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1、班主任工作实习总结班主任工作对于实习教师来说，是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。班主 任的工作非常繁琐，但同时也很一件很重要的工作。在实习过程中，通过转化落后学 生，做学生的心理辅导工作，和家长沟通等等，自己的综合能力得到了提高。深有体会 的是:大家对于班主任工作千万不要埋怨，事实上学生和班主任的感情相对于和任课 教师的感情要深厚的多，而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。以下是我的班主任工作总结、班主任要学会了解学生要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能 力;其次,要培养以言动心的说服能力，班主任的主要工作方式是 说”说”的艺术，在 于以理服人，以情
2、动人,使 说”具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动 心，首先要懂得学生的心理，懂得教育。对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学 生思考，打动学生心灵,同时，在 说”时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发 火。二、班主任要学会对学生的宽容1、多表扬，少训斥。教师应该尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别人肯定，尤其是老师的肯定，当学生的某一优点被肯定后，会激发出更多的热情，同时可能使他的缺点改 正，得到一次思想上的教育。对于学生，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点 就视而不见，不要批评。相反,对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨 是非。2、看优点，多鼓励
3、，因势利导中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优 点应多挖掘。利用他们的优点，建设积极向上的班级，营造团结向上的班级氛围。鼓 励学生发挥自己的优势，学会自己肯定自己，从而得到身边更多人的肯定。三、班主任要学会与家长的交往家庭教育是最容易影响学生品德形成的的因素之一，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。班主任与家长的联系是形成学校-家庭的 德育工作统一战线的关键。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式。对学生和学生家庭的了解，我通过主动询问指导老师，关注调皮学生的个别教 育，并与其家庭及时沟通学生信息，访问个别学生，更多的了
4、解了学生情况。四、班主任要学会如何管理班级班级的组织管理，只有在班主任与班集体成员的积极活动中才能实现。这一切 能否变为现实，与班主任的教育思想和教育行为有直接关系，也与班主任自身的修 养、人格以及由此而产生的威信直接相关。班主任在组织、管理班级时，应通过具体的教育行为去影响和推动班级活动的 开展。其教育行为，主要包括以下几个方面：1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同 体。2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。3、班主任要负起协调各种教育力量的责任。其中主要包括：与班级任课教师的
5、 配合，协调任课教师之间的关系；学生与任课教师之间的关系；争取家长等社会各界力 量的支持和关心；协调学生与学生之间的关系等。4、班主任应及时把握班集体及其活动开展的状况，不断积累班集体形成与发展 的档案。除此之外，班主任还应不断积累自己工作的有关材料，如班级计划、工作总 结、谈话记录、班主任日记等。五、班主任要加强培养指导班级活动的能力班主任应有广泛的兴趣和特长，最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上 进心。实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重 要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。
6、在此，我衷心地感谢给了我帮助和指导 的赵老师。班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。篇二：班主任工作实习总结实习班主任工作总结为期八个星期的教育实习即将结束，我的实习班主任工作也接近尾声了。两个 月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所 肩负的责任。一、熟悉班级情况9 月 18 日下午，校方为我们召开了导师与实习生的见面会。在会上我见到了我的指导老师一一龚老师。龚老师是个很随和的人，她的平易近人消释了我初来乍到 的窘迫。开完会后，龚老师就把我领到了她的办公室。在办公室里，她非常热情的给 我介绍了她所带的的班级也就是我将要接触
