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1、计算机网络拓扑结构获奖教案 Prepared on 22 November 2020江苏省中等职业学校课堂教学简案系部信息技术系教研组计算机教者科目计算机网络课题计算机网络的拓扑结构课时1使用教材职业高级中学课本计算机网络技术（人教版）授课班级1、理解网络拓扑结构的概念2、掌握网络拓扑结构的基本原理教学目标3、培养学生初步掌握在实际组网中选择网络拓扑结构的能力。4、培养认真、仔细、实事求是的科学态度。教学重点常见计算机网络拓扑结构的构成及工作原理教学难点常见计算机网络拓扑结构的构成及工作原理教学方法讲授、讨论、训练，多媒体教学教具电脑、液晶投影仪、课件等教学过程一、引入新课教法、学法5提出问题
2、：有五台计算机其中一台做服务器其讨论3余四台做工作站，问学生运用以前学的知识可以怎5样连接讲授根据学生的回答引入本堂课的课题：讲授 计算机网络的拓扑结构课件展示二、讲授学生观察分掌握计算机网络拓扑结构的基本原理，可以帮助我析、归纳各们设计出一个布局良好、性能优良的网络。部（一）什么是计算机网络的拓扑结构分1、拓扑结构的概念时拓扑学是一个数学概念，是几何学的一个分间支。拓扑学把物体看成是与其大小、形状无关的分点，将连接物体的线路看成线。配2、网络的拓扑结构网络节点和链路的几何位置就是网络的拓扑结构。计算机网络的拓扑结构主要是指通信子网的拓扑结构。常见的一般有：总线型、星型、环型、树型、网型等。（
3、二）常见的网络拓扑结构1、总线型拓扑结构教学过程（1）优点:教法、学法4单价便宜用线较少（2）缺点:演示5常因一点断线造成整个网络瘫痪(阻抗不匹配)无状分析态显示讨论（3）总线型拓扑结构的通信方式拓扑结构演示各部分时间分配教学过程它是集中控制的.主要采用 HUB 和双绞线联接教法、学法4（1）优点:不会因一点断线而造成整个网络瘫痪演示5集中式架构便于管理（2）缺点:课件演示用线较多讨论需要额外使用集线器增加成本讲授总线型拓扑结构的通信方式没个计算机都通过单独观察图形各的线路连接到中央节点，中央节点是星型网络的传学生观察分部输核心。析、归纳分交换方式有：电路交换、保文交换。演示时3、环型拓扑结构
4、间就是令牌环形网(Tokenring)分(称为令牌环,权标传递环)配教学过程（1）优点:有备份路径有较大幅圆教法、学法4（2）缺点:演示3无法即时监控分析（3）环型拓扑结构的通信方式（混合式网络）讨论在实际布线时，上述 3 中网络拓扑结构往往混合使用。各部分时间分配教学过程（三）拓扑结构的选择原则教法、学法1演示3从客观实际出发，具体分析采用何种拓从客观实际出发，具体分析采用何种拓3扑。扑。（四）小结分析基本的网络结构有三种：总线型、星型、环讨论型。在实际布线时，往往三种网络拓扑结构往往混和学生共同合使用。小结（五）作业有一个三层的办公楼，每层四个办公室，在底层有一个单独的放服务器的机房，现要将该办公楼联成一个小型的办公网络，请设计出你认为合理可行的网络拓扑结构，画出网络拓扑结构示意图，并说出你设计的理由。各部分时间分配