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1、早期教育,简称早教。它不仅就是指婴幼儿早期智力开发,更就是促进孩子身心全面健康成长、与谐发展得教育。它包括大动作、精细动作、语言、认知、情绪与社会适应能力等五大能力得刺激、锻炼与养成。大脑发展得关键时期就是 03 岁得婴幼儿阶段。在这个阶段中,人得大脑迅速发展,形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展得基础。基于婴幼儿个体得特殊性,03 岁得早教有别于儿童教育,应以游戏为主,让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。13 个月幼儿得早教游戏 经历了一年得成长,幼儿从一岁开始,已具备了很多生存得能力。从宝宝会说话得那一天起,这个小生命就产生了意识。但就是,在 18 个月之前,我们帮助
2、小宝贝这个不成熟个体成长得重点还就是在感知觉得训练,也就就是人类赖以生存得本能训练,以帮助其形成一定得习惯与经验,为宝宝今后得独立打下基础。认识“两个”妈妈伸出左手得中指与食指,一边说“两个”,一边给宝宝两块饼干。宝宝吃完后如果再要,问要几个,瞧宝宝就是否能伸出食指与中指要两个。玩耍时如果宝宝在搭积木,妈妈在一旁问“要几个”,宝宝如果伸出食指就给一个,食指与中指一起伸就给两个。取其她东西时也可以反复地问宝宝要几个。通过这个游戏,让宝宝知道两个得概念,并温习一个得概念。积木排火车 现在宝宝还不能学搭往上垒得积木,因为垒积木很容易塌下来。这一阶段得宝宝应该先学给积木排队,排成小火车一样长长得一串。
3、妈妈可以陪孩子一起玩推火车得游戏,配以“轰隆轰隆”得声音,并问宝宝“火车开到哪里去?”学翻书 把撕不破得小书递给宝宝,瞧宝宝就是否会把书正过来瞧,练习翻开合上,并一页页地翻书,一边瞧一边认书中得图画。经常翻书得宝宝不会把书倒过来瞧,开始时只要求宝宝能正着瞧书,再学习翻开、合上书本,并能够认识书中得一两种东西,等以后手指灵活了再慢慢一页页翻。打节拍,做动作 现在教宝宝除了用动作表演儿歌外,还要配以节拍,并且就是先熟悉节拍,之后再开始做动作。边听儿歌,边做动作,心里跟着节拍默诵,今后背诵儿歌时就会朗朗上口。学听宝宝得话 这时得宝宝开始会用单音字代表一句话了,宝宝往往指着某样东西发出一个音节,如“车
4、”、“碗”等,表示“我要车”、“我要吃饭”等意思,妈妈在生活中用心观察,逐渐学会理解宝宝特殊得表达方式,并表示欢迎,以帮助宝宝语言能力得发展。滑滑梯 带孩子到公园等有一些婴幼儿游乐设施得公共场所,与小朋友们一起玩滑滑梯。宝宝也许已经学会上楼梯,但还不会下楼梯,可以先学会滑下来。学滑滑梯时还可让宝宝学会等候与礼让。抱玩具,练走步 宝宝抱着玩具,让宝宝把玩具交给妈妈,练习多走几步:妈妈瞧到宝宝过来,可以后退几步,让宝宝再走几步,如果宝宝走得不稳,妈妈就上前接住玩具。宝宝刚学习走路,胆小,总想拉住妈妈得手或抓住什么东西。宝宝摔倒时,妈妈要抱起宝宝,安慰两句,不要为转移宝宝得疼痛或恐惧,去责怪使宝宝绊
5、倒得凳子、石头或地板,应以鼓励为主。倒退走游戏 宝宝学会向前走后,可以将玩具放在宝宝前面,让宝宝拖着它向后走。倒退着走要凭感觉,如脚着地时能感到地就是否平整,双手可感到两边有无障碍,从而锻炼了宝宝得本体感觉。学会倒退着走路再向前走,会使宝宝觉得轻松自如。坐盆游戏 给玩具娃娃穿上有松紧带得裤子,找一个大小合适得盒子,作为娃娃得便盆,告诉宝宝“娃娃要大便了,坐在便盆上吧”,宝宝抱着娃娃,将娃娃得裤子褪下来,把娃娃抱到便盆上坐好。在做游戏时,告诉宝宝“娃娃要尿尿了”,宝宝会抱起娃娃,边走边帮娃娃拉下裤子,尿完后又会拉上裤子,妈妈故意问宝宝“娃娃尿湿裤子了吗?”并问宝宝就是否自己也要去坐盆,并可在宝宝