7、的班级高一(2班的基本情况。从老师口中，我了解到 2 班是个美术班，学生都是很有个性，而且班上还有几个十分突出的问 题学生。突然，我感觉我的班主任工作肯定是个很有挑战性。龚老师让我深入学生 好好观察，不要因为她的看法而给学生定型。我想这也是很有道理，我不能给学生定 型，他们每一个人对于我来说都是一张白纸。那天龚老师给了我班级的花名册。晚 上没什么事，我就拿起花名册来背，发现熟悉名字也不容易。第二天，龚老师就把我介 绍给学生，我在作自我介绍时，只是简单的说了名字，之前准备的台词几乎没用上。接 下来的日子，我积极巡班，尽可能的多找机会和学生接触。所以，我很快地熟悉和掌握 本班的情况。二、班级常规管
8、理方面班级常规管理，是班主任工作的一项最基本的职责，这是所有的班主任都必须完 成的基本任务，又是班主任工作的重要任务。在班级日常管理方面，我更多的是监督 学生学习、纪律和卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年 龄特点进行思想道德教育。我带的班是美术班，学生的文化课成绩不好，学习氛围也 不浓，平常早晚读很少人读书，读书声音又小，尤其是都英语。我私下了调查，发现了学 生英语早晚读声音小的原因有几个，一是英语课代表的领读声音太小，很多同学都不 知道读书的内容；二是很多同学都不懂英语，不会读;三是同学们自尊心很强，不敢读 大声,怕读错了给同学笑话；四是部分同学很想大声读书，大全班的
9、整体读书声很小，所以也压抑着自己的读书声。为了解决问题，我找来课代表和其他班干讨论这问题，在讨论问 题的过程中让他们发现方法。最后，课代表示在以后的领读中一定做到大声领读,如 果没做到的话，就可以撤销她的职务。同时，领读前，要明确告诉同学是要读的内容的 具体位置，对于新课的英语单词，课代表会播放音频让学生跟着 mp3 读。此外，班干部 也表示在读书当中要起模仿作用。后来，经我观察发现，学生的读书声比以前响亮很 多。本来，我看到学生不读书就很不开心，暗自抱怨课代表没起表率作用，我原打算换 一个课代表的。我将我的想法和龚老师说了，她的话语使我放弃了原有的念头。我 觉得我不能这样对班干，班干为班里做
10、事，尽管他们存在很多问题，但也不能一下子把 他们撤了，而是应该给他们改进的机会。当然，找学生谈话一定要注意艺术。实习期间，我们高一召开了一次全年级的家长会。通过家长会，我也学到了些关 于班主任如何召开家长会注意的事项。家长都希望在家长会上听到自己的孩子被肯 定，被表扬的,那么班主任最好尽可能发现学生的亮点，可在家长会上表扬下学生，让家 长也能肯定孩子，这样是有利于学生的成长的。虽然，班上有很多家庭是非富即贵 的。但作为班主任要公正，大胆,不能表现出畏惧权贵。只有这样家长才会信服班主任。还有，龚老师教会 我，每逢放假,放假前一定要给学生强调安全问题。这安全包括人身安全、财产安 全、食物安全等等。
11、这工作一方面是提醒学生要主义安全，尽可能降低事故的发生 率;另一方面，这也是班主任工作自我保护的一个做法。当班主任一定要学会保护自 己，如果因为方式不对或步尽责而使自己陷于困境，那就不好了。在实习期间内，在龚老师的指导下，我和另一个实习班主任林波一起成功搞了两 次主题班会和两次第二课堂。第一次主题班会由学生主持，方案是很好的,但由于过 于信赖学生，弱化了老师的指导作用，对于第一次班会，个人觉得不是很满意。第二次 主题班会主要是林波主持，效果比较好，因为很多同学都被此次班会触动了。第二课 堂是给他们观看国际大专辩论会大决赛金钱是不是万恶之源，让学生领略辩论的魅力，思维得到锻炼,同时在对金钱的认识
12、上，这场辩论赛具有思想教育的功效，引导 学生形成正确的金钱观。三、班级特殊管理在一个班集体里，最让班主任伤透脑筋费尽精力的不是大多数普通学生，而是极 少数特殊学生、问题学生。对这类学生，班级常规管理是不奏效的，只有采取班级特 殊管理办法才会有教育效果。我们班很多女生都过于在乎自己的形象，表现在爱照镜子。女孩子爱照镜子本 无可厚非，但这也要分场合。还有，班上有部分同学有早恋倾向。针对这现象，龚老师 召开了 2 班的女生会议，我也去旁听了。龚老师开女生会议是以一种聊天的方式进 行,也没有明确要求学生一定不能早恋，但却让同学明白早恋的害处。龚老师都是用 她自身的故事和身边熟悉的人的事例来当观点的佐证
13、，学生也非常爱听。我觉得以 后也可以采用这样的形式和学生谈话。我们班上还有几个较为突出的问题学生，针对问题学生,我采取的是重点辅导的 措施。现在的学生知识面比较广，也很有个性，传统的权力管理和泛道德主义对问题 学生是不凑效的。而我是在几个方面做好重点辅导的：尊重学生，给予足够的关心和 爱护;了解学生各方面的现实情况；讲究智慧与科学，谈话注重艺术。虽然这工作取得 的成效不是很明显，但是那几个问题学生的确有进步的，这是需要肯定的。我认为对于问题学生的辅导不能急于求成，首先，辅导的时间本来就不够长；其次，学生的完全 转变是需要时间的。除了对个别学生进行特殊管理外，对整个集体的一些情况，我们也需要采取
