《2021年衡阳市岳云中学高三语文期末试题及参考答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年衡阳市岳云中学高三语文期末试题及参考答案.pdf（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021 年衡阳市岳云中学高三语文期末试题及参考答案 一、现代文阅读（36 分）(一)现代文阅读 I(9 分)阅读下面的文字，完成下列小题。李一笛 刘强盛 李一笛，原名李谟。幼年学笛于西域异人，开元年间凭一支竹笛闯荡长安教坊，技压西门追烟、柳如影、张野狐等高手，成为教坊首席乐师，声名直追李龟年、马仙期等大师，朋友赠匾“李一笛”。那年，他十九岁。李一笛成名后，长安显贵争相重金宴请。李一笛约法有三：境不佳不吹，客不雅不吹，一次只吹三曲。一日，李一笛因故宿于越州。寓居客栈的十位进士闻讯，醵资相请，会于镜湖水云阁，并约定各带一客捧场。那夜，云疏，月晕，风清，湖面如镜，澄波万顷，静影沉璧。李一笛身着一袭
2、水纹银袍，立于水云阁中，举目环视：客人倒也俊朗雅致只是东南角那褐衣老者佝偻席地，似一乞丐。他皱了皱眉头。轻云闭月，微风拂浪，波澜陡兴。李一笛轻启朱唇，吹出一曲临江仙，和风飒飒，氤氲齐开，暗香浮动，霓仙飘临。曲终，众宾客交相赞叹，褐衣老者却哈欠连连，昏昏欲睡。众宾客面有讥色。李一笛不语，略沉思，另起一曲，却是诉衷情。笛声呜咽，如泣如诉，潜蛟起舞，嫠妇欲哭。宾客沉浸其中，曲终良久，轰然叫绝。老者似被惊醒，微翻眼皮，竟又睡去。李一笛面有愠色，众宾客面带怒色。卢进士抱拳道：“孤独丈乃在下邻居，孤苦贫寒，卢某带他来，意在让其一饱耳福，想是老丈久居孤村僻壤，不懂丝竹之雅，望公子海涵，莫要扫了大家兴致。”众
3、人揶揄不已，孤独丈似又被惊醒。憨憨一笑。李一笛又吹一曲水调歌头，一时愁云出岫，明月孤悬，烟波浩渺，潮打空城；忽而衰草离离，鹧鸪呜叫，杜鹃啼血，众宾客无不动容伤怀，唏嘘不已。孤独丈仅仅微笑而已。李一笛面有怒色，道：“老丈如此怠慢，莫不是轻薄李某，抑或是此道好手，不屑一顾？”孤独丈幽幽说道：“李公子认为老朽不会吹笛？”众宾客笑道：“疯了，疯了！”孤独丈徐徐说道：“请李公子试吹一曲凉州词，如何？”李一笛即吹凉州词。曲终，孤独丈静静说道：“公子吹得也还不错，只是曲中夹杂胡乐，莫非公子有龟兹朋友？”李一笛大骇，拱手而揖，道：“老丈真乃神人，晚辈吹笛二十载，竟未察觉曲中夹杂胡乐家师确为龟兹人。”“而且你误
4、将第十三叠吹成了水调。”孤独丈缓缓说道。李一笛再揖说：“晚辈愚笨，请老丈指正。”说罢，以素绢拭笛递与孤独丈。孤独丈并不接笛，只冷冷说道：“此笛只适合粗通者使用，请借公子腰间紫斑玉笛一用。”众人才见李一笛腰间悬一皮囊。李一笛红着脸取出一笛，晶莹透紫，乃西域罕见的紫斑玉竹制成，即李一笛成名之笛。孤独丈摩挲笛身赞道：“好笛！可惜吹到入破必定破裂，公子不会吝惜吧！”李一笛说：“不敢。”笛声起，还是一曲凉州词，却倍觉激越悲凉。黄沙滚滚，铁马嘶嘶，秋风萧萧，月影幢幢，声入云霄，满座震栗，李一笛蹙眉不敢动弹。吹至第十三叠，孤独丈一一指出李一笛适才的谬误，李一笛垂首，一脸肃然。忽见孤独丈指法一变，如急雨敲窗，
5、疾风折草，银瓶乍迸，水浆泠泠，铁骑突出，杀声隐隐，已到“入破”。只听得“叭”的一声，竹笛果然爆裂。李一笛凝神，众人一时竟呆了。孤独丈从怀中掏出另一支紫斑竹笛接着吹，曲调又与先前不同：雄浑处似惊涛拍岸，细微处如春蚕嚼叶；辽远处似野马驰原，近切处如山泉低语；高急处似雏凤婉啼，低回处如游龙戏水。曲终，李一笛拜服于地，众宾客神情恍惚，待清醒过来，孤独丈已飘然而去。次日一早，李一笛与众人前去拜访孤独丈。人去屋空，灶灰尚温，桌上横放一紫斑玉笛、一曲谱，笛上新刻四小字：“艺无止境。”李一笛恭敬收取竹笛、曲谱，连夜回到长安，将“李一笛”匾劈为两半。江湖从此无“李一笛”。1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴
6、赏，不正确的一项是()A.小说以传记笔法开篇，先介绍了主人公的从艺经历，接着又用几位名家衬托其技艺高超，揭示了“李一笛”大名的由来。B.作者塑造人物形象手法别致，欲扬先抑。褐衣老者像一位深藏不露的武林高手，前半篇他怪异的表现吊足了读者的胃口。C.小说的语言洗练、清雅，尤其是大量整齐优美的四字词语，极富文学意蕴，营造了诗一样的意境，可见作者笔力精湛。D.李一笛见识了孤独丈的高超技艺后，一怒之下把牌匾劈为两半，从此他深知“人外有人”，再也不敢在江湖上炫耀了。2.小说在刻画孤独丈这个形象时，突出了他的哪些形象特征？请简要分析。3.本文的音乐描写极富特色，作者是怎样进行音乐描写的？请结合作品分析。(二
