能力和应用文写作能力；具有熟练运用计算机的能力；具有熟练运用各专业相关软件的能力;具有一定的创新甚至创业能力。4、证书获得（1）、计算机高新证书（2）、普通话证书（3）、相关职业资格等级证书（4）、相关专业软件证书（5）、如果有其他项目的考证、考级尽可能要求每位学生参与。2/7 三、职业面向 毕业生主要面向企业和经营单位，从事一般性技术工作的高素质、多技能劳动者。四、教学内容与教学要求 （一）、公共基础必修模块 (1)语文(72 学时)（1,2 学期）在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的
3、能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。（2）数学（72 学时）（3,4 学期）在初中数学基础上，进一步学习数学的基础知识。内容包括：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用能力，为学习专业课程打下基础。（3）英语(144 学时)（1,2,3,4 学期）
4、在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，3/7 能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。（4）计算机文化基础(144 学时)（1,2 学期）在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。（5）思想道德
5、修养与法律基础(72 学时)（3,4 学期）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；同时使学生了解与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有
6、较高法律素质的公民。(6)体育与健康（288 学时)（1,2，3,4 学期）在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。4/7（7）心理健康教育（72 学时）（1，2 学期）为使初中毕业生很好适应大学生活，旨在使学生掌握心理健康的基本知识，及时给予学生积极的心理指导，帮助学生正确认识自我，完善自我，发展自我，优化心理素质，提高心理水平，促进全面发展。（8）美术（72 学时）（3,4 学期）美术教
7、师肩负着对学生实施培养和提高具有良好美术素质教育的重任，要以现代美术知识技能武装学生头脑，把他们塑造成具有高尚的审美理想和审美情操的人，时代对美术教育和美术教师提出很高的要求。要求他们具有教师和艺术家共有的心理素质，以及相应的师德和艺德。美术教师良好的教学心理品质不是天赋的，而是在美术学习和美术教学实践中自觉培养和逐步形成的。（9）个人商务礼仪（72 学时）（3,4 学期）要求学生掌握企业常见商务活动策划与组织的一般程序，熟练掌握商务活动策划与组织各项技能，熟练掌握商务活动各环节的礼仪规范，具有一定的沟通能力、组织能力、应变能力，团队合作精神，能够胜任相关岗位的任职要求。（10）演讲与口才（7
8、2 学时）（1，2 学期）演讲与口才的课程学习，通过语言表达技巧的传授与训练，培养学生既能够在大庭广众面前流畅自如、仪态大方地表述自己见解的能力，也能够在日常交际中提高口语表达能力，具备良好的口才。（11）音乐（72 学时）（1，2 学期）5/7 音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合
9、，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。（二）专业基础必修模块（前两学年各专业合计：288 学时）各专业每学期安排一门专业课（72 学时/学期），尤其是以证代考专业课，让学生有更多的成就感，提升对专业课的学习兴趣。五、课程结构比例 各专业开设课程 15 门、两年总学时为 1440 学时。公共基础课 1152 学时，占理论和实践课程教学总学时 1440 的 80%；专业基础及专业技能课 288 学时，占课程教学总学时 1440 的 20%。七、教学活动时间分配 五年制大专教学计划进程表（第一学年、第二学年）（表示 4 课时/周；表示 2 课时/周）类别 序号 课程名称 总学时 学时分配 考核
10、 开课学年 理论学时 实践学时 考试学期 考查学期 第一学年 第二学年 6/7 1 2 3 4 必修课 公共基础课 1 语文 72 72 0 1-2 2 数学 72 72 0 3-4 3 英语 144 144 0 1-4 4 计算机文化基础 144 72 72 1-2 5 思想道德修养与法律基础 72 72 0 3-4 6 体育与健康 288 40 248 1-4 7 心理健康教育 72 56 16 1-2 8 美术 72 72 0 3-4 9 个人商务礼仪 72 36 36 3-4 10 音乐 72 36 36 3-4 11 演讲与口才 72 36 36 1-2 12 入学教育与军训 80 0 80 1 专业课 1#72 30 42 1 2 72 42 30 2 3$72 56 16 3 4%72 36 36 4 7/7 内容总结 （1）五年制大专人才培养方案（前两年）一、招生对象、学制、办学层次 1、招生对象:初中毕业生 2、学制:五年 3、办学层次:专科 二、培养目标 培养有较强的实践技能，同时具有一定的理论知识的高素质技能型专门人才（2）4、证书获得（1）、计算机高新证书（2）、普通话证书（3）、相关职业资格等级证书（4）、相关专业软件证书（5）、如果有其他项目的考证、考级尽可能要求每位学生参与