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1、-高一语文必修三试卷 班级 座号 平时辛苦地学习，今天快乐地做题。轻松地调用你的知识储藏，给每道题每一个空格书写一个珍贵的答案。畅游祖国文学瀚海，性灵与春天放声歌唱，听！倾吐的心泉潺潺！听！号角为你的胜利长鸣！一、检阅自己的家底：1、以下各组加点字读音无误的一项为哪一项 A鱼凫f 贾ji人 铮zhng铮 恬tin然 B飞湍tun 迁谪zh 饿莩pio 嘲哳zh C逡qun巡 钿tin头 迸bng裂 扪mn参 D数罟g 暮霭i 教坊fng 崤yo函 2、只有一个错别字的一项为哪一项 A痒序之教 侧身西望长资嗟 B转轴拔弦 坐中泣下谁最多 C良将劲驽 故不积跬步 D虽有稿暴 度长契大 比权量力 3
2、、将下面的诗句按春、夏、秋、冬排列，顺序正确的一组是 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。一树梨花一溪月，不知今夜属何人。过春风十里，尽荠麦青青。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。ABCD 4、在下面的空格处填上适宜的容。4 分 这本书描写的是一个人的能耐可以到达什么程度，描写人的灵魂的尊严，这是 1954年度诺贝尔文学奖获得者就其获奖作品 所作的主题辞。1 分 高老头是巴尔扎克代表作之一。它塑造了面条商高里奥和青年野心家 的形象，这位野心家在高老头死后，草草地埋葬了高老头，并面对巴黎富人聚集区说。这句话是他野心的集中表达1 分 3下面是红楼梦中金陵十二钗正册中的局部判词，人物指代正确的一组是 凡鸟
3、偏从末世来 都知爱慕此生才 一从二令三人木 哭向金陵事更哀。欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。-勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。A、林黛玉贾惜春妙玉史湘云 B、王熙凤 妙玉贾惜春史湘云 C、林黛玉妙玉贾迎春纨 D、薛宝钗贾迎春妙玉史湘云 二、走进书本的世界：一古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少
4、，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相假设也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
5、5以下两组加点词的含义分析正确的一组是()其为惑也，终不解矣 圣人之所以为圣 于其身也，则耻师焉，惑矣 师者，所以传道受业解惑也 A与的惑一样，与的所以不同 B与的惑一样，与的所以亦一样 C与的惑不一样，与的所以也不同 D与的惑不一样，与的所以一样 6从句式特征看，与师者，所以传道受业解惑也一句一样的一项 A道之所存，师之所存也 B句读之不知，惑之不解 C不拘于时，学于余 D圣人无常师 7下面对这两段文字分析不正确的一项为哪一项 A第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。-B作者认为那些童子之师不是真正意义上的教师，只是小学而已。C第二段作者接连用了
6、三个比照，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。D作者对于士大夫看不起巫医乐师百工之人反而还比不上他们，给予了强烈的责备和挖苦。二不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：非我也，岁也。
7、是何异于刺人而杀之，曰非我也，兵也？王无罪岁，斯天下之民至焉。8、对以下加点字的理解，不正确的选项是一项为哪一项 A、不违农时，谷不可胜食也。违：违背，违反。B、数罟不入洿池。数：读作 c，数量多。C、是使民养生丧死无憾也。憾：遗憾。D谨庠序之教。谨：认真从事 10、以下加点字用法与其他三项不同的一项为哪一项 A、五亩之宅，树之以桑 B、七十者衣帛食肉 C、吾师道也，失庸知其年之先后生于吾乎 D、序八州而朝同列 12、以下各句中加点的词与五十者可以衣帛矣中衣的用法不一样的一项为哪一项 A 吾师道也 B 上食埃土，下饮黄泉。C 王无罪岁。D 瓮牖绳枢之子。13、以下句子中没有通假字的一项为哪一项
