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2、有这么多的老师来听课，告诉老师你们紧张吗？我相信你们，必定能行。这节课是语文课，我们要 32019-02一、教课内容：九年义务教育五年制小学“注提”教材第四册第十八课。二、教课目的：1、会认读课后“神”、“需”等九个生字，联合课文理118精选文档解“奇异、幸福、意义”等词语。能用“快乐、幸福”造句。2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、经过理解课文内容，教育学生学习珍妮和蔼、乐于助人的好质量。4、培育学生的阅读、分析、朗诵、想象等能力，充分提升学生的语文修养。三、教课策略：1、侧重培育学生语感。2、侧重学生感情、态度和价值观的教育。3、侧重学生语文修养的提升。四、教课准备：录音机、磁带、七色
3、花、小黑板。五、教课流程：（一）音乐导入，创建友好、轻松的学习氛围。1、播放音乐七色光。师：今日有这么多的老师来听课，告诉老师你们紧张吗？我相信你们，必定能行。这节课是语文课，我们要 32019-02一、教课内容：九年义务教育五年制小学“注提”教材第四册第十八课。二、教课目的：1、会认读课后“神”、“需”等九个生字，联合课文理解“奇异、幸福、意义”等词语。能用“快乐、幸福”造句。2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、经过理解课文内容，教育学生学习珍妮和蔼、乐于助人的好质量。4、培育学生的阅读、分析、朗诵、想象等能力，充分提升学生的语文修养。三、教课策略：1、228精选文档侧重培育学生语感。2
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6、朗诵课文。3、经过理解课文内容，教育学生学习珍妮和蔼、乐于助人的好质量。4、培育学生的阅读、分析、朗诵、想象等能力，充分提升学生的语文修养。三、教课策略：1、侧重培育学生语感。2、侧重学生感情、态度和价值观的教育。3、侧重学生语文修养的提升。四、教课准备：录音机、磁带、七色花、小黑板。五、教课流程：（一）音乐导入，创建友好、轻松的学习氛围。1、播放音乐七色光。师：今日有这么多的老师来听课，告诉老师你们紧张吗？我相信你们，必定能行。这节课是语文课，我们要 32019-02一、教课内容：九年义务教育五年制小学448精选文档“注提”教材第四册第十八课。二、教课目的：1、会认读课后“神”、“需”等九个
7、生字，联合课文理解“奇异、幸福、意义”等词语。能用“快乐、幸福”造句。2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、经过理解课文内容，教育学生学习珍妮和蔼、乐于助人的好质量。4、培育学生的阅读、分析、朗诵、想象等能力，充分提升学生的语文修养。三、教课策略：1、侧重培育学生语感。2、侧重学生感情、态度和价值观的教育。3、侧重学生语文修养的提升。四、教课准备：录音机、磁带、七色花、小黑板。五、教课流程：（一）音乐导入，创建友好、轻松的学习氛围。1、播放音乐七色光。师：今日有这么多的老师来听课，告诉老师你们紧张吗？我相信你们，必定能行。这节课是语文课，我们要 32019-02一、教课内容：九年义务教育五年
8、制小学“注提”教材第四册第十八课。二、教课目的：1、会认读课后“神”、“需”等九个生字，联合课文理解“奇异、幸福、意义”等词语。能用“快乐、幸福”造句。2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、经过理解课文内容，教育学生学习珍妮和蔼、乐于助人558精选文档的好质量。4、培育学生的阅读、分析、朗诵、想象等能力，充分提升学生的语文修养。三、教课策略：1、侧重培育学生语感。2、侧重学生感情、态度和价值观的教育。3、侧重学生语文修养的提升。四、教课准备：录音机、磁带、七色花、小黑板。五、教课流程：（一）音乐导入，创建友好、轻松的学习氛围。1、播放音乐七色光。师：今日有这么多的老师来听课，告诉老师你们紧张
9、吗？我相信你们，必定能行。这节课是语文课，我们要 32019-02一、教课内容：九年义务教育五年制小学“注提”教材第四册第十八课。二、教课目的：1、会认读课后“神”、“需”等九个生字，联合课文理解“奇异、幸福、意义”等词语。能用“快乐、幸福”造句。2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、经过理解课文内容，教育学生学习珍妮和蔼、乐于助人的好质量。4、培育学生的阅读、分析、朗诵、想象等能力，充分提升学生的语文修养。三、教课策略：1、侧重培育学生语感。2、侧重学生感情、态度和价值观的教育。3、侧重学生语文修养的提升。四、教课准备：录音机、磁带、七色花、小黑板。五、教课流程：（一）668精选文档音乐导
10、入，创建友好、轻松的学习氛围。1、播放音乐七色光。师：今日有这么多的老师来听课，告诉老师你们紧张吗？我相信你们，必定能行。这节课是语文课，我们要 32019-02一、教课内容：九年义务教育五年制小学“注提”教材第四册第十八课。二、教课目的：1、会认读课后“神”、“需”等九个生字，联合课文理解“奇异、幸福、意义”等词语。能用“快乐、幸福”造句。2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、经过理解课文内容，教育学生学习珍妮和蔼、乐于助人的好质量。4、培育学生的阅读、分析、朗诵、想象等能力，充分提升学生的语文修养。三、教课策略：1、侧重培育学生语感。2、侧重学生感情、态度和价值观的教育。3、侧重学生语文
11、修养的提升。四、教课准备：录音机、磁带、七色花、小黑板。五、教课流程：（一）音乐导入，创建友好、轻松的学习氛围。1、播放音乐七色光。师：今日有这么多的老师来听课，告诉老师你们紧张吗？我相信你们，必定能行。这节课是语文课，我们要 3778精选文档2019-02一、教课内容：九年义务教育五年制小学“注提”教材第四册第十八课。二、教课目的：1、会认读课后“神”、“需”等九个生字，联合课文理解“奇异、幸福、意义”等词语。能用“快乐、幸福”造句。2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、经过理解课文内容，教育学生学习珍妮和蔼、乐于助人的好质量。4、培育学生的阅读、分析、朗诵、想象等能力，充分提升学生的语文修养。三、教课策略：1、侧重培育学生语感。2、侧重学生感情、态度和价值观的教育。3、侧重学生语文修养的提升。四、教课准备：录音机、磁带、七色花、小黑板。五、教课流程：（一）音乐导入，创建友好、轻松的学习氛围。1、播放音乐七色光。师：今日有这么多的老师来听课，告诉老师你们紧张吗？我相信你们，必定能行。这节课是语文课，我们要 3888