《2020年甘肃省《大学语文》测试卷(第940套).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年甘肃省《大学语文》测试卷(第940套).pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020年甘肃省大学语文测试卷考试须知：考试须知：1、考试时间：180 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。5、答案与解析在最后。答案与解析在最后。姓名姓名:_:_考号考号:_:_一、单选题一、单选题(共共 3030 题题)1.1.茅盾的香市是一篇茅盾的香市是一篇()()A.记事散文B.抒情散文C.写景的散文D.回忆性的抒情散文2.2.代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小
2、说是()()A.萧萧B.湘西C.边城D.长河3.3.张中丞传后叙中抨击的人物是张中丞传后叙中抨击的人物是()()A.张巡B.许远第1页C.南霁云D.贺兰进明4.4.郑伯克段于鄢中郑庄公的性格特征是郑伯克段于鄢中郑庄公的性格特征是()()A.贪婪狂妄B.老谋深算C.褊狭昏聩D.恪守孝悌5.5.苏轼的前赤壁赋作于苏轼的前赤壁赋作于()()A.杭州B.密州C.黄州D.惠州6.6.五代史伶官传序中，告诫人们要居安思危的警戒性语句是五代史伶官传序中，告诫人们要居安思危的警戒性语句是()()A.祸患常积于忽微，智勇多困于所溺B.满招损，谦得益C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
3、7.7.马伶在鸣风记扮演的是马伶在鸣风记扮演的是()()A.严嵩B.杨继盛C.夏言D.顾秉谦8.8.论快乐一文提出精神的炼金术能论快乐一文提出精神的炼金术能()()A.比一切宗教信仰更有效力B.使肉体痛苦都变成快乐的资料第2页C.教人学会休息D.洗涤灵魂9.9.论快乐一文提出快乐是论快乐一文提出快乐是()()A.分为肉体和精神的B.人生的享受C.人生的本质D.由精神来决定10.10.梁启超论毅力的中心论点是梁启超论毅力的中心论点是()()A.有毅力者成，反是者败B.其阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也C.顺逆两境又常相间以迭乘。D.非至强之人，未有能善于其终者也。11.“文章合为时而著，歌诗
4、合为事而作”的口号是谁提出的11.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的口号是谁提出的?()?()A.韩愈B.杜甫C.白居易D.李贺12.12.王安石的答司马谏议书是一篇什么体的驳论文王安石的答司马谏议书是一篇什么体的驳论文?()?()A.奏疏B.书信C.辞赋D.小说13.13.中唐古文运动的倡导者是中唐古文运动的倡导者是()()A.刘禹锡B.韩愈第3页C.李贺D.孟郊14.14.朱光潜的主要美学论著有朱光潜的主要美学论著有()()A.美的历程B.美学散步C.西方美学史D.七缀集15.15.谈时间一文选自梁实秋著名的散文集谈时间一文选自梁实秋著名的散文集()()A.槐园梦忆B.雅舍小品C.雅舍谈
5、吃D.实秋杂文16.16.北宋第一个专事写词的词人是北宋第一个专事写词的词人是()()A.苏轼B.秦观C.柳永D.王安石17.17.风波所描写的事件背景是风波所描写的事件背景是()()A.1911年辛亥革命B.1919年五四运动C.1917年张勋复辟D.1905年科举制度废除18.18.郁达夫所创作的散文名篇有郁达夫所创作的散文名篇有()()A.故都的秋B.荷塘夜色第4页C.白杨礼赞D.故乡的野菜19.19.中国文学史上的“小李杜”是指中国文学史上的“小李杜”是指()()A.李白杜甫B.李商隐杜牧C.李白杜牧D.李商隐杜甫20.20.论学问一文指出治学的目的是论学问一文指出治学的目的是()()
6、A.能权衡轻重，审察事理B.娱乐C.增长才识D.装饰21.21.米龙老爹小说中米龙老爹的身份是米龙老爹小说中米龙老爹的身份是()()A.法国军人B.雇工C.诺曼底农庄主D.普鲁士军官22.“三苏”是22.“三苏”是()()A.苏洵、苏轼、苏舜钦B.苏洵、苏轼、苏辙C.苏洵、苏舜钦、苏辙D.苏轼、苏辙、苏舜钦23.23.李煜虞美人的主题是李煜虞美人的主题是()()A.羁旅行役B.亡国之恨第5页C.伤春悲秋D.怀古伤今24.24.五代史伶官传序是一篇史论典范，其作者是五代史伶官传序是一篇史论典范，其作者是()()A.苏轼B.欧阳修C.白居易D.柳宗元25.25.李白是李白是()()A.初唐诗人B.