8、 A、鸡豚狗彘之畜，无失其时 B、颁白者不负戴于道路矣 C、狗彘食人食而不知检 D、涂有饿莩而不知发-14、下面对文意的理解错误的一项为哪一项2 分()A用比喻说理，用刺人而杀之归罪于武器的荒唐，说明害民的不是荒年而是统治者的虐政。B不可也的句式，给人以吃用不尽的感觉，大大增强了说服力和感染力。C狗彘食人食而不知检和涂有饿莩而不知发形成鲜明的比照，是孟子对梁惠王的直接批评。D选文从实行王道谈起，层层深入，有力地说明了使民归附的原因、道理和措施。15、将以下句子翻译成现代汉语。1谨庠序之教，申之以孝悌之义 2故不积跬步，无以至千里。2 分 3圣人之所以为圣，愚人之以所以为愚，其皆出于此乎？2 分
9、 三、品味古典文学：16、阅读下面一段文言文，将画线的句子译成现代汉语。4 分 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：女还，顾反为女杀彘。妻适市来，曾子欲捕彘而杀之。妻止之曰：特与婴儿戏耳。曾子曰：婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。遂烹彘也。非子外储说左上 女还，顾反为女杀彘 特与婴儿戏耳 昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。人或问之：何为泣乎？对曰：吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。人曰：仕奈何不一遇也？对曰：吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更为武，武节始就，武主又亡。少
10、主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遇。注武节，泛指武艺兵法。17、指出以下句中加横线词的含义4 分 自伤年老失时是以泣也-18、昔周人有仕数不遇中的遇词义一样的一项为哪一项3 分 A 遇事不慌 B 随遇而安 C 知遇之恩 D 不期而遇 19、把以下句子译成现代汉语：6 分 人或问之：何为泣乎？译文：武节始就，武主又亡。译文：20、导致周人可悲结局的自身原因是什么？2 分 答：四、聆听诗人词家的心声：21、阅读下面这首唐诗，然后答复以下问题。4 分 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武726765，唐广德二年764，任，任职期间，曾率兵击
11、退吐蕃贵族军队的侵犯，收复盐川城等地，以功封国公。这首诗就是他击破吐蕃入侵的纪实。1一、二句的景物描写有什么作用？2 分 2三、四句写出诗中这位将军怎样的形象特点？2 分 22、阅读下面这首宋词，然后答复以下问题。8 分 蝶恋花 轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。1、绿水人家绕中的绕字，有的版本写作晓。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。4 分 2、俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的整体评价：絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。你同意他的看法吗？为什么？请结合词的容简要赏析。
12、4 分-23将默写当作一种练字：去的评论家说杜甫的登高为杜诗七律第一，甚至称它是旷代之作。诗中能集中表现作者忧国伤时的一联：，。白蜀道难中用夸的手法描写剑阁峥嵘而嵬的两句是：，。3故木受绳则直，则知明而行无过矣。4蟹六跪而二螯，用心躁也。5是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，如是而已。五、春天，让我们一起迈向文学广阔天地 一 阅读下面短文，答复 2427 题。坦然看生活 活着真叫累，有人这么感喟。活着真叫烦，更有人这么吁叹。活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结。寻找了千百种理由之后，才得以发现:生活在我的视野下呈现出与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛
13、满这么两个字:坦然。我坦然。于是我心美丽。我心美丽。于是我的人生跟着美丽。曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然:付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀给我的答复却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。坦然是一种失意后的乐观。曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想:怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的答复却是:公主永远只有一个。但如果没人为她织出则多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自
14、己的身上!坦然是沮丧时的一种调适。曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人灿然走过。我便想:这么几十年这样平平淡淡地走过，这老伯可说是这小城里生活得最不顺心的一个了给我的答复却是:这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。坦然是平淡中的自信。突然想起泰戈尔的最有名的一句诗:天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。这不便是对坦然作了最好的诠释 是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承当不起，我们只需尽力去做，求得一份付-出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障，我们不必计较，我们惟一能做
15、的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后感铭自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失却时机，没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利!记住:没有的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。24文章开头的三个自然段在写法上有什么特点，这样写有什么好处？(3 分)答：25文章出现了泰戈尔的诗句，它的含义与作用是什么？4 分 答：26 联
16、系全文，说说作者对生活的理解。4 分 答：27下面对文意的理解，不确切的两项是 4 分 借助鲜明的意象表达深远的意旨，是本文的一大特色。夕阳下，垂钓者钓回了一路的欢歌，失意长成了乐观；朝霞中，纺织女工慵倦的脸上正编织着灿烂的笑靥，沮丧接纳了调适；暮霭里，扫街老伯扫净了一颗平常心，平淡饱蕴着自信。生活中每人都有自己的位置，每人都应该有自己的目标。作者劝喻我们不要做深邃的，壮阔的大海，芬芳的原野；而应成为飘逸的白云，优雅的小溪，翠绿的小草。因为平凡往往蕴涵着伟大。本文用凝练而生动的语言，表达了独特、细腻的情感体验，显示了作者敏感的诗人气质。正所谓：文章得失不由天，精思附会是关键，洞穿形象发神韵，妙
17、笔生花意旨远。全力以赴对事，奉上真心对人，勇于选择、挑战命运、把握时机，是我们应有的生活态度。只有这样才能活得高贵，活得伟大。文章构造匀称、句式对称，情理流畅，主题深远。在这里，乐观的垂钓、愉悦的纺织和自信的扫街，三种坦然的形象，相互映衬，步步蓄势，为其后的议论抒情，提醒文旨本。二 阅读下面短文，答复 2830 题。-兄弟情深 圣诞节快到了,保罗的哥哥送给保罗一辆崭新的轿车.。圣诞节那天，那个保罗离开办公室来到停车场时，一个男孩正绕着那辆闪闪发光的新车，仔细打量着，小心地抚摸着，不停地赞叹着。看到保罗走过来，十分羡慕地问道：先生，这是您的车吗？保罗微微地点点头，自豪地说：这是我哥哥送给我的圣诞
18、节礼物。男孩惊讶地睁大了眼睛，看着保罗，半信半疑地说：您是说您哥哥送给您的圣诞节礼物，没花您一分钱？看到那男孩羡慕的眼神，保罗骄傲地点点头。天啊，我真希望也能 听到男孩这么一说，保罗以为他也希望能有一个像自己哥哥那样的兄长。但是那个男孩接下来说的话却完全出乎保罗的意料。我真希望自己也是一个能送车给弟弟的哥哥。男孩不无遗憾地说。保罗吃惊地看着那男孩，脱口而出问道：你想不想坐我的车去兜兜风？哦,是真的吗,先生他有些不相信自己的耳朵,要是那样的话，可真是太好了。我太想坐您的新车了！保罗驾驶着车开了一小段路之后，那男孩转过头来，眼睛闪闪发光，恳切地问保罗：先生，您能不能把车子开到我的家门前？保罗微微笑
