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1、20112011 年-2018-2018 年高考试题精编版分项汇编之浙江专版专题 0505 二表达之筒明连贯得体1 1.【20182018 年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成题目。中国新闻出版研究院 20182018 年 4 4 月 1818 日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示，20172017年我国成年国民各种媒介（包括书报刊和数字出版物）的综合阅读率为80.3%,80.3%,较 20162016 年的 79.9%79.9%有所提升；数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）的接触率为73.0%,73.0%,较20162016 年上升了 4.84.8 个百分点。
2、成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。20172017 年，我国成年国民的听书率为 22.8%,22.8%,较20162016 年的 17.0%17.0%提高了 5.85.8 个百分点；0 01717 周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看，未成年人群体中，14141717 周岁青少年的听书率最Wj,9Wj,91313 周岁少年儿童和 0 08 8 周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。针对上述消息所反映的社
3、会现象，写一段评述性文字。不超过8080 个字。【答案】示例：科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。随着人们生活节奏的日益加快，听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱，却会带来阅读浅表化问题。【解析】【解析】【试题分析】此题考查对消息的把握中该消息分为两段,第一段陈述了两个事实，一KS合阅读率提升宁二是数字化阅读率上升口综合起来可做括为综合阅读率和数字化阅读率双墙，第二段主要阐辞“有声阅读成为新的增长点飞第二题要求考生对消息中反映的社会现象曲亍评述。考生要注意到消息中出现了数字化,有声阅读等与科技相关的词语，考生一方面可对阅读率的增长加以肯定J也可以适当分析科技给阅读带耒的负
4、面影响。【考点定位】表达的简明连贯得体。能力层级为表达运用E E。【名师点睛】新闻类语言运用题旨在考查学生辨识、筛选、提炼新闻材料重要信息的能力。概括新闻的中心要素是较为常见的压缩语段题目，解答时对新闻的有关知识需了然于胸。新闻的结构一般包括标题、导语、主体、结语四个部分。新闻必须具备时间、地点、人物、事件、原因等五个要素。新闻以记叙为主，它告诉我们“谁做了什么事”或“谁怎么了”，即是由“人物”和“事件”构成的主谓陈述。做好新闻评析类题目要注意以下几个方面，首先要准确把握新闻材料的实质，概括出材料的主要内容，为点评作好准；其次要注意点评语句简明扼要，点评内容是非分明，一语中的，立场鲜明。再次要
5、注意点评从新闻材料实际出发，以理服人，不可凭空漫说。2 2.【20162016 年高考浙江卷】在空格处分别补写处倡议的理由和具体内容。（两处字数各不超过4040 个字）（5 5分）倡议书各位同学:乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。为此，我们向全校同学发生倡议：,文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！XXXX 中学学生会X X 年 X X 月 X X 日【答案】示例：文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的
6、基本素养，也有益于社会和谐。自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼。【解析】试题分析；语言得体一般有两种；一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求:比如口语中一般不要用文言词语等*是语体得体注意说话大的身份、场合J主要表现为用语频贬、谦敬词语运用的的当等。此题王要是语体得体。主要是文朋乘车的倡议，具体的措施要科学、合理、易行，注意倡诙对盛是学生。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E E。【技巧点拨】倡议书也有“建议”的内容，这一点与建议书类似。但是倡议书一般是公开宣读、张贴或发表，内容面向公
7、众，属书面号召的性质。所倡议的内容一般为公众所认同。讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考；提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。如本题倡议的内容可以为具体措施：自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼。3 3.【20152015 年高考浙江卷】古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲸鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。（各不超过2525 字）（4 4 分）（1 1）陈璋，字口口。说明：口口口口口口口
8、口口口口口口口口口口口口口口口口口口（2 2 分）（2 2）孙冠群，字口口。说明：口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口（2 2 分）【答案】（1 1）示例：玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。（2 2）示例：谦之“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。【解析】试题分析：作答本题首先参考例句分析的内容，然后根据名与字的意义进行分析。可从字的构成入手，如玉成“璋”，字“玉成”，表示玉汝于成；还可从词义入手，如“冠群”，可理解为在一群人里是冠军，意为出类拔萃，为了防止骄傲，要谦虚，可以谦虚戒之，字“谦之”。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级
9、为表达运用E E【名师点睛】本题考查语言表达综合运用。作答本题需要有一定的文化常识，古人取字号是为了表现自我期待和精神追求，是中国独特的语言文化现象，很有讲究，命字方法主要有几个原则：同义反复。如屈原名平，字原，广平为原；诸葛亮字孔明，陶渊明字元亮，周瑜字公瑾，文天祥字景瑞，都属此类。反义相对。晋大夫赵衰（减少意）字子馀（增多）。曾点（小黑也）字子皙，色白也。朱熹（火亮）字元晦（昏暗）等。连义推想。赵云字子龙，云从龙；岳飞字鹏举，鹏起而飞；苏轼字子瞻，“轼”字的古义是指车子前面供人凭倚的横木，“子”系夫子自称，凭栏而望称之为“瞻”。可根据以上知识作参考。4 4.【20152015 年高考浙江卷