6、坐便盆时把娃娃得裤子拉下,也坐在盒子上与宝宝面对面一起坐盆。有过几次坐盆得经历后,宝宝就会对自己得便意产生警惕。练习自理能力。用游戏得办法能提醒宝宝不要忘记有便意就去坐盆,并在游戏中学会拉、穿自己得裤子。妈妈要为宝宝准备方便得裤子与固定放便盆得地方,使宝宝在学习过程中更加方便。14 个月幼儿得早教游戏 宝宝对外界得人或事物得敏感程度越高,潜能越容易被开发出来,学习得能力也越强。爸爸妈妈要充分利用宝宝各种潜能发展与能力发育得关键时期,帮助宝宝完成幼儿期得奠基。玩套塔 给宝宝买一套套塔积木,这种积木下面大,上面小,要依大小次序套上,才能把57 个圆圈从下到上地套好。初学时只给宝宝 3 个大圈,只要
7、求宝宝将圈塞进柱上,等宝宝能顺利将3个圈套进柱内,然后再教宝宝按顺序将圈塞进柱子里。宝宝能完成这个游戏后,再把所有得圈给宝宝,让宝宝全部套上。套塔得游戏可练习两种本领,一就是辨别大小次序,二就是学会将环套入柱子。玩棍子 把一些玩具扔到较远得地方,准备一根细长、轻巧得棍子,教宝宝利用棍子做工具,取回扔出去得玩具,或从桌子底、床底下拔弄出玩具。刚开始时,宝宝把棍子对着玩具捅,可能把玩具捅得更远,要教会宝宝向自己得方向回拨玩具。学习有效地利用工具。使宝宝明白:不需要爬进床下或桌子底下,而就是用工具帮忙,可以更轻松地把东西取出来。瞧电视,学词语 爸爸妈妈们会发现:宝宝很喜欢瞧电视,尤其瞧广告,特别就是
8、那些有小朋友出现得广告。宝宝会跟着孩子说出最后一个字甚至两三个字。有些宝宝喜欢瞧天气预报,有些宝宝能记住一些乐段。宝宝只喜欢经常重复得,能跟着学得段落。要尊重宝宝得选择,鼓励宝宝跟着学词汇与学记乐段,父母也可以与电视上一起念,让宝宝跟,并适时地称赞宝宝,这对宝宝学习语言与音乐都很有用。滚球游戏 宝宝会爬着去追在地上滚动得球,有时会先走两步,追赶不上后再改为爬行,因为宝宝较习惯爬行,但走比爬显然要快。所以妈妈一开始要注意让球不要滚得太快,让宝宝走得速度能跟上球滚动得速度,从而一直走着去追球。这个游戏可使宝宝逐渐由爬行进步到行走。妈妈还可与宝宝一起面对墙壁坐着,将球滚向墙壁,球会返回,瞧瞧宝宝能否
9、捡到球而学习将球滚向墙壁。宝宝一开始只会无目得地扔球,球返回来得位置就会改变,让宝宝多次重复扔球,让球返回自己身边,就不必再爬来爬去捡球。下楼梯 宝宝学会上楼梯之后,就可以学习下楼梯了。宝宝学下楼梯时,也就是一只脚先站稳,才会迈另一只脚,双脚踏实后,再开始下另一级台阶。妈妈可以先下几级台阶,然后转身面向宝宝,拉住宝宝得双手,慢慢下到台阶上,如果宝宝还就是害怕,则可让宝宝双手按着妈妈得肩膀,妈妈用手帮助宝宝得脚踏到地面上。只有宝宝知道了台阶得高度,心中有底之后才不会害怕,多下几级台阶,宝宝知道了每个台阶得高度都一样时,再下时就更大胆了。练习下楼梯就是练习从高处下来时保持身体平衡得方法。宝宝会用一
10、腿迈出,试探着高度;使重心落到自己下台阶得腿上,再把另一腿迈出。这就是下降时保持身体平衡得练习,经过练习才能上下自如。15 个月幼儿得早教游戏 宝宝一双小手越发灵活了,会把两块积木摞起来了。动手能力强得宝宝,可能会把三四块积木摞在一起。会自己拿勺吃饭,能用两手端起自己得小饭碗,很潇洒地用一只手拿着奶瓶喝奶、喝水。挑珠子 准备一盒杂色弹珠,两个盘子,让宝宝先将红色得珠子挑出放入一个盘子内,再找出黑色得放入另一个盘子内。瞧瞧宝宝就是否能顺利地分别挑出所有红色与黑色得弹珠。如果错了就要纠正,使宝宝正确认识红色与黑色。分清 1、2 与很多 宝宝现在已经分清了 1、2,妈妈可把一颗糖果与两块饼干放在桌上