14、一些 有针对性的措施。2 班的美术班，隔壁 3 班也是美术班。但我发现两个班同样是美术 班,3班的相对来说内敛一点，我们 2 班就更有个性点，这本来也没什么不好。3 班在 某些方面比我们 2 班做得要好，譬如说,3 班可以拿到三星级的流动红旗，我们 2 班不 仅连一星级的流动红旗都拿不到，而且还是倒数。作为实习班主任，我觉得我有责任 让 2 班称为一个凝聚力强的上进的班级。首先，我找来长班长和副班长就班里存在 的问题展开讨论。我发现班的竞争意识不够强，团队意识也不够强，责任意识也是不 够的。我深知道要有一个好的班级就必须要有个强的班级管理团体，也就是强的班委。所以，我决定完善我们的班委建设。后
15、来，我召开了班委会议。我重点给他们灌 输四个意识：团队意识一一班集体就像一个家庭，全体同学和老师要共同维护家庭的 形象和利益，有了团队意识，班集体就会产生凝聚力。班干部就是这个团队的核心力 量，所以班委们一定要有强烈的团队意识，班干部之间要沟通好，和做好；责任意识一学生在学校，学习是一种责任，做人也是一种责任，当班干部也是一种责任，有了责 任意识，学生自然会遵守规范。每个班干都应负有相应的责任，都有责任把本班建设好，在应负责任的地方不要推却责任；竞争意识一一没有竞争就没有进步，有了竞争意 识就有了班集体进步的动力。一定要和 3 班竞争，当然这是良性竞争。班委会上，同 学重获信心，表决一定要努力
16、把 2 班建设好。班干部会议的内容还包括关于班歌事情的商讨，和班委制度的完善。鉴于班委职责分工不是很明确，我决定把班干部职责 分工条文化，还建议班长每两个星期召开一次班委会，就班上存在问题进行探讨和解决。我认为一个好的集体它的凝 聚力必定是非常强大的，那么对一个班集体可以起到凝聚的作用的东西有很多，譬如 班歌。我们班本来是没有班歌的，后来通过号召学生拟定班歌，学生对此表现出很大 的热情，最终班歌确定为奔跑。这首歌确实很适合当班歌，旋律比较轻快，歌词又 很激励性，很适合学生唱。在前面，我说过 2 班是没有拿过流动红旗的。后来龚老师鼓励大家一定要团结 起来，争取在下次拿到文明班级的流动红旗。而我们
17、做实习班主任的也找班干部谈 话,给他们灌输几个意识，并且对他们给予信任和期待。后来，真是功夫不负有心人，我 们 2 班确实拿到了流动红旗。其实，拿不拿到流动红旗，这不重要，重要的是班级在不 断的一点一点地进步。四、收获与反思两个月的实习，我从指导老师身上和我自身的观察摸索中收获了很多。要当一 个好的老师，就必须：1.要尊重学生,老师和学生在人格上是平等的。不管学生犯什么错误，我们都要 尊重学生，而且对学生一视同仁，那么学生就会尊重你。2.在批评学生的时候，要注意技巧和艺术，要寻循序渐进,譬如先肯定一下学生的 优点,当然这不能盲目肯定，待学生接受了再给学生提出批评。还在有找学生谈话前，一定要做足
18、功夫，免得学生回你两句就无话可说了。3.班级管理需要爱心和智慧。要爱学生，但不能泛道德主义。不要以为给学生足 够的爱，学生就一定会很听话。4.在班级管理中，要注重分析现象的原因，别想当然地给现象定下原因。譬如，今天，班上某个学生上课睡觉了，我们不能想当然地认为那学生就是不好学，不爱学习的。因为导致他上课睡觉的原因有很多，这个一定要调查清楚才 能解决问题。如果不调查就兴师问罪，很容易造成师生之间的误会，这是不利于班级 管理，也不利于学生的成长。5 当老师要保护好自己，老师爱学生没错，但也要爱自己。爱自己就必须懂得保 护自己。我们知道，一种米养百种人,森林大了什么鸟都有，所以,我们不能保证我们遇
19、到的人都是在我们的想象范围之内的。所以在班级管理中，我们言行举止都要非常 慎重，不要因为一句话就给学生或学生的家长告上法庭。6.要重视班干部的作用，不用事事亲历所为，要适当放权,既可锻炼学生的领导能 力,又可以减轻工作负担。一个好的班主任不会把自己弄得好累。其实班主任工作很考一个人的急才，在和学生周璇时思维一定要快，有时候甚至 可以说是思维需要高速运转。但我在这方面的能力有待提高。因为我对学生可能的 反应所作的预想不够。此外，在刚开始管理班级的时候，我经常拿我带的班级和我以 前的班级对比，这自然有很大落差，所以这明显影响了我的心情，也影响了我和学生的 交流。不过幸好我在队友的关心和鼓励下，我积
20、极调整了心态，这样才使得我的班主 任工作顺利进行，我也慢慢喜欢在我们班的学生了。所以，在班级管理中，不要抱怨我 们的学生不好，我们的学生有时候就这水平，我们必须得接受。我们需要做的是接受 他们和提高他们的水平。篇三：班主任实习工作总结范文在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对 班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一(3 班实习班主任这一年的时间 里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带 给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。现将我的工 作总结，工作心得整理如下：一.尊重自己，为人师表俗话说：身教
21、重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的 作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一(3 班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是 在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非 常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学 生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊 重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。二、抓住时机，增进了解
