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1、中考名师指点物理猜想类考题中考名师指点物理猜想类考题要如何猜想要如何猜想中考名师指点物理猜想类考题要如何猜想中考名师指点物理猜想类考题要如何猜想根据新课程标准，根据新课程标准，科学探究不仅是学习物理的重要而有科学探究不仅是学习物理的重要而有效的方法。而且也是重要的内容之一。科学探究包括提出问效的方法。而且也是重要的内容之一。科学探究包括提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。其中，猜想与假设结论、反思与评价、表达与交流等要素。其中，猜想与假设是关键，是航标，不科学、不合理的猜想与假设将导致
2、探究是关键，是航标，不科学、不合理的猜想与假设将导致探究的失败的失败!猜想与假设也是中考试卷中出现频率较高的热点问猜想与假设也是中考试卷中出现频率较高的热点问题，那么，如何进行科学、合理的猜想呢题，那么，如何进行科学、合理的猜想呢?下面结合下面结合 20192019 年年各地中考题剖析说明。各地中考题剖析说明。一、猜想物理现象一、猜想物理现象例例 1 1(福州市考题福州市考题)嘴巴对着两张平行拿着的纸吹气，嘴巴对着两张平行拿着的纸吹气，你猜想你猜想两张纸会如何运动两张纸会如何运动?请写出你的猜想及猜想的依据。请写出你的猜想及猜想的依据。我的猜想是：.依据是：.解析：猜想：两张纸会吸我的猜想是：
3、.依据是：.解析：猜想：两张纸会吸到一起到一起;依据：吹气之后，两张纸之间的气体流速变大，压依据：吹气之后，两张纸之间的气体流速变大，压强变小。强变小。命题立意：本题考察流体压强和流速的关系。命题立意：本题考察流体压强和流速的关系。二、猜想相关因素二、猜想相关因素例例 2 2(黄冈市考题黄冈市考题)大家都有过玩弹弓的经历，大家都有过玩弹弓的经历，它能把纸弹弹它能把纸弹弹射出去。弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关射出去。弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关?(1)(1)你的猜想是：.(2)写出能验证你的猜想的实验方你的猜想是：.(2)写出能验证你的猜想的实验方案：.解析：案：.解析：(1)(1)橡皮筋
4、的多少、粗细、弹性形变程度：橡皮筋的多少、粗细、弹性形变程度：纸弹的体积纸弹的体积;用力的大小用力的大小;弹射的角度等。弹射的角度等。第 2 页(2)(2)方案合理即可，要有控制变量的思想。方案合理即可，要有控制变量的思想。命题立意：此题考察科学探究的一些方法和控制变量的思命题立意：此题考察科学探究的一些方法和控制变量的思想。想。三、猜想比较结果三、猜想比较结果例例 3 3(宜昌市考题宜昌市考题)同学们都知道，将额定电压相同、额定功同学们都知道，将额定电压相同、额定功率不同的两只灯泡并联接入家庭电路中，率不同的两只灯泡并联接入家庭电路中，额定功率大的灯泡额定功率大的灯泡亮一些。如果将这两只灯泡
5、串联接入家庭电路中，谁亮一些亮一些。如果将这两只灯泡串联接入家庭电路中，谁亮一些呢呢?请你做出猜想，并说明猜想的理由。请你做出猜想，并说明猜想的理由。解析：猜想：额定功率小的灯泡亮一些解析：猜想：额定功率小的灯泡亮一些;理由：在串联电路理由：在串联电路中，电流处处相等，由于额定功率小的灯泡其灯丝电阻大，中，电流处处相等，由于额定功率小的灯泡其灯丝电阻大，串联时它的实际功率就大，所以额定功率小的灯泡亮一些。串联时它的实际功率就大，所以额定功率小的灯泡亮一些。命题立意：本题考察电功率的知识和考生的科学探究能力。命题立意：本题考察电功率的知识和考生的科学探究能力。四、猜想变化原因四、猜想变化原因例例
6、 4(4(哈尔滨市考题哈尔滨市考题)学校综合实践活动小组的同学根据收集学校综合实践活动小组的同学根据收集的信息发布一条信息：太阳岛人工湖水面扩大后，夏季的平的信息发布一条信息：太阳岛人工湖水面扩大后，夏季的平均气温较去年降低了均气温较去年降低了 0.8，请你运用所学的物理知识，针0.8，请你运用所学的物理知识，针对产生这一变化的原因，提出一个猜想，并设计一个实验方对产生这一变化的原因，提出一个猜想，并设计一个实验方案验证你的猜想。案验证你的猜想。(1)(1)你的猜想是：你的猜想是：.(2)验证猜想的实验方案：.(2)验证猜想的实验方案：.解析：.解析：(1)(1)猜想：水面增大，水质量增加，水
7、升高相同温度时从空猜想：水面增大，水质量增加，水升高相同温度时从空气中吸热增多。气中吸热增多。(2)(2)实验方案：用两个完全相同的烧杯，分实验方案：用两个完全相同的烧杯，分别装入质量不等的水，用相同的热源加热，使其升高相同的别装入质量不等的水，用相同的热源加热，使其升高相同的第 3 页温度，比较加热时间。如果质量多的水加热时间较长，则猜温度，比较加热时间。如果质量多的水加热时间较长，则猜想正确，反之猜想错误。想正确，反之猜想错误。命题立意：本题考察考生猜想及探究实验的能力。命题立意：本题考察考生猜想及探究实验的能力。五、猜想有关结论五、猜想有关结论例例 5 5(荆州市考题荆州市考题)在学习了
8、在学习了 信息的传递信息的传递 这一部分内容后，这一部分内容后，小明想，电磁波能在真空中传播，也能在介质空气中传播，小明想，电磁波能在真空中传播，也能在介质空气中传播，于是他大胆提出了一个猜想：电磁波也可以在介质水中传于是他大胆提出了一个猜想：电磁波也可以在介质水中传播。你赞同他的猜想吗播。你赞同他的猜想吗?请你帮小明设计一个实验来验证他请你帮小明设计一个实验来验证他的猜想。的猜想。解析：把一小收音机在播放状态下用塑料纸封闭好，用细线解析：把一小收音机在播放状态下用塑料纸封闭好，用细线吊悬在盛水的脸盆中，如果我们能看到脸盆中的水振动，说吊悬在盛水的脸盆中，如果我们能看到脸盆中的水振动，说明电磁波能在介质水中传播明电磁波能在介质水中传播;反之则说明电磁波不能在介质反之则说明电磁波不能在介质水中传播。水中传播。命题立意：本题考察考生设计实验来验证猜想的能力。命题立意：本题考察考生设计实验来验证猜想的能力。第 4 页