19、了笑。他知道那男孩想干什么。他一定是想要向邻居炫耀，让大家知道他坐了一辆崭新的大轿车回家。但是这次保罗又猜错了。先生，您能不能把车子停在那两个台阶的前面？男孩恳求道。保罗在台阶前面停好车，那男孩飞快地跑上了台阶。不一会，保罗听到他回来的声音，但动作似乎有些缓慢和笨重。下在犹疑之间，保罗看到那男孩扶着一个跛脚的小孩缓慢地走了出来。保罗立刻明白了：他应该就是那个男孩的弟弟吧！这时，那男孩已经来到了车前，他紧紧地抱着那跛脚的弟弟，指着保罗的新车，兴奋地说：你看，这就是我刚刚在楼上对你说过的那辆新车。这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来我也会送给你一辆像这样的车。到那时候，你就能自己开着车去看那些在圣诞节
20、时挂在窗口上的漂亮饰品了，就像以前我对你说过的那样。面对此情此景，保罗的心里陡然涌起一股暖流，他感到眼眶湿润了。他走下车子，帮那男孩把跛脚弟弟抱到车子的前座。那男孩快乐极了，飞快地爬上了车子，坐在弟弟的身旁。他满怀感谢地看着保罗，冲动地说：您，先生！保罗看着他们，还是微微笑了笑，说：小心，坐好！然后，他发动了汽车。就这样，他们三人开场了一次令人难忘的假日兜风。就在那信圣诞节，保罗才真正体会到耶稣所说的施比爱理更有福的道理。28、以下对小说的分析和概括，不正确的两项是 5 分 A、作者把故事发生的时间安排在圣诞节，因为这一天保罗刚刚得到哥哥的圣诞大礼，心里快乐，又是假期，有充足的时间陪男孩兄弟兜
21、风。-B、保罗的哥哥送给他一辆崭新的轿车作为圣诞礼物，而小男孩则只能借保罗的车给他跛脚的弟弟以口头许诺，这种对照反映了西方社会贫富悬殊的现实。C、保罗主动提出请小男孩坐自己的车兜风，并且一再满足小男孩提出的要求，为小男孩的举动感动流泪，说明保罗是一个充满热情、富有爱心的人。D、小说运用了衬托手法塑造人物形象，通过成人保罗的言行和心理来描写小男孩行为的出人意料，突出了小男孩对跛脚弟弟的纯真的爱。E、小说篇幅短小，但作者巧设悬念，情节出现多处转折，波澜起伏；人物形象栩栩如生，卒章显志，主旨鲜明突出，感情真挚，引人深思。29、小说在后面写保罗的心里陡然涌起一股暖流，他感到眼眶湿润了有什么作用？4分
22、30、本篇小说是怎样表现主旨的？结合你个人的理解与体验，谈谈怎样理解文末的施比爱更有福。6 分 六、洗涤自己的语言：31、学校研究性学习小组进展了一次什么是幸福的社会调查活动，请你根据随机调查的 10 个行人的答复，写出一条对幸福的调查结论。3 分 调查问题：什么是幸福 调查记录 1 三轮车夫：有钱就是幸福。2 忙的白领：有闲就是幸福。3 下岗工人：有工作就是幸福。4 去双亲的人：父母在就是幸福。5 捡破烂的人：多捡些垃圾就是幸福。6 考落榜生：考上大学就是幸福。7 双目失明的姑娘：能看见就是幸福。8 椅上的瘫痪病人：站起来就是幸福。9 高三教师：每周放一天假就是幸福。10 小学生：妈妈能带上
23、我上公园玩就是幸福。调查结论不超过 20 字：32下面是贴在*星级宾馆一楼大厅的提示语，请你补充完整，并分析句妙处所在。您对我们的效劳要是感到不满意，请告诉我们的经理。您对我们的效劳要是感到满意，。第一句话的妙处是。-33、日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出以下不同场合中使用的词语或句子。4 分 例如：比赛夺了冠军，可以直接说夺冠；文雅一点，可以说折桂夺魁；如用四个字，可以说成为擂主传来捷报；甚至还可用雄壮的国歌声响起来了这样的句子来表达。1决赛输了，可以直接说失利；文雅一点，可以说；如用四个字的成语或熟语，可以说 2 比赛平了，可以直接说战平；如用四个字的成语或熟语，
24、可以说互交白卷。34、下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，符合对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣 改后的对联：七、心灵的抒写：60 分 阅读下面文字，根据要求作文。35阅读下面的文字，根据要求作文。2006 年 9 月，国家统计局局长邱晓华透露，今后我国将把幸福指数纳为新的统计容。这是一个综合考量，它有假设干个指标，比方人们的收入、生活水平、安康水平、人际关系、成就感、平安感和对工作的满意度。幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受。请以幸福为话题写一篇文章。注意：所写容必须
