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1、班主任集训心得体会班主任集训心得体会雨果先生曾经说过这样一句话：花的事业是 尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业 是平凡而谦逊的。我很喜欢。XX年10月我有幸参加了屮小学德育创新与班主任队伍建设高级 研修班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康 指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀 的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格 的班主任！就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先 应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学 牛
2、，让每一个学牛都牛活在希望之中：应该要有自己的魅力：应该善 用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作屮要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。-、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：童心、爱心、责任心和公正心班主任一定要做一个快 乐的人。这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐 心细致地去指导每个学生，才能做到
3、对学生的关心，体现出班主任的 责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。育人先育心，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造 出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而 不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的 衷肠，自然难以达到心理指导与教育冃的，那么什么是爱学生呢?爱就 是尊重学牛，重意味着信仟、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏 每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是
4、知 识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教 育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作 为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任应提高自身索质，具有独特的魅力形象班主任的一言 一行，对学生都会产生巨大的彩响，所以，新时期的班主任应对教育 对彖实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形彖大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否活起来，首先要看班主
5、任是否做好了表率，活起来 了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班 主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的活才能带动整个班活起来。我平时对学牛要求严格，上自习保持安静，上课不迟到下课后 和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对 我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关 心因为在潜移默化屮班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形彖。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都 会给学生
6、留卜深远的影响。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进 行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到 的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培 养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买 账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主Z风真正带入我 们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓学高为师，身正为范，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语
7、就 能鼓起孩了前进的风帆，或许教师个善意的眼神就能指岀孩了改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教 师一次轻柔的抚摸就能安慰孩了受拌的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主 任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。三、班主任应善于激励学生苏霍姆林斯基曾经说过：教育艺术的 顶峰一师生间心灵交往的和谐境界。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以 倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座 后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，数子一过，不如奖其一功。林格也曾说：
8、人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个 班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越 好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班 级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中 有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的闪光点，给 予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们都希望自 己能置身在一个优秀组织，并口-希望成为这个组织的优秀分了。集体性奖
9、励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意 识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量。所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一 个的成功。学生最关心的是教师对他的看法，最人的愿望是得到教师的关心 和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后 真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可 爱、那么优秀。教育学生首先要学会生活上知足常乐，同学Z间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐，从而树立学生正确的人生观。四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级班级应该是有个性的，独
10、 特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更 应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中Z重。教会学生设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个人 家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与 家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的
11、，我们也要有团队精神,处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工 作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们 配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学 生学会在社会中生存。成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付岀比结果更重要。有人说：不变的老师，流水的学生。走过了多年的教学生涯，我要说：老师也要变，老师和学生一起 成长才是真正的教学相长。让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生那一点点光。总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮 丽的风景，让我们感受到每一个鲜活牛命的独一无二
12、和与众不同。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收 容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪 花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提岀了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮 助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。班主任集训心得体会今年10月30、31日，我有幸
13、参加了在淮安 市举行的全国中小学徳育创新与班主任队伍建设高级研修班的学习。虽然培训时间很短只有两天，但也使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班 主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中。有四位专家、班主任老师作了报告。全国优秀班主任申淑敏作了题为做幸福的班主任的报告；全 国优秀教师郑学志作了题为网络形勢下班主任的专业成长的歩题 讲座；德育报社长张国宏作了做一名让学生欢迎的班主任的报告；全国优秀班主任王文英就如何做阳光型班主任作了生动的讲演。聆听了专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一 次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。这次培训，正好
14、满足像我这样的班主任的需求，确实找到解决班 级管理屮的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理能力和水平。在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言 或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地 向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指 明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些屮学班主任的心田。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会：一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要以前就知道班
15、主任 应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而 从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该 转换定位到哪个方向上。如今通过这次的网络培训,我深深的意识到班主任应该做到：(-)由偏爱型走向博爱型。班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于 挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成 绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。(二)由专制型走向民主平等型。传统意义上的师生关系是一种不平等的，老师是绝对权威的，学 生对老师必须服从的，这种专制培养出来的学生固然守纪、顺从，但 缺乏主动性、创造性，更谈不上创新
16、精神了。而现今的新时代呼唤民主平等的师生关系，班主任树立班级的主 体是学生、师生共同管理的班级，要尊重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。（三）由简单粗暴型走向细致耐心型。在班级管理屮，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走 进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的重点白尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要 时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班 级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。（四）由限制型走向开放型。班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓
17、展学生的潜 能，对学牛要宽容，不要把学牛的失误看得太重，不要怕学牛犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。班主任集训心得体会通过这次培训让我学到了许多实实在在的教 育方法，使我受益匪浅。下面我简单的就本次培训谈几点体会。教育的根本冃的是学生思想道德的教育，也就是做人。作为班主任，其衣着、知识素养、管理能力等都对学生起着举足 轻重的引导作用，说白了教师的思想道德对学生的思想道德起示范作 用，那么作为班主任，必须徳才兼备、刚柔并济、善于激励、沉着冷 静，善于认识学生。具备这些素质还不足够，还要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自己
18、的学生呢？平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生 能健康活泼的成氏，是自己最人的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能达到最佳的教育 效果。左军娥老师深情的报告让我受益匪浅。用心收获快乐、精彩，老师要善待、关爱每一个学牛，把学牛当 作人，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心 理距离，与学生打成一片，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路 人。在教育学生时，要动之
19、以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生会把老师的批评看作是对自己的爱护,把老师的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道 德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到亲其师,信其道，受其术的效果。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己 神圣的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同 情心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就 会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。细心决定效率，我们要赏识每个学生，发现每个学生的闪光点，给孩了一个自由快乐的成长空间，在班级活动中不断总结提升自己的 工作质量，把创新放在每个细节上。在评价孩子时，要坚信：多一把评价的尺子，就多一批好学生。我们要通过多种方式让孩子找到自信，不求每个孩子优异，但求 每个孩了都在进步。专家老师的讲座结束了，但作为老师的我感到自己今后责任的重 大。我们的服务对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭 的全部；影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而伟大；任重而道远。要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思。这是我本次学习的一点心得体会，请领导老师批评指正。