22、，作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密切接触滩以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况 在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人 接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学 们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作 猫和老鼠”的关系,也有一些班主 任把学生对他的惧怕看作是师道
23、尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种 对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担 任高一(3班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威 信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的 主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采 用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接 受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受,没有因为 我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要 允许
24、学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。四、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态 度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩 子,你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着 解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁,就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当 好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做 没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某
25、些场合，可对好学生从严 要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心他们自己。篇四：实习班主任工作总结实习班主任工作总结2014-2015 学年第一学期我担任 12 酒店、12 旅游（1、（2 班的实习指导兼班主 任。众所周知，在职业学校中，学生的校外实习是教育教学的重要组成部分。各专业 学生在完成本专业理论课程后，根据国家有关教学计划，学校要安排学生进行为期一 年的校外实习。为了将实习生的管理工作做得更好，笔者不断地向有经验的班主任 及就业处的老师们进行请教，不少班主任主动出点子、想办法，在各位老师的帮助指 导下，积累了点滴的管理心得。回首这半年来走过的路，有太多的感触和体会
26、。概括 性地说有以下几点：地做思想工作。二、走访，能进一步了解学生作为实习生的班主任，如今，不再是天天要求他们遵守校纪校规。更多的给他们 讲授如何立足于社会，服务于社会；如何处理人际关系；利用课余时间坚持做到每 周走访实习学生，并利用节假日，到香格里拉、金昌开元、嘉和冠山海等地走 访。走访后更多的是收获，学生对老师的信任，家长对学校的信任。走访也让我重新认识了这群孩子们。有些同学是子承父 业，不论这份产业是否是自己喜欢 的，为了家庭，默默的付出着；有些同学背井离乡独立一人在外，为了事业，他面子，替他三、，积极地去发展们坚持着；有些同学为了能学到更多的技术，不计报酬，抛开所谓的人打工；也有的同学
27、已经在自己的岗位上站稳脚步，并期待着更好的发展。帮助，给他们更多的希望 实习生，现在关心的是自己的工作是否如意，前途是否 光明。作为班主任，为了学生的 发展，我总是积极收集一切招聘信息并及时联系 有关学生。在我们老师的帮助下，许多同学 都找到了适合自己的岗位，并在相应的岗位上努力着。现在还不继有学生向我求助，能不能帮他们介绍工作，我总是而是在自己的不厌其烦的帮助。现在的我最开心的不是学生考试成绩能得高分，工作岗位上又有了新的发展，或有些同学又找到了更加理想的岗位。总之，只要切都我们心中是真诚地为学生，为学生的成长而付出，端正自己的工作态度，一为了学生的发展为出发点，我相信，我的班主任工作会在不