7、)现代文阅读 II(12 分)阅读下面文章，完成文后各题 天使的礼物 刘继荣（1）黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。（2）刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着吉祥三宝，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了 80 岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。（3）儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？”（4）我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不
8、禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。（5）忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。（6）回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。（7）第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。（8）钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一
9、带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。（9）可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！（10）每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。（11）长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。（12）突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了。捧着他递过来
10、的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进 CD 机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。（13）我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。（14）傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？（15）见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的亲，不是事情的情，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。（16）这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”
11、儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。（17）洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？”（18）原来，那首叫做斯卡布罗集市的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。（19）洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑眯眯地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地
12、回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。（20）我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。（选自最感人的情感小小说穿过风雪的音乐盒，有删改）4.给加点字注音：惊骇（）哽咽（）5.本文的文体是（）A.小说 B.散文 C.记叙文 D.议论文 6.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。7.文章第段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈？8.如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思？文
13、章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？9.“找到了吗？”“找到了！”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理？(三)现代文阅读 III(15 分)阅读下面的文字，完成各题。对面的碗 王若冰 坐在餐桌前，面前又是已经盛满米饭的碗。碗面上是一只腾飞的金凤凰，碗的边缘是一圈金色，与凤凰交相辉映。骨瓷，薄，剔透，泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗。老人将一块牛肉放到小路的碗里，“你尝尝，这是我小火三个小时炖出来的。”老人的话听起来漫不经心，似解释，又似自言自语。小路的眼睛湿润了。她想起已经过世的母亲。小路与老人相识于偶然。那天，她到这座楼里看房子，因租金太高而放弃。
14、高楼之外的天空，秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡。小路想起家与父母，想到在都市里打拼的艰辛，不由落泪。老人就是在那个时刻出现的。她身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意。在听到小路要租房的时候，她笑着说：“要不，你看看我那房子是否满意？”说罢，老人不等小路回答，径直走向电梯对面的门。那扇深棕色的门一打开，房子内部就展现在小路的眼里了。她一看，刚迈进的一条腿又缩回来，不好意思地对老人说：“阿姨，我还是不看了。我，租不起。”老人一把拉住她的胳膊，先进来看看吧。房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着
15、山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器。美术系毕业的她，非常喜欢这样的风格与氛围。可是越看就越觉得是在做梦。老人说：“两个房间，一个朝南，一个向北。你随便选择，价格都是一个月六百元。”小路有点不敢相信自己的耳朵，这可是黄金地段啊！老人笑着说：“价格便宜是因为我有要求，你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶。”小路听后，感激地说了无数声“谢谢阿姨！”搬入的第二天下班，小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗。老人不经意地说：“我的朋友原本要过来吃饭，结果临时有事来不了。要不，一起吃？”小路不好推辞。闲聊中，她得知，老人退休前是美术学院教授，老伴早在十多年前就病逝了。女儿已定居加拿大多年；对
16、儿子，老人却一带而过。此后，小路注意到，每次谈到儿子，老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情。小路不好问，她总是尽力地多做些事。除了每天回来帮老人带牛奶外，还非常勤快地打扫厨房与客厅的卫生；倒垃圾；入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。老人总是对小路笑笑，很优雅地说着谢谢。时光如沙，在指间无声地滑落。一晃，小路已经在老人家里租住半年了。因为忙，她下班的时间并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，她都会发现老人坐在餐桌前，就像专门在等她一样。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一样：带凤凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛开的，水中睡莲的，绿竹的，菊花朵朵的，精致考究，又颇有情趣。最近，小
17、路时常出差，她已经很久没有与老人一起晚餐了。这天，她出差回来是下午三点多。进门后，却听到了老人房间里传出的抽泣声，那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊，老人低吟的哭诉声声传来，“老伴啊，你在那边还好吗？要不是等林子出狱，我真想快点去找你啊！我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景，我每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭”小路震惊，她转身悄然退出房门，坐在与老人相遇的楼梯口，心情异常沉重。直到华灯初上，她才进了门。她发现老人已经坐在餐桌前，表情凄凉。“阿姨，我想跟您商量件事儿。”老人抬头看着她：“你，要搬走？”“不是，我很喜欢您做的饭菜，也很喜欢您盛满米饭的那些碗，更享受跟您一起吃
18、饭的感觉，就像跟妈妈一起一样，温暖、安全。我妈妈已经去世五年了，见到您，我觉得很亲切，我想像对妈妈那样，陪陪您，和您说说话。不知道您”话还没有说完，老人颤抖着站起来，双手把她搂进怀里，泪水长流。坐在餐桌前，面前又是那盛满了米饭的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然。（有删改）10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.小说基调沉郁，情节简单，叙述简约而平实，却又曲折有致；描写温婉而细腻，人物的一举一动，既精确到位，又克制内敛。B.“秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡”，烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无法租房的失落心情。C.老人低价
