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1、 目的:會用顯微鏡觀察各種微生物的外型輪廓、粗略型態。設備:1.拭鏡紙 2.塑膠滴管 3.蓋玻片 4.載玻片 5.顯微鏡 6.燒杯 顯微鏡需注意:1.物鏡和玻片的距離如果太近,不可用粗調節輪,要改 用細調節輪調整。2.鏡面要用專門的拭鏡紙擦,不可用手指或其他紙張。操作過程:一.拿顯微鏡(一手放在鏡足下,一手拿著鏡臂)二.從教學用的載玻片選出 10 個出來觀察並畫出,並記錄長和寬。(要先從 10 倍開始找,找到後可調到 20 倍放大顯示)三.1.先去採水樣(污水處理廠).2.用塑膠滴管吸一滴水樣滴在載玻片正中央,蓋玻片用 45 度 蓋下避免出現氣泡,將其放上載物台,用顯微鏡從中找出 5 個把它畫
2、出來,再去找課本中有哪個跟它很像的,並記錄其 長和寬。四.用完顯微鏡要用拭鏡紙清潔乾淨 教學載玻片上的藻類:污水處理廠的微生物:問題與討論:1.說明顯微鏡的種類和適用範圍（.103）明視野顯微鏡:觀察微生物外型輪廓、粗略型態和染色後的顯色辨別 暗視野顯微鏡:細菌的活動性 螢光顯微鏡：鑑別致病性微生物的種類和其生理特性 位項差顯微鏡:微生物活細胞構造 電子顯微鏡：觀察病毒和微生物細胞的細胞構造 解剖顯微鏡：微生物培養時菌落特徵觀察和計數 2.如何保養顯微鏡(1)要防塵和防濕(2)長期使用後要注意鏡片有沒有鬆脫(3)不要讓微塵、油漬等汙染物沾在鏡面上 3.操作顯微鏡要注意什麼(1)在無風直接吹入的
3、室內進行(2)桌子不能有震動(3)應在低溫度、無天然照光的環境下進行(4)要避免和物理化學實驗同在一室 4.說明實驗中你所觀察的各種微生物名稱,並說明這些微生物在培養環境中扮演的角色 這次做的實驗，索取來的樣本是從汙水處理廠去拿的，裡面有很多的微生物，雖然找到的微生物很少但還是有發現到藻類，牠所扮演的角色是生產者，可以提供能量與食物的主要來源。也有找到類似分解的細菌。5.光學顯微鏡的操作步驟 1.一開始要先注意顯微鏡的接電規格(110V 或 220V)，以免造成機器 損壞。2.打開防塵套，取出時應以右手持鏡臂，左手托住鏡座，取出後應檢查有無髒汙，有髒汙要用擦拭紙沾95%酒精擦拭有髒汙的地方。3
4、.打開並調整至適當光源。4.用滴管取出水樣置於載玻片上，再用蓋玻片 45 度角蓋下，即為微生物觀察檢體。5.將製作完成的檢體置於顯微鏡載物台上，以玻片夾固定兩端；操作 者的左眼對準接目鏡觀察，調整光源與光圈使顯微鏡視野均勻。6.將載物台升至最高位置，使其幾乎與檢體玻片相接，但要注意不能讓載玻 片與接目鏡接觸。7.眼睛放於接目鏡位置，轉動粗調節輪，找到要找的微生物後，再轉 動細調節輪，直到影像清晰。8.將目標調到視野中央觀察，應以低倍物鏡先觀察，在慢慢調至高倍物鏡。9.更換高倍物鏡觀察，轉動細節調輪反覆微調，直到物像清晰為止。10.以左眼觀察，右眼描繪實驗結果。11.實驗完畢後應將顯微鏡收拾乾淨
5、，特別注意載物台、接目鏡與接物鏡的整潔，將接物鏡轉至最低倍數，關閉電源，拔掉插頭，戴上防塵套。6.利用光學顯微鏡和位項差顯微鏡觀察微生物檢體時，所觀察的結果有何不同 1.明視野顯微鏡:觀察微生物的外型輪廓、粗略型態以及染色後之顯色辨別。2.暗視野顯微鏡:觀察細菌的運動性 位相差顯微鏡:利用菌體內各部位密度的差異對光線射不同的反射，使活細胞在不同部位具有高對比反應，藉此來辨別活細胞不同的構造，就能使微生物的輪廓更加明顯容易觀察。討論:1.觀察微生物樣本是否有遇到很大的難度?一開始對於顯微鏡真的不是很熟，所以都有點緊張，所以造成一開始都看不太到有沒有微生物，但老師有來指導一下，所以我們又按照老師的
6、方法，就可以看到有形狀輪廓出來了，大致上沒有很大的難度，只是假如找不太到就會變得很緊張，會造成沒有很注意到，所以要很平心靜氣的去觀察，才不會 MISS 掉。2.觀察取回來的水樣是否有看到微生物?沒有的原因是?有看到微生物，雖然是去從很髒的水拿回來的，但可能是運氣不好，所以裡面的微生物不是很多，但還是有找到一些些會的的微生物，剩下沒找到的或許是被燈光曬死了，因為放在那邊很久，所以可能也會造成無法看到的原因之一。3.這次取回來的水樣是否有達到這次實驗目的的標準?雖然沒有找到很多，但還是有達到標準，只是要找到很多，可能要再仔細觀察或是要多取幾個水樣，不然有時運氣不好，裡面的微生物會不多或沒有。4.對
7、於顯微鏡的操作是否還有很大的疑問或見解?一開始大家對於顯微鏡都不太了解，但由老師教導和看一下課本，所以對 於他的了解和認識也有初步的知道，所以沒有很大的疑問或問題，只是會 換顯微鏡的倍率時怕會壓到樣本，所以會很小心，不然壓破會很慘的。心得:吳承祐:這次做實驗是以 2人寫考卷 1人觀察的方式進行,距離 上次使用顯微鏡已經好遙遠啊!一開始超擔心會壓破 載玻片,但知道正確使用方式後就不會了.我去取污水 處理廠的水回來找時,也沒看到活的有點可惜!謝勝德:這次的實驗，雖然是從汙水處理廠拿來的，但我們去拿觀察的時候卻是不如預期的很多，或許是運氣不好，只能看到幾隻而已，然後用樣本來觀察的微生物，也很難找，但老師一用就馬上發現了，是經驗累積的問題，也是要多加練習的方向，不然像我們看很久都沒看到，老師一用就出來，真的差很多，但能看到很多生物真的很有趣，顯微鏡也會更容易上手了。池政奇:這次的實驗真的是讓人眼睛感到很疲憊，看了老半天也不一定能看到什麼菌類，去汙水處理廠取的水樣裡面沒有看到活的菌類，沒有會動的，真的是很可惜，不過還是有找到五個菌類，不過做到很晚就對了，操作顯微鏡沒有難度，難度是要看的到菌類這就很難了，真的需要費一番功夫。實驗貢獻度 謝勝德 100%吳承祐 100%池政奇 100%