28、继的磨练中得到提升，经过一年的努力，我的学生们会顺利的毕业并找到适合自己的道路。篇五：实习 班主任工作总结 实习班主任工作总结 2009 年 10 月 13 日11 月 18 日，我跟随 学院的院队到 xx市第三中学开展了为期六个 星期的教育实习活动。在实习的六个 星期中，我担任初一 390班的实习班主任。实习班主任 的路途虽然充满了忙碌与 艰辛，但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，在那里我学上学不到的东西。在与指导老师和学生的接触交流中，到了更多书本我初尝了身为人师快乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。40 天的实习让我收获颇丰、感触良多。下 面，我就这 次实习班主任工作的一些经验和
29、心得进行总结。要管理好一个班级，任朱老师并没现首先是要较快地了解整个班级的情况。第一个礼拜见习周，原班主有向我们过多的讲他们班的其他情况，而是让我们更多的通过自己的观察和发来了解这个班，她告诉我们只有通过自己的了解和发现，我们才会有进步，有收 获。我很认同朱老师的观点，所以见习周里，我通过平时的班级活动，像课间 操、眼保健操等和他们 的作业完成情况认真去了解他们。渐渐地，在跟朱老师的交流及跟学生的合作中，我大概了 解了班里的一些情况。初一 390 班相对于其他 的班级有着很大的差异性，因为这个班是年级教师子弟班兼重点班。所以相对于的工其他的班级的学生来说，我们班学生素质相对要好一些，但并不代表
30、班主任作就很轻松。因为我们初来咋到，对学生们还都一无了解，班级管理工作都还有点 无从下手，所以了解整个班级的情况，就显得非常的重要。经过我一段时间的认 真观察，我发现 这个班的学生其实很听话，很有个性，特别是听班主任的话。所 以我告诉自己要多向班主任 学习、请教。我还通过班干部了解班级的更多班级日 常工作，为下周的班主任工作打下良好 的基础。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几融入这个班级，况，天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情慢慢的和他们交流。通
31、过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都 愿意主动找我交流了。除了交流，我还给自己制定了一个计划，在见习的一周 内，把全班同学的 名字联系个人，都记下来。这项工作尽管花了一些时间，但我觉得是非常有意义的。因为学 生都希望从老师的口中能够听到自己的名字，这也 是对学生的一种尊重，而且也会使学生更 尊重你，更愿意和你交流，从而也达到 了了解学生的目的。最后，还要多与原班主任交流沟 通。班主任就是沟通班级的 桥梁，她对班里的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。加通，让我学到了更多的处理班级工作的方法。见习周结束后，对班级情况已经大致了解，学生也全部认识了，第二周正式接 手班主任 工作。
32、这次实习我很幸运，刚好赶上了学校校运会及体操比赛和期中考 试，一上任就忙得晕 头转向，不过忙归忙，收获跟付出却是呈正比的。在实习期 间，我主要的班主任工作就是主 持班级的日常工作。班级日常工作包括工监督学生的学习、纪律以及卫生、一日三操和每天 两次体温测量；我到工作还包括策划 校运会入场式队形并组织学生排练队形及训练广播体操。由于更换了一套新的广本动作都没强和班主任的沟播体操，学生们都是初学者，动作都还做不到位，有些学生甚至连基记住，加上离比赛的时间也只有一周多一点，所以训练量很大；除此之外，我们 还要训练校运会入场式的队形，我策划的队形是全班以一个箭头号前行，走到主席 前队形变 成390 三
33、个数字，排练起来是有一定难度的，但学生们都很配合我的紧张训练。终于皇天不负有心人，我们班获得了体操比赛年级第一名，入场式全校三 等奖，校运会总成绩第三名的好成绩，以及 文明班级”、模范班集体”的荣誉称 号。在接 下来的期中考试中，我们班又夺下了年级桂冠。也许有人会说我们班师是分不开的。我龄特重点班，取得这么好的成绩是应该的，但这也是跟老师们的付出们时刻记着在监督学生学习的同时要教他们基本的做人道理，结合他们的年点进行思想道德教育。虽然是重点班，但学生们毕竟还都只有这么大，在学习上，学习主动性还不够，学习方法也有一定欠缺，这时学生就需要我们的监督和正确 引导。在卫生打 扫方面，女生普遍比较认真积
34、极，而有部分男生就非常偷懒，总 是拖拖拉拉。对于这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班也有部分调皮的学生，对于这类学生，我采取了个别教育 的方法，在平时加强和他们多交流沟 通，在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些 引导，让他们感觉到老师 的关爱，平时表现自然就进步多了。同时在日常的工作中，我特别跟学生强调集体观念的重要性，让他们知道自己的所作所为都是影响深远的，鼓励和监督他们树立集体荣誉感。班主任朱老师也告诉过我们，开展活动要以学生为主体，所以 在一开始，我就在学生中 展开一些调查。询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及 什么性质的班会。通过收集学生的意 见，我和其他三位实习老师组织了第