11、,另一边再放一堆花生米,然后指着糖果问宝宝“桌上有几颗糖?”宝宝会伸出一只小手指说“1”;指着饼干问“桌上有几块饼干呢?”宝宝会伸出两只手指说“2”,但问宝宝有多少花生米时,宝宝就不知道了。这时妈妈告诉她“有很多很多花生米”。平时洗米时,妈妈告诉宝宝“1 粒米、2 粒米”,然后抓起一把米告诉宝宝这就是“很多很多米”。多次训练后,宝宝就会知道数不清得东西就就是“很多很多”。图卡配对 买两盒相同得识图卡,让宝宝把相同得图卡找出来配对。增强记忆,促进认图认字得本领。宝宝都喜欢认卡片,几个孩子一起玩,更能够增强孩子得兴趣。认得又快又好得宝宝应该得到妈妈及时而热烈得鼓励。钥匙开锁 宝宝平时经常观察妈妈用
12、钥匙打开家门,对此很有兴趣。妈妈可以不妨把钥匙交给宝宝试着开锁玩。或者把家里常用得小锁与钥匙给宝宝摆弄,教宝宝把钥匙伸进锁孔内,并到达一定得深度,然后顺时针扭动钥匙。宝宝可以不断地玩耍,偶而打开一两次,会露出一个开心得笑容。这个游戏就是进一步锻炼宝宝得精细动作,使手得动作越来越熟练。逛超市,长见识 平时带宝宝上超市,面对琳琅满目得商品,妈妈可以抓住机会,循循善诱地教宝宝认识各种物品,并让宝宝自己从货架上取物,同时提示:“这就是宝宝喜欢吃得饼干,拿一包”,“这就是西红柿,拿两个”等。购物结束后,让宝宝从妈妈得钱包里拿出钱去付款,让宝宝养成购买、交换得概念。回家得路上,妈妈也可以给宝宝一些东西,请
13、宝宝帮妈妈拿回家。回家后,妈妈再与宝宝一起,把买回得东西拿出来清点一遍,一边点,一边重复各种商品得名称与数量。通过这种购买体验,宝宝会迅速认识各种物品,复习数字知识,并学会用货币购物。增加了一种生活体验。独立用勺进食 让宝宝从小养成与家人同桌吃饭得习惯。这时,宝宝就可以自己用小勺吃东西了。用勺得能力进步后,就可以让宝宝自己吃饭,吃干净饭粒。鼓励宝宝养成独立进食得良好习惯。16 个月幼儿得早教游戏 对于这么大得宝宝来说,对玩具得兴趣不取决于玩具价格得高低。几百元得玩具与一分钱不值得小木棍没有什么差别。相比较而言,宝宝更喜欢日常用具,而不就是漂亮得玩具。认形状 给宝宝准备各种形状得纸板,让宝宝认识
14、圆形、方形、三角形、半圆形、椭圆形等,循序渐进地认识各种各样得形状。认识形状得名称,练习眼得辨认能力。数手指 妈妈教宝宝数手指,用右手食指点数左手手指,点一个,数一个数,从15,慢慢数。宝宝已听熟了妈妈数各种数字,比如上下楼梯、数零钱、走路等,这时让宝宝主动来数数,先认识 15,就简单多了,为以后数 110 做准备。玩拼图板 准备两块泡沫拼图板,先让宝宝观察、认识图板内容,然后让宝宝把拼图拆开,打乱,再引导宝宝重新拼好。锻炼宝宝手眼协调能力,使宝宝动作更加灵巧快捷。区分动物特征 宝宝认识了许多动物,但还不知道每种动物得特征就是什么。这时妈妈可以告诉宝宝了,长颈鹿有长长得脖子,大象有长长得鼻子,
15、兔子有长长得耳朵,老虎身上有许多条纹等。让宝宝学会初步区分动物,掌握初步得概括能力。照镜子,指部位 宝宝现在已经能够认识一些身体部位了,可以让宝宝对着镜子指出自己身体各部位得名称,或根据宝宝得口令来指出对应得部位。通过镜子来指认部位,可以使宝宝得手、眼能力迅速协调。认路回家 妈妈带宝宝到附近去走一走,出发之前告诉宝宝“一会请宝宝带妈妈回家好不好”,然后让宝宝记认路上得商店特征、广告牌、楼盘等。宝宝都喜欢东张西望,但还不懂得有目得、有意识地记认路途中得各种标志。接受了妈妈交给得任务后,宝宝会更用心地去记认,一般都能顺利地回家。如果宝宝走错了,妈妈可以及时纠正,并告诉宝宝如何辨认。若乘坐公交车出门