10、】阅读下面的图表，根据要求完成题目。（5 5 分）（1 1）给图表拟一个标题。（不超过 2525 字）（2 2 分）（2 2）根据图表数据，得出相关结论。（不超过4040 字）（3 3 分）【答案】（1 1）示例：2013-20142013-2014 年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较（2 2）浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读。【解析】试题分析:（1）首先，仔细阅读图表上的文字.最下方有“全国和浙江”,右下角是8寸间-2013-2014-1数字显示是为用工省与全国图书报刊及综合阅读率，根据这些内容可拟出标题。（2）根据豹字的对比，可得出结论浙江
11、报刊及综合阅读率高于全国水平：图书间读率低于全国水平；然后再根据结论给浙江提出一个合理优建议即可。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E E【名师点睛】这是一道图表类的图文转换题。第一、整体认读图表内容。关注图表题目、表头，把握图表大主题或方向。柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，第二、归纳认读结果，注意：重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。5 5.【20142014 年高考浙江卷】根据下面的情境，补写答话。字数不超过3030 字。（4 4 分）师父训
12、练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道:“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我?师父回答：【答案】没经验时，易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。【解析】试题分析I此题有要弄懂“第一次”“第二次高处低处”的象征义。注意抓住文中的关键句.联系上下文语境,首先要理解,师父的回答是针对犍弟的提问“为什么上次在高处e寸提醒我，这次不到低处才提醒我笑其次是分析，问题暗含着两方面的内答 即第一次没经潮寸高处小心和第二次有经及时低处小心口最后是概括，概括时要结合上述两层内容,准确揭示表象背
13、后的意义。考生可以同时结合自己的生活经脸得出答案，【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E E。【名师点睛】本题的命题者应将此题视为一个区分度较高的题，考生初一看题，可能完全没有思路。解答这类题首先要看懂原文，比如本材料带有一点寓言的性质，寓言肯定就会有其寓意，然后再去思考具体的事物的寓意。本材料也可以看成是一个哲理小短文，那么它蕴含了什么样的哲理呢？这也是一个思考的方法。平时广泛的阅读是解答这类题的最好方法。6 6.【20142014 年高考浙江卷】根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过9090 字。（4 4 分）张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了
14、一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用XXXX 代替。尊敬的张先生：您好!此致敬礼！店主：XXXXXXX X 年 X X 月 X X 日【答案】由于我们的失误，您订购的衣服错发成了围巾，给您添了麻烦，深表歉意！您的衣服已寄出烦请您在收到后将围巾寄回，地址是XXX邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。【解析】试题分析：解答本题不难，要注意几个重要的信息：一是说明失误的事情，二是表明歉意，三是围巾要寄回的地址，四是表示诚心，欢迎再次惠顾。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E E【名师点睛】本题是今年浙江卷最大的亮点，完全
15、是生活化的事例，又符合浙江这样一个商贸大省的省情。这也充分说明了一点“生活中处处是语文”。7 7.【20132013 年高考浙江卷】用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过2525 个字。（4 4 分）太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？”最后，雨一直下不来，禾苗干死了。【答案】讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。【解析】本题是归纳寓言的重意，重言,是文学作品的一种形式,往往以比喻性的故事寄富意味深长的道理；其篇幅短小,语言精炼？故事的主人公可以是人J也可以是拟人化的动植物或其他事物，具有鲜明的哲理性和讽
16、刺性，在手法上常用夸张和吉队等手法。【考点定位】考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力。【名师点睛】归纳寓言的寓意，（1 1）从题目中找。通过搞清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种归纳寓意的方法。（2 2）从人物的性格中找。（3 3）从事情的发展过程中找。分析事情的发展经过，找出存在于事物之间的逻辑关系，从而引出寓意，也是一种可行的方法。（4 4）从重点语句中找。故事中的有些语句，往往蕴含着深刻的寓意，我们只要反复推敲，就能得出寓言的寓意。8 8.【20112011 年高考浙江卷】请看以下图文材料，根据要求答题。（5 5 分）由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，10010
17、0 多万只大象因此失去了生命。-mi!I!（1 1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过 1515 字。（2 2 分）（2 2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（3 3 分）【答案】（1 1）答案示例：购买就等于杀我，对象牙制品说“不”！（2 2）答案示例：人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想一一它们的未来将通向何方？【解析】试题分析：第一小题解答一定要把握公益广告的特点口音简意眩,意蕴丰富了观岸粗月。第二小题答题时,苜先要读懂留意一一什么事物？第达什么意思？有什么特点?然后才能评价它的创意。要从构图主体、文字的特点及文字的内容等方面来评价，同时也要关注这则公益广告爱护动物这一主题中【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。