35、二课堂 活动和班会活动。第二课堂活动主要是篮球和羽 毛球比赛，同学们非常乐意地参 加，玩得都很开心。在锻炼了身体的同时，也给平时紧张的学习生活增添了几分面对挫折，空闲，同时也增强了班级的凝聚力。同时我还开展了一次主题班会：走向成功”。这个主题主要是针对期中考试后，个别学生所出现的一种失落心理。这次主题班会大大地调动了学生参与的积极性，而且起到教育的目的。让他们明 白其实挫折是 人生中不可避免的一个过程，如果总是耿耿于怀，徘徊不前的话，永远也不会成功。所以我 们要用正确的态度来看待挫折，寻求解决的方法，这样才能走向成功的道理。那次班会下来，同学们普通都认识了挫折，而且也加强了 自己应对挫折的信心
36、。六周实习班主任的工作经历虽然时间很短，但有工作，就 有总结，以下就是我对实习班 主任工作的总结：一、作好计划，繁而不乱 班主任 工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根 据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：凡事预则立，不预则废。”这说明制定 计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会 使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能 出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。二、了解学生，交流沟通 作为一个班主任，一定要了解 班上每一位学生，这样才能做到因材施教
37、”。我作为一个 实习班主任，对学生的 基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周 记、作文，中 下午有空找学生聊天，自习课随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做 好了准备。三、做好自己，为人师表 老师的 外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影 响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富
38、，对身边发 生的事情 具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。俗话说：身教重于言教。”无论是在 穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还 是在个人修养方面都以一名正 式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学 生的认可与支持。只有尊重自己、为人师 表的老师，才能从学生那里得到爱戴与 尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任 工作的基础。四、尊重学 生，贵在坦诚 在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的 人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平 等、友好的相处，建立起了和谐的 师生关系。在出现问题时，不要采用强制手 段，
39、高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆 道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为就可以了。当学生提我是老师，我接受宽学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信 任。五、善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主 任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处 理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事 说事，从不歧视后进学生，让 他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误等原时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出 原因，耐心劝导，这 样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展 他们自己。通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深 奥，它不仅仅是一项 工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后的日子 里，我将继续努力学习，为早日成为一名优秀合 格的班主任而奋斗。