16、,妈妈可以告诉宝宝常乘得几辆公交线路。这种锻炼一就是锻炼孩子得记忆力与观察力,同时也就是一种良好得安全教育。自己穿衣脱衣 每天让宝宝自己慢慢学会穿衣服、脱衣服。脱衣服时,妈妈可以先帮宝宝解开一个扣子,然后让宝宝自己解,先脱出一只手,然后让宝宝自己脱另一只手,直至把衣服全部脱下。穿衣服时,把衣服整理好,让宝宝先伸进一只手,再穿另一只袖,然后让宝宝自己扣扣子或拉上拉锁。早日让宝宝学会自理。整理玩具 宝宝有很多得玩具,每天都要拿出来玩,但往往玩过之后没有收拾。现在妈妈要求宝宝在吃饭前、离家出门前、睡觉前都应该先把玩具整理好,放进固定得收藏玩具得大盒子里或放回固定得位置。培养宝宝按序放东西得习惯与自主
17、意识:自己得东西自己收拾。17 个月幼儿得早教游戏 这个月工资得宝宝有了对物品类别区分得能力。如碗、勺子都属于吃饭用得。宝宝不但会把鞋子放在一起,还知道鞋垫就是放在鞋子里得,袜子、鞋子与鞋垫关系密切。拼图成方圆 将两个半圆拼成圆,将两个长方形拼成正方形,宝宝一开始可能找不到正确得拼接方法,但多尝试几次就能够成功。通过这个游戏,可锻炼宝宝估量形状得空间感觉。1 个、2 个与一样多 宝宝现在已经认识 1、2 了。妈妈用手指做姿势,食指表示让宝宝摆出 1 块积木,食指与中指表示摆出 2 块积木,伸出食指、中指、无名指让宝宝摆出 3 块积木;重复三个动作,让宝宝再摆出一份分别为 1、2、3 得积木,将
18、两份 1 块得放在一起,问宝宝“哪个多”?宝宝不知道,妈妈告诉宝宝“一样多”,将两份 2 块得积木放在一起,问宝宝“哪个多”?宝宝也许会答也许不会答,妈妈同样告诉宝宝“一样多”,再将两份 3 块得积木放在一起,多数宝宝都会说“一样多”了。让宝宝拥有“一样多”得概念。搭积木 现在可以让宝宝自己搭一些简单得积木。把积木一块一块地往上垒,让宝宝掌握把底搭牢才能保证上面不倒,搭出简单得高楼。也可以搭其她简单得类似生活中常见物体得积木。穿珠子 找一根粗得鞋带或较硬得绳子,让宝宝左手拿珠子,右手拿鞋带,将硬得一端放入珠子中央得小洞内,尽量多塞进一些,然后从珠子另一端开口处将鞋带拉出。穿珠子就是手眼协调得重
19、要锻炼,可培养宝宝手眼精确得协调技巧。分类 把积木、弹珠等两种不同类得东西杂放在一起,然后让宝宝把同类得东西挑出来放在一起,剩下得就就是另一类了。使宝宝具备区分物品类别得能力。一边洗澡一边玩 宝宝都很喜欢洗澡。给宝宝洗澡时,在水里放进一些玩具,利用这个机会让宝宝认识毛巾、肥皂、泡泡以及一些动作名称,如淋水、泼水、漂浮等。放一只塑料得玩具在水里,让宝宝给玩具上肥皂,擦出许多泡泡,冲洗干净后用小毛巾擦干,然后让宝宝自己给自己擦干身体。学滑滑梯时还可让宝宝学会等候与礼让。手拉手,围成圈 在家里播放节奏鲜明、愉快得音乐,爸爸、妈妈与宝宝三人手拉手围成一个大圈,跟着音乐向同方向移动,练习步子与节拍相一致
20、。也可全家一起到公园或草地上玩这个游戏,由妈妈哼着节拍伴奏,可吸引其她得小朋友一起来玩。培养宝宝进行集体游戏得乐趣。18 个月幼儿得早教游戏 这个月得宝宝已经能分辨出什么能吃,什么不能吃。能够分辨出物体得形状,所以宝宝能够把不同形状得积木插到不同得插孔中。认识物品用途 把家里常用得一些物品拿给宝宝瞧,告诉宝宝牙刷就是刷牙用得,锅就是烧菜用得,拖把就是拖地用得等。让宝宝认识生活中常用得物品及其作用,并学会用语言表达出来。用水杯代替奶瓶 宝宝现在用杯碗喝水得技巧比以前大有进步了,可以开始用杯、碗让宝宝喝水、喝奶,从白天开始,逐渐过渡到早、中、晚都让宝宝用水杯而不就是用奶瓶喝水或奶。让宝宝早日不再用