7、盛唐诗人C.中唐诗人D.晚唐诗人26.26.水调歌头“明月几时有”一词怀念的对象是水调歌头“明月几时有”一词怀念的对象是()()A.父亲B.朋友C.妻子D.弟弟27.“还将旧来意，怜取眼前人”中后句的意思是27.“还将旧来意，怜取眼前人”中后句的意思是()()A.可怜眼前的我B.爱眼前的我C.可怜眼前的新人D.爱眼前的新人28.28.报刘一丈书是一篇报刘一丈书是一篇()()A.书信体记叙文B.书信体议论文第6页C.书信体抒情文D.奏章29.29.麦琪的礼物中男女主人公的名字分别是麦琪的礼物中男女主人公的名字分别是()()A.姚纳和万卡B.安娜和吉姆C.吉姆和德拉D.罗密欧和朱丽叶30.30.艾
8、青的成名作是艾青的成名作是()()A.北方B.大堰河我的保姆C.向太阳D.我爱这土地二、多选题二、多选题(共共 2020 题题)三、判断题三、判断题(共共 1010 题题)四、简答题四、简答题(共共 2 2 题题)31.31.阅读国殇中的一段诗句，回答问题：阅读国殇中的一段诗句，回答问题：操吴戈兮披犀甲，操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，霾两轮兮絷四马，援玉桴兮击鸣鼓。援玉桴兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒，天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。严杀尽
9、兮弃原野。(1)(1)解释这段诗句中画横线字的含义。解释这段诗句中画横线字的含义。凌：凌：躐：躐：(2)(2)简析这段选文的层次大意。简析这段选文的层次大意。(3)(3)选出直接描写楚国将士英勇作战的诗句。选出直接描写楚国将士英勇作战的诗句。(4)(4)依次分析这段选文所用的描写方法。依次分析这段选文所用的描写方法。(5)(5)分析这段诗句在全诗结构中的作用。分析这段诗句在全诗结构中的作用。32.32.阅读下面一段课文，回答下列问题：阅读下面一段课文，回答下列问题：书书 曰：曰：“满招损，“满招损，谦得益。谦得益。”忧劳可以兴国，”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，逸豫可以亡身，自然之理也。自然之理
10、也。故方其盛也，故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?(1)(1)解释这段文字中画横线字的含义。解释这段文字中画横线字的含义。第7页举：举：莫：莫：(2)(2)将“身死国灭，为天下笑”译成现代汉语。将“身死国灭，为天下笑”译成现代汉语。(3)(3)将“忧劳可以兴国，将“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”译成现代汉语，逸豫可以亡身”译成现代汉语，并说明这两句话在文中所起的作用。并说明这两句
11、话在文中所起的作用。(4)(4)将“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”译成现代汉语，并说明这两句话在将“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”译成现代汉语，并说明这两句话在第8页单选题答案：单选题答案：1：A8：B15：B22：B29：C2：C9：D16：C23：B30：B3：D10：A17：C24：B4：B11：C18：A25：B5：C12：B19：B26：D6：C13：B20：A27：D7：A14：C21：C28：A多选题答案：多选题答案：判断题答案：判断题答案：简答题答案：简答题答案：31：None32：None相关解析：相关解析：相关解析：相关解析：相关解析：相关解析：相关解析：相关解析：
12、1：(1)凌：侵犯。躐：践踏。(2)这是国殇的第一段，记叙描写战斗的场面和过程，歌颂楚国将士奋勇作战的爱国精神。具体分析依次是：首句写战前。第二句至第八句写战斗的场面：强敌如云，将士不为所惧，奋勇争先；形势不利，伤亡惨重，将士毫不退缩，仍旧浴血奋战。后两句写结局：全军将士壮烈牺牲。(3)矢交坠兮士争先，援玉桴兮击鸣鼓。(4)首句肖像静态描写，以武器装备精良表现将士斗志高昂；第二句近景动态描写；第三句远景静态描写，并融夸张、比喻、衬托等修辞手法，敌人愈强大愈衬托出楚国将士的英勇无畏；第四句近景行2：(1)举：全部。莫：没有人。(2)本人丧命国家灭亡，被天下人耻笑。第9页(3)忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身败亡。这两句话是作者从理论上分析庄宗成败的原因“满招损，谦受益”之后总结出的历史经验，照应了开头提出的论点：王朝兴亡决定于人事。(4)祸患往往是从细微小事积累起来的，而有才智勇气的人又常常因过分沉溺于某种事物而陷入困境。这两句话在文中所起的作用同上题。(5)引证法：引用尚书“满招损，谦受益”来概括庄宗成败的经验教训。例证法：庄宗得天下和失天下的例子。对比论证第10页