19、位出租给女孩位于黄金路段的房子，是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾自己的生活。D.老人的哭诉伤感动人，小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况，展现出了老人的内心世界，揭开了关于“碗”的故事谜底。11.请概括小说中老人的形象特征，并结合作品简要分析。12.“碗”在小说中有何作用？请简要说明。二、古代诗文阅读(34 分)(一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文字，完成各题。晋王还晋阳。王连岁出征，凡军府政事一委监军使张承业，承业劝课农桑，畜积金谷，收市兵马，征租行法不宽贵戚，由是军城肃清，馈饷不乏。王或时须钱蒱博及给赐伶人，而承业靳之，钱不可得。王乃置酒钱库，令其子继岌为承业舞
20、，承业以宝带及币马赠之。王指钱积呼继岌小名谓承业曰：“和哥乏钱，七哥宜以钱一积与之，带马未为厚也。”承业曰：“郎君缠头皆出承业俸禄，此钱，大王所以养战士也，承业不敢以公物为私礼。”王不悦，凭酒以语侵之，承业怒曰：“仆老敕使耳！非为子孙计，惜此库钱，所以佐王成霸业也，不然，王自取用之，何问仆为！不过财尽民散，一无所成耳。”王怒，顾李绍荣索剑，承业起，挽王衣泣曰：“仆受先王顾托之命，誓为国家诛汴贼，若以惜库物死于王手，仆下见先王无愧矣。今日就王请死！”阎宝从旁解承业手令退，承业奋拳殴宝踣地，骂曰：“阎宝，硃温之党，受晋大恩，曾不尽忠为报，顾欲以谄媚自容邪！”曹太夫人闻之，遽令召王，王惶恐叩头，谢承
21、业曰：“吾以酒失忤七哥，必且得罪于太夫人，七哥为吾痛饮以分其过。”王连饮四卮，承业竟不肯饮。王入宫，太夫人使人谢承业曰：“小儿忤特进，适已笞之矣。”明日，太夫人与王俱至承业第谢之。未几，承制授承业开府仪同三司、左卫上将军、燕国公。承业固辞不受，但称唐官以至终身。（选自资治通鉴后梁纪五）13.对下列句中加点的字的解释，错误的一项是（）A.承业劝课农桑，蓄积金谷曲 课：赋敛 B.而承业靳之，钱不可得 靳：吝惜 C.王不悦，凭酒以语侵之 凭：依仗 D.承业奋拳殴宝踣地 踣：向前倒地 14.分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是（）凡军府政事一委监军使张承业 王怒，顾李绍荣索剑 不过财
22、尽民散，一无所成耳 仆受先王顾托之命 A.两个“一”字不同，两个“顾”字相同 B 两个“一”字不同，两个“顾”字也不同 C.两个“一”字相同，两个“顾”字不同 D.两个“一”字相同，两个“顾”字也相同 15.下列对文章的叙述，正确的一项是（）A.张承业劝课农桑，蓄积金谷，收市兵马，广征租税，以应军需，晋王索要也不给，认为惜此库钱，非为子孙计，所以佐王成霸业也。B.张承业以为自己受先王顾托之命，誓为国家诛汴贼，若以惜库物死于王，则愧见先王于地下，有负先王托孤之重。C.张承业为国聚财，未得奖赏，心中不平。所以晋王敬酒他不喝，授官也不要，但称唐官以终。D.张承业受先王顾托之命，所以逆晋王，殴阎宝，理
23、直气壮。但因自己不过一老敕使耳，不免有悲愤之情。16.翻译文中画线的句子。（1）郎君缠头皆出承业俸禄，此钱，大王所以养战士也。（2）吾以酒失忤七哥，必且得罪于太夫人，七哥为吾痛饮以分其过。(二)古代诗歌阅读(9 分)阅读下面这首唐诗，完成下面小题 逢故人 杜牧 年年不相见，相见却成悲。教我泪如霰，嗟君发似丝。正伤携手处，况值落花时。莫惜今宵醉，人间忽忽期。17.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联上句言不见之久，下句叙相见之情；相见“悲”看似反常却真实。B.颔联运用比喻的修辞手法，既描写诗人悲伤之态，又揭示诗人悲伤之由。C.颈联进一步描述与故人相逢后的情景，颇有“落花时节又逢君”的惊
24、喜。D.尾联既是劝慰故人亦是自劝，珍惜相逢时美好时光，今宵不惜一醉方休。18.结合全诗，说说诗中之“悲”体现在哪些方面。(三)名篇名句默写(6 分)19.补写出下列句子中的空缺部分。谏太宗十思疏中魏征指出对人态度不同，结果反差强烈的句子是“_，_”。李煜在虞美人一词中，抒发物是人非之感的词句是“_，_”。屈原在离骚中通过“_，_”直接抒发了时不我待的急迫感。三、语言文字运用(20 分)(一)语言文字运用(9 分)20.下面是某学校建校一百周年之时向校友发的邀请函的一个片段，其中有五处用语不得体，请找出并作修改。邀请函 尊敬的校友：您好！时光如水，岁月如歌。一个世纪的风雨兼程，薪火相传，青云一中