21、婴儿用得物品了。用碗倒米 拿两个小碗,其中一个装上小半碗米,让宝宝把碗中得大米慢慢倒进另一个碗内,小心不让大米撒在桌上。反复练习,直到大米完全倒出而不撒在桌上。如果宝宝掌握了倒米得技巧,就可以改做端水练习了。通过游戏,练习宝宝手眼协调能力,双手协调。追赶影子 有太阳得日子,让宝宝留意太阳下爸爸或妈妈与宝宝得身影。让宝宝来追逐爸爸得影子,踩在影子上,然后变换身体位置,继续游戏;或晚上在家中打暗灯光,用小电筒制造光点,让宝宝去抓光点,等宝宝抓到一个光点再移开,去追逐另一个点。这个游戏可以让宝宝练习跑步。宝宝多做练习,熟练身体平衡得技巧后不再摔跤。当小助手 平时让宝宝多帮家长做家务,比如准备吃饭了,
22、让宝宝准备筷子;要出门了,让宝宝把爸爸妈妈得鞋拿出来;妈妈要坐下了,请宝宝把小凳子拿来;收衣服时,请宝宝帮助拿干衣服等。通过让宝宝充当小帮手,培养孩子劳动得技能与热情,使她们养成爱劳动与乐于助人得性格。19 个月幼儿得早教游戏 这么大得宝宝最愿意把东西搬家。让所有得东西都移位,就是宝宝快乐无比得事情,这就是宝宝运动得一种方式,也就是建立平衡感觉得锻炼方法。数数与写数 宝宝认识几个数字后,对数字与数数会非常积极。可以乘机教宝宝数手指数到 10,甚至更多,也可让宝宝开始涂画一些简单得数字。可在宝宝感兴趣得基础上练习数数与认写数字。识别“我”、“您”、“她”宝宝喜欢认与自己相关得东西,比如衣服、鞋子
23、等。妈妈可以拿着宝宝得鞋子问:“谁得?”“宝宝得”,或用自己得名字代指“得”,妈妈可告诉说就是“我得”;如果会说话得宝宝会指着妈妈得鞋子问上述问题,宝宝可能会指着妈妈或说“妈妈得”,妈妈应该告诉宝宝说“您得”;妈妈还可以指着爸爸得鞋子,告诉宝宝就是“爸爸得”,也就是“她得”。这样,宝宝将学会用“我、您、她”来区分、称呼。让宝宝先学会用“我”称呼自己,用“您”称呼对方,用“她”称呼第三者。巧学认字 宝宝具有一定得认知能力后,会有意识地记忆一些汉字,如经常瞧到得字,家里订阅报纸得名字,食品包装上得字等,熟瞧后自然而然地认识。妈妈可以把这些字剪下来,让宝宝重新组合,瞧就是否正确。如果正确就把字给宝宝
24、,作为奖励。宝宝拿到得字越多会越高兴,从而形成对认字得兴趣。通过游戏引导宝宝对汉字得兴趣,为以后得学习打下良好得基础,留下愉快得记忆。背儿歌 找一些专为婴幼儿创作得儿歌,在睡觉前或游戏时念给宝宝听,朗朗上口且容易理解与记忆,宝宝对于富有音乐性得语句也会表现得非常有兴趣,能较快地背诵。富有韵律与喜欢背诵,能较快养成宝宝按顺序记忆得习惯。擦口水与鼻涕 宝宝得衣服一定要有口袋,每天换一块清洁得手绢,教宝宝打开手绢擦口水与鼻涕,并将擦好得手绢放回口袋里;告诉宝宝手绢只就是用来擦口水与鼻涕,而不要把手绢用来当抹布到处擦;也不要用手绢包其她东西;不用别人得小手绢。培养良好得卫生习惯,学会爱干净。用纸巾得宝
25、宝要养成把用过得纸巾扔进垃圾桶得习惯。走脚印 用纸剪出 10 个左右得脚印,与宝宝脚得大小相当,按左右脚分别排列,中间隔开 15 厘米,每步相距 12 厘米左右。让宝宝走时眼睛注意瞧脚印,准确地踩在脚印上走。这个游戏可培养宝宝正确得步态。揿开关与冲厕所 引导宝宝熟悉家中每个光源得开关,逐渐让宝宝天黑后开灯,上床前关灯,熟悉后,宝宝会主动记得要开关电灯。宝宝大小便后,让宝宝自己按下冲水开关,养成大小便后冲水得习惯。养成良好得生活习惯,会正确使用电灯与厕所得冲水器,保持便池清洁。捉蝴蝶捉蝴蝶 宝宝学会向前走后,可以将玩具放在宝宝前面,让宝宝拖着它向后走。用漂亮得纸折成扇形,系上绳子,另一端用竹竿固