25、在话题围之；立意自定，角度自选，题目自拟；除诗歌外，文体不限；不少于 800 字；不得抄袭。作文例文 幸 福-那一日，去看望爷爷奶奶。一如既往地，一番应酬之后，开场吃饭。菜很丰富，男人们开场喝酒。这本来是没有什么特别可写的，但是偶一抬头，我看见了这样一番景象：许是酒喝多了，爷爷的脸很红。于是奶奶问他：怎么脸这么红别喝太多了，留神身体!说着，奶奶伸出手，轻轻地摸了一摸爷爷的脸。爷爷抓住奶奶的手，宽慰地说：没事！很平常的景象，却突然让我有一阵触动。就是奶奶那一下轻轻的抚摸，让我蓦然看到了许许多多的爱怜、柔情和爷爷奶奶之间经历了几十个年头的感情。我忘不掉奶奶那个时刻的表情和那个很平凡的动作，有一种很
26、深很深的感动充满在我的心房。其实，这样的一个动作真的很平常，在这个时代。有太多太多的现代爱情故事在不断上演，看了很多的花前月下、山盟海誓、海枯石烂。年轻人的相依相偎实在比这个动作要亲昵许多。但，偏偏，就单单被这个动作感动了。再轰轰烈烈的感情，当开场被油盐酱醋、锅碗瓢盆取代，当开场被漫漫的时间长河冲刷，故事就开场平淡无奇、寡淡无味了。也许，许多故事也就这样完毕了。当初的山盟海誓、海枯石烂，如今，只是烟消云散。所以，当我看到已是满头白发的奶奶，即使是这样一个平常的动作，我都会感动不已。这才是幸福，两个人相依相携，走过长长的几十年，还要继续走下去，走完长长的人生之路，也许他们的感情不曾花前月下，不曾
27、山盟海誓，不曾海枯石烂，但是，那是一份真真实实的感情，那是一种实实在在的幸福。想起诗经里有一句话：执子之手，与子偕老。写的就是这般的天荒地老。分析：这一篇幸福写了奶奶轻抚爷爷，爷爷抓住奶奶的手这样一件极平常的事情，作者由此生发开来的聿福观显得很朴实，其中与现代爱情故事的花前月下的比拟，使作者的幸福观更显朴素无华。幸 福 那天，一个男孩很认真地对我说：在我眼里，你是最幸福的女孩子。这样一句没头没脑的话，居然重重地撞击着我的心。我无语地微笑，继而感谢。幸福是什么我曾像一只微弱的萤火虫，在无尽的黑夜里久久寻觅生命的亮点，每次都以为自己找到了，突然间又化为泡影。有人说，你原来想要的东西得到了，这就是幸
28、福。不，我固执地摇摇头。这不是真正的幸福，这只是一种欲望的满足，只能得到暂时的欢愉，它无法企及幸福的高度。幸福来源于对整个生命的感知与热爱，幸福乃是整个心灵的宁静。不是吗因为我曾经不懂幸福为何物，所以常常忽略了身边的风景，空愿跋山涉水去追逐那些虚无；因为我不懂，所以才会心浮气躁，才无法摒弃虚荣。于是，那些虚而不实的华美的表象蒙蔽了我的眼睛，于是，我便不懂珍惜，不知终究何为真的幸福。幸福的感觉好比喝茶，一口一口地品尝，在夏天令人感到凉爽，在冬天使人感到温暖。这时，你的心是庄严而平静的，如同一缕静静地泻在荷叶上。有了这份心境，我才会心平气和地审视这个世界，才懂得人间有味是清欢背后的真正蕴意。有些东
29、西是我们无法选择的，比方居住的环境，比方曾经受伤的过去，但只要对平静疏淡简朴的生活怀有一份深深的热爱，我们照样会在漫漫长夜里点亮心中的灯，从一种幸福抵达另一种幸福。有一次一个朋友对我说起晚上的噩梦，看她紧的样子，我也跟着惊慌起来，可她又突然露出微笑说：幸好只是个梦，我真幸福。我释然。是啊，用梦来观照现实，这不正是一种幸福吗最重要的是我们不应逃避，应努力在现实生活中持久地保持心-灵的温暖与平静，以一颗感恩的心去对待一切，体味到了生命清明的滋味，我们便体味到了幸福的滋味。感曾经给我关爱的人，感那个男孩的提醒，我明白，无声的幸福正如丝雨般的空气弥漫着我，我是个幸福的女孩子!分析：第二篇幸福写了我由不
30、幸福到幸福的转变，在转变前后的比照中，作者对幸福观作了一番剖析，之后在平实生活的体验中感受了幸福，体味到了生命清明的滋味，我们便体味到了幸福的滋味，这种幸福观是值得赞赏的。高一语文必修三试卷答案 1、B 2、CA 痒-庠，资-咨，B 拨弦，座中 C 驽弩 D 稿槁，契 3、A 4、海明威 老人与海 拉斯蒂涅 现在咱们俩来拼吧！3B 5、C 6、A 同为判断句。7、B童子之师不是真正意义上的教师有误。8、B 9、题目已删掉 10、D 11、题目已删掉 12、B 13、C 14、C 15、(1)认真兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听。(2)所以不积累小步，就没有用来到达千里远的地方的方法。共
31、 2 分，文意 1 分，无以是重点 (3)圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都出自这里吧？共 2 分，文意 1 分，注意所以其的翻译 16、曾参的妻子到市集上去，她的儿子跟在后面哭着要去。母亲就哄她说；你回去吧，等我回来以后，给你杀一头猪吃。妻子从市集上回来了，曾子要捉一头猪来杀了。他妻子马上阻止说：我只是跟儿子开个玩笑罢了！曾子说：小孩子可不能跟他开玩笑啊。小孩很幼稚，不知道道理，处处向父母学习，听父母的教育。现在你欺骗他，这就是教孩子撒谎。做父母的欺骗孩子，孩子-就不会相信母亲，因此，这不是教育孩子老实的方法啊。于是就把猪杀了，煮给儿子吃。17、悲哀；因此 18、C 19、1有人