25、迎来了她的百年生日。值此校庆到来之际，敝校将本着继承和发扬一中光荣传统，弘扬一中精神、营造一中品牌、服务家乡建设、提高我校社会声誉和地位的精神举办校庆庆典活动。在这里，我们全体在校师生员工向海内外校友发出深厚邀请，请您在百忙之中回母校莅临一中的百年庆典活动。(二)语言文字运用(11 分)21.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。俗语有云:“是药三分毒。”之所以不少人认为药物都有严重的副作用的原因,是一些不良商家对这个概念的炒作。一般来说，一种药物的作用是多方面的,如果有治疗疾病的作用，也有一些其他作用。从这个角度来说，任何药物都有不同程度的副作用。
26、但是吃药后出现不良反应的原因有很多，未必都是由药物本身的副作用引起导致的。在合格药物的常规使用中,如果使用方法、使用剂量不当，患者也可能会出现不良反应。因此，患者在吃药时一定要谨遵医嘱，切勿不要自行变更用药方式、调整用药剂量等。四、写作(60 分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。当前世界充满了确定性与不确定性。通常情况下，确定性作为一种稳定状态，能够给人们带来走向远方的希望、自信、力量和坚毅。当然，也会带来惰性、安逸、不思进取、抱残守缺。不确定性作为一种多变状态,带来的是无处不在的风险、危机以及无所适从的不安甚至畏惧。当然,也有稍纵即逝的机遇和柳暗花明的惊喜。如何在充满确定性与不确定性的世
27、界中茁壮成长呢？请综合以上材料，联系当下社会生活，以“在充满确定性与不确定性的世界中成长”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。参考答案【1 题详解】试题分析：题干问“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。解答本题首先明确题目要求，其次认真阅读文本，通读文本把握文章内容，理解文章的主旨，然后结合选项鉴赏文章在写作上的写作手法，根据文章在写作上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选出恰当的答案。D 项，小说中
28、李一笛不是在恼怒之下劈开牌匾的。【2 题详解】试题分析：题干问“小说在刻画孤独丈这个形象时，突出了他的哪些形象特征”，要求简要分析，这是考查小说的人物形象。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如“那褐衣老者佝偻席地，似一乞丐”，“褐衣老者却哈欠连连，昏昏欲睡。”“老者似被惊醒，微翻眼皮，竟又睡去。”“孤独丈似又被惊醒，憨憨一笑。”“孤独丈仅仅微笑而已。”“吹至第十三叠，孤独丈一一指出李一笛适才的谬误，”“曲终，李一笛拜服于地，众宾客神情恍惚，待清醒过来，孤独丈已飘然而去。”“人
29、去屋空，灶灰尚温，桌上横放一紫斑玉笛、一曲谱，笛上新刻四小字：艺无止境。”作答时将这些筛选好的内容概括，分点作答即可。点睛：概括人物形象的解题思路分四步走：（1）总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。（2）画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句。（3）看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。（4）选择恰当的词句表述出来。【3 题详解】试题分析：题干问“本文的音乐描写极富特色，作者是怎样进行音乐描写的”，要求结合作品进行分析，这是考查小说运用的艺术技巧。文学作品中描写音乐，一般会采用拟声、叠词、比喻、通感、联
30、想想象等手法，好会用环境进行烘托，通过听众感受进行表现等。本文李一笛吹奏临江仙，“和风飒飒，氤氲齐开，暗香浮动，霓仙飘临”，又吹水调歌头，“一时愁云出岫，明月孤悬，烟波浩渺，潮打空城；忽而衰草离离，鹧鸪鸣叫，杜鹃啼血”，这运用的是通过手法，以及环境的渲染，来突出李一笛技艺的高超。又如李一笛吹奏诉衷情，“笛声呜咽，如泣如诉，潜蛟起舞，嫠妇欲哭。”化用了苏轼赤壁赋中的句子，而“宾客沉浸其中，曲终良久，轰然叫绝”，则是通过听众停音乐的反映来表现音乐的魅力。还有写孤独丈吹奏凉州词时“雄浑处似惊涛拍岸，细微处如春蚕嚼叶；辽远处似野马驰原，近切处如山泉低语；高急处似雏凤婉啼，低回处如游龙戏水”运用了比喻修