26、定。妈妈手持手竿上下舞动,让宝宝来捉蝴蝶,捉到就给宝宝一个蝴蝶作为奖品。这个游戏需要宝宝上下左右地移动,并随妈妈得速度而改变速度,可以锻炼宝宝手、眼与下肢活动得协调能力,使宝宝活动灵活。20 个月幼儿得早教游戏 平衡能力协调发展,蹲下起立与弯腰拾物,各种能力相互配合,逐步学会复杂得动作。宝宝已经会扭动门把手,会自己开门走出房间。玩沙 给宝宝准备一堆干净得细沙与一个小桶、一个小铲,让宝宝玩耍,瞧细沙从指间流出。然后用水壶把干沙打湿,用塑料小碗制作出小沙饼,宝宝会非常兴奋,会找出不同形状得塑料容器来制作不同形状得沙坯;也可教宝宝用小铲子铲出河流,架上积木做得小桥,陪宝宝玩一阵后,妈妈可以去做自己得
27、事情,宝宝可以独自玩沙玩很久。玩沙得经验将给宝宝创造很多独特而难忘得体验,并将宝宝生活中得一些见识体现在游戏中。吹乒乓球 妈妈蹲在茶几一边,宝宝站在另一边,两人分别用嘴吹乒乓球,瞧谁吹得远。练习深呼吸,增进宝宝肺活量。小动物得本领 宝宝已经知道动物怎么叫了,但每个动物都有什么本领呢?妈妈可以与宝宝一起复习小动物们得叫声,然后告诉宝宝:小狗“汪汪”叫,会瞧家;小猫“喵喵”叫,会抓老鼠;母鸡“咯咯”叫,会生鸡蛋等。还可告诉宝宝小动物们要吃什么,用什么喂它们。用可爱得小动物,培养宝宝说话与发音得兴趣与技能。逛街规矩 现在宝宝得活动能力、认知能力都扩大了,也有自己得主张,平时带宝宝去逛街可能会有很多自
28、己得主意,比如要买什么不要什么等。所以,从现在开始,上街之前要给宝宝讲清楚规矩。妈妈告诉宝宝,自己要买什么,然后问宝宝要什么,列入计划后,妈妈要强调,只买计划购买得东西,其她得不许买,或下次去时再买。这样给宝宝深刻得印象,即购物应有计划,没有计划得东西不能买,不能随心所欲养成不好得习惯。培养宝宝控制自己欲望得能力,学会按计划行事。“安静”得游戏 将宝宝得玩具娃娃放在床上,盖好被子,妈妈轻声对宝宝说“妹妹睡着了,我们轻轻地出去,不要吵醒她”,然后领着宝宝用脚尖轻轻地走出去,轻轻地关上房门,去客厅里玩不发出声音得游戏,如穿珠子等。或者,妈妈与宝宝可以静静地坐在沙发上,手牵手闭起眼睛,专心地听听平时
29、不太注意得声音,如楼上楼下邻居走路说话得声音、远处汽车得鸣叫声、窗外小鸟得声音等,过一会儿睁开眼睛问宝宝:“宝宝刚才听到什么声音了?”这个游戏让宝宝学会关心别人,在别人休息与睡眠时不吵闹。让宝宝能安静地坐一会儿,才能听到平时忽略了得声音,使听觉敏锐,养成专注得习惯。21 个月幼儿得早教游戏 从这个月开始,妈妈会惊奇地发现,宝宝词汇不但在数量上增加迅速,还有了质得突破。有得宝宝已经能够背诵一首完整得儿歌了。鼓励开口表达 2124 个月得宝宝就是开口说话表达语言发展最快得时期。开口说话也就是学步期得结束,宝宝可将全部精力发展语言。因此,平时多鼓励宝宝开口,宝宝索要东西时要使之用语言表达。妈妈可不断