32、问他：你为什么哭呀？2刚练好武艺，重用武士的君主又死了。20、学习本领不专一1 分；盲目跟随君主的好恶而决定自己的行动。1 分 21、1渲染阴沉肃杀的气氛；暗示敌人入侵。2 分。2威武、勇猛、刚毅或相近的词语句均可。2 分。22、1答案可以有两种，言之成理皆可。A、绕字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。4 分。B、晓字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新气氛，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。4 分。2答案可以有两种，言之成理即可。同意。起句花褪残红青杏小，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，
33、给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以天涯起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写絮飞花落的暮春之景，却处处可见旷达之语。不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二、三-句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，这一又字，则又说明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；芳草在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，天涯何处无芳草即言愁情无限。因此，这首词中对絮飞花落等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。比照。1 分好处：更鲜明突出地表现作者对生活的态度看法。
34、2 分 23、略 24、比照。1 分好处：更鲜明突出地表现作者对生活的态度看法。2 分 25、含义：生命的意义在于奋斗的过程。或我们要尽力做事，不必追求结果2 分作用：对坦然的有力诠释。巧妙过渡，引导读者从形象的触摸走向理性的感悟。每点 1 分，共 2 分 26、要坦然地面对生活。2 分坦然地面对生活能让心灵变得美丽，让生活充满快乐。2 分 答出人生态度和这种态度产生的结果各得 2 分，意思对即可 27、项的不要而应与原文没有可以意思不一；项只有这样才能活得高贵，活得伟大的理解有误。28、5 分 A B A 项，安排故事发生在圣诞节是因为这一天是耶稣的生日，为了突出施比爱更有福这个主题；B 项
35、，小说的主题是表现人类之爱，不是揭露社会问题，反映了西方社会贫富悬殊之说是牵强附会，无限上纲。再说，小男孩尚未经济自立，买不起车是理所当然的。29、4 分侧面表现了那男孩爱弟弟的情真意挚。推动了情节的开展。-30、6 分 本文是通过一个男孩，小小年纪就立志要送给他跛脚弟弟一辆新车，好让跺脚的弟弟能驾车出游的故事来表现主旨的。人与人之间，都应该施爱和被爱。一个人，能被爱是幸福的；但一个人不应该光想到被爱，更应该想到施爱，去感受施爱的幸福。31、生活中缺少什么，什么就是幸福。32、请告诉你的朋友 第一句话亲切友善，并不只是生硬地说，对我们的效劳不满意，请到经理处投诉。第二句话含蓄委婉，言外之意为如果对我们的效劳感到满意，请为我们多做宣传。33、例如：1 2 分败北/折戟饮恨赛场/铩羽而归/屈居亚军 2 2 分握手言和/难分伯仲/均无建树/难决雌雄注意：能按题目要求表达出比赛输或平的意思，即可给分。34、8 分调序后的对联为：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水清木华万类荣。4 分 纵目登阁须调序，二者存在先后关系，下面是纵目所见，假设理解为目的性的，即为了纵目去登阁显然是不合理的；从平仄上看览胜抒怀不能颠倒，因为 纵仄声对 抒平声可，假设对 览仄声则不可；鸢飞鱼跃主谓式构造，为了对仗，水木清华须做相应调整，改为水清木华，假设改为木华水清亦可。每改对一处得 2 分。