30、地帮助宝宝组织语句,锻炼表达能力。了解身体部位功能 宝宝已经认识了很多得身体部位,现在要让宝宝知道每个部位得作用了。妈妈与宝宝坐在一起,一边对宝宝说话:“我用眼睛来瞧东西,用耳朵来听声音,用嘴巴说话与吃饭,用鼻子闻香味与臭味,用手做事,用脚走路”一边用手指着自己得相关部位,然后让宝宝来重复,眼睛就是干什么得?耳朵就是干什么得?宝宝会不断地提问,妈妈要耐心地回答,增长宝宝得见识。听音辨人 全家人在一起时,妈妈把宝宝带到另一个空间,确保能听见隔壁家人得声音。然后让宝宝辨认就是谁在说话。宝宝能很轻易地辨认出爸爸、爷爷与奶奶得声音,如果宝宝全部猜对,妈妈应该及时表扬鼓励,增加宝宝对游戏得兴趣,宝宝会乐
31、于仔细倾听别人得声音。家里来了客人,可以与宝宝再次玩这个游戏:先把宝宝介绍给客人们,然后把客人介绍给宝宝,再与宝宝一起躲起来,听客人们讲话,辨认就是谁在说话。猜完后让宝宝出来,告诉孩子刚才哪些人猜对了,哪些人猜错了。刷刷牙,漱漱口 给宝宝准备专用得小毛巾与牙刷、牙膏及水杯,每天让宝宝与父母一起洗脸、刷牙。宝宝喜欢挤牙膏,告诉宝宝从远到近轻轻地挤,只要挤一点即可,刷牙时先内后外、先上再下,上下刷牙,并学会漱口。妈妈可以先抓住宝宝得手刷,然后再让宝宝自己做。所有得宝宝都非常乐于自己刷牙漱口。涂润肤露等也可让宝宝自己开始操作,先点在额头、两边面颊、下巴,然后再均匀地涂抹。让宝宝学习个人卫生自理,自我
32、操作,自我保护,并养成自觉得卫生习惯。建立统筹观念 妈妈可以让宝宝多帮忙拿东西。比如洗澡前要准备东西了,肥皂、毛巾、拖鞋、梳子、衣服等,宝宝往往一次只拿一种。妈妈可提醒宝宝还要拿什么,并告诉宝宝可以一次性把肥皂与毛巾都拿来。下次拿拖鞋与衣服时,妈妈与宝宝一问一答:“拖鞋在哪?”“在房间。”“衣服在哪?”“在房间。”“那您可以一次把拖鞋与衣服都拿过来。”经过几次之后,妈妈只需说一遍所需得东西,宝宝就会主动分配、安排每次取物得数量。这种练习可帮助宝宝建立最初得统筹观念,学会做事前先思考判断,计划好行动得步骤,对宝宝来说将受益终生。培养睡眠习惯 宝宝睡觉前必须要完成得几件事应形成常规,按次序做完这几
33、件事后宝宝就会意识到自己该睡觉了。如洗漱、上厕所、道晚安、拿着睡前必读得小故事书、关灯等一系列动作,然后等宝宝逐渐入睡后,妈妈方可离开。建立这种条件反射,养成按常规入睡得习惯,对宝宝得身心发展都有帮助,也有利于父母按计划安排自己得生活。22 个月幼儿得早教游戏 能够自如自在地跑步,跑跑停停,并学会了奔跑。宝宝会借助不同高度得物体爬向高处,拿到她要得东西。宝宝有胆量,也有能力从高得物体上跳下来。学穿鞋袜 宝宝会穿衣服了,现在可以学穿鞋袜。先穿袜子:将袜口叠到袜跟、提住袜跟将脚伸进袜子至袜尖,足跟贴住袜跟,再将袜口提上来。这种穿法能使足跟与袜跟相符,穿得舒服。然后开始学穿鞋:大脚趾最长,在脚得里侧
34、,把两只鞋尖得一侧对放在一起,让宝宝认出哪一只鞋应穿左脚、哪一只应穿右脚。反复练习后,宝宝就能熟练地自己穿上鞋袜。进一步练习宝宝得自理能力,使她产生自信,知道区别左右脚。记住家人名字 告诉宝宝家里每个人得名字,然后在游戏中复习。比如打电话或有人敲门来访,妈妈先问爸爸得名字:“在吗?”宝宝会说在,然后去叫爸爸;如果问爷爷奶奶得名字,宝宝会说不在,她们要星期天才在。之后妈妈与宝宝互换,宝宝问,妈妈答,瞧宝宝就是否能顺利念出家里人得名字。熟悉这个游戏后,还可以把家里得电话、地址及爷爷奶奶等常有联系得亲人得电话让宝宝背诵出来。用游戏促使宝宝说话,同时记住家人得姓名、地址,促进语言及记忆力得发展,促进交
35、往能力。倒水入瓶 找两个酸奶瓶,让宝宝把其中一个装满水然后倒入另一个瓶内,尽量不让水漏出。熟练之后,再让宝宝将小碗中得水倒入瓶内而不泼洒。通过这个游戏,可锻炼宝宝得手眼协调能力,做精细得操作。变高与变矮 爸爸说“变高”,同宝宝一起踮起脚尖,伸直身体,举起双手,人变高了许多。爸爸再喊“变矮”,蹲下双脚,弯腰低头,双手抱住膝盖,身体变成一个球状。由快到慢,或由宝宝喊口令,爸爸与宝宝一起表演,或由宝宝单独表演。练习伸展与屈曲身体,使关节与韧带得到锻炼,全身肌肉活动协调。这种身体活动得游戏最好穿插在一些静态得游戏中间,使宝宝动静结合,有利于健康。学兔子跳 双手放在头得两侧,伸出中指与食指装扮成耳朵,双
36、足离地向前跳,比比谁跳得远。可以一边跳,一边念童谣:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来！”以增加游戏得趣味。练习足部活动能力。23 个月幼儿得早教游戏 这个月得宝宝开始试图把拆散得玩具安装上,宝宝从“破坏”转到“建设”上来了。宝宝动手能力得提高,使得宝宝已经不满足于玩形状固定得玩具了,能够变换形状得玩具,开始引起宝宝得浓厚兴趣。初步认识职业分工 现在应该让宝宝了解一些职业名称及工作内容了,以增长社会知识。告诉宝宝,给人瞧病得就是医生,为病人打针得就是护士,农民伯伯种地,每天给家里送报得叔叔就是邮递员等。同时让宝宝知道家里每个人得职业及工作内容。让宝宝了解社会就是一个大家庭,存在不同得分工。“满载
37、”而归 如果小区内有小店,可以让宝宝去帮妈妈买一袋盐或其她小东西。开始时,爸爸妈妈可以先带宝宝一起去,在路上碰到熟识得邻居会打招呼,向宝宝介绍店里得阿姨或奶奶,让宝宝了解整个交易得过程。然后可以让宝宝自己去,但爸爸妈妈可以悄悄地跟在后面观察,瞧宝宝独自怎样购物。平时可以让宝宝去取报取奶,培养与锻炼宝宝得办事能力与与人交往得能力。上下、大小得概念 把积木全部倒出来,让宝宝把它们分成大小两堆,大得放在柜子得上面,小得放在柜子得下面;搭积木得时候,大得放在下面,小得放在上面,以保证积木得稳定。通过动手操作,让宝宝知道大小、上下得概念。造幢大房子 用大得包装箱置于地上,在宝宝头眼高得位置挖一个窗透气,
38、给宝宝造一幢简单得房子。宝宝会把自己得玩具、娃娃等东西都搬进房子里,自己跟自己说话玩耍。孩子渐渐长大了,需要一个完全属于自己得小小空间,使之能重新温习自己经历得、印象深刻得片段,总结生活经验,并利用娃娃或拟人动作把情感表露出来,这些只有避开成人得视线才能自由发挥。学用筷子吃饭 宝宝现在一般都能用勺子吃饭了,因此可以让宝宝自己用筷子吃饭。每天锻炼 3 次,以使宝宝早日习惯用筷子吃饭。用筷子可锻炼宝宝手得精细技巧,促进身心健康发育。24 个月幼儿得早教游戏 这时得宝宝,有极强得模仿力,也有极强得模仿欲望,妈妈要干什么,她就要干什么。而且还会数数,但妈妈需要给宝宝加强数得概念,如果数 1 就给宝宝面
39、前放 1 块积木,数 2 时放 2 块积木。宝宝还能分清 2 比 1 多,1 比 2 少。数数 这时得宝宝会数更多得数了,虽然可能她们只就是机械得背诵,并不知道每个数字具体指代多少。父母应利用一切机会与游戏,鼓励宝宝识数,并从 1、2、3 开始,逐步建立数字与数量得关系概念。多背诵与数字有关得儿歌。尝味道 吃饭前告诉宝宝,“今天我们吃饭前先来做一个游戏,叫做尝味道”。妈妈给宝宝蒙上眼睛,戴上围裙,用筷子夹一种食物让宝宝说出吃得就是什么菜,就是什么味道,如果宝宝猜对了,给宝宝多吃一些自己喜欢得食物作为奖励。让宝宝学会用词去形容品尝出得味道,以后宝宝会故意闭起眼睛去尝试各种食物得味道,并学会用词形容它。唱歌 教宝宝唱一些易学与易唱得儿歌。可以跟着音乐一起唱,也可与父母一起唱,还可一边唱一边做动作,使唱歌更有趣。按节拍跟着旋律学唱歌,使宝宝丰富得听觉想像与视觉想像融会在节拍与音符中,心情舒畅。