31、辞，突出孤独丈笛音的高妙。作答时考生要结合文本具体内容进行概括分析。【4 题详解】本题考查识记字音的能力。“骇”读 hi，注意和“赅 gi”区别；“哽咽”的“咽”读 y，指声音因阻塞而低沉。“咽”作动词，指使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去，读 yn。作名词，“咽喉”的“咽”读 yn。【5 题详解】本题考查掌握文章体裁的能力。这篇文章以写儿子为我找音乐和唱片的事情为主要内容，记叙文六要素人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果交代清楚，表达方式上，以记人、叙事为主，故事真实的成分占大部分。故选 C。【6x 题详解】本题考查对文章标题含义分析理解能力。解答时，应在通读全文的基础上，结合文章
32、内容和主旨进行作答。本题中，文章讲述了儿子在母亲失去行动能力后，不断努力寻找母亲喜爱的歌曲作为母亲“情人节”礼物的故事，表达了儿子对母亲深沉的爱。因此，从表层来看，“天使的礼物”指的是情人节时，儿子送给我含有斯卡布罗集市这首歌的唱片。从深层看，“天使的礼物”指的是蕴含其中的儿子对“我”的爱。【7 题详解】本题考查对句子含义的理解与分析能力。解答时，要结合全文，联系具体语境进行分析。本题中，结合上下文可以知道，钟点工提醒“我”，整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，这不禁使“我”感到深深地担忧，担心儿子沉迷于网络。其次，儿子总是很忙，不再像以前一样寸步不离地守着“我”
33、，这使“我”感到十分的失落与失望。而后文“家人的梦想悉数掉进我胃里”又表现了“我”觉得看病花销巨大，感觉拖累了家人，并为此感到内疚。【8 题详解】本题考查对重点词语含义和故事情节的理解分析能力。解答时，要注意结合文章的内容，联系具体语境，对关键词的分析可以从字义、表层含义、深层含义等几个方面进行分析。本题中，文章主要记叙了儿子寻找斯卡布罗集市的英文歌当作给母亲的情人节礼物的事，因此，文章是通过儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现儿子的“痴”的。“痴痴”原意为不聪慧、迟钝，联系文中儿子不断寻找母亲喜爱的歌曲可知，其在文中最后一段中的意思是执着。其深层含义是儿子对母亲的爱和母亲对儿
34、子的感谢。【9 题详解】本题考查对人物形象心理活动的理解和感悟能力。解答时，应结合上下文内容对人物心理进行分析。本题中，“找到了吗？”“找到了！”这个句子相关的人物包括问的人、母亲和儿子。问的人的发问本身就是一种对所询问事情的关心，因此，其对儿子的询问表现了对小男孩的关心，以及为他执着地帮母亲寻找礼物的感动。儿子的回答表现了对陌生人的感激，用感叹号表现了买到唱片的兴奋。母亲一开始并不明白陌生人的询问是什么意思，在终于了解了之后，和儿子一起兴奋地回答“找到了！”表现了母亲对别人关心儿子充满感激，也表现了她明白真相后的感动和震撼。【10 题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏的能力。解答
35、本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题 C 项，说“是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾自己的生活。”分析不正确，从原文来看，老人把房低价租给小路，一方面是看到小路没有租到房子，同情小路，另一方面是老人自己也希望能有个人陪伴自己。故选 C。【11 题详解】本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类题要先审题，题干是“请概括小说中老人的形象特征，并结合作品简要分析。”，题目要求结合作品简要分析小说中老人的形象特征。人物形象的分析一般从
36、人物身份、职业及各种细节入手，要听其言观其行。本题则要从文中找到对老人的相关直接描写或侧面描写的事例或语言。比如初见老人时，老人“身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意。”，穿着很讲究，家里装修“房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器。”，吃饭时用的碗“小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一样：带凤凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛开的，水中睡莲的，绿竹的，菊花朵朵的，精致考究，又颇有情趣。”，由此可归纳出老人对生活讲究。再者从老人与小路的相识交集中，老人是在小路因租金高租不
37、到房子落泪时，主动把自己黄金地段的房子租给小路，而且让小路自己挑选房间，说是以小路为自己带牛奶为交换条件，其实小路工作很忙，还经常出差，可见带牛奶只是老人保护小路自尊心的一个借口，而且老人每天都有意等小路回来吃饭，这些足见老人心地善良。最后结合老人的言行“老人不经意地说：我的朋友原本要过来吃饭，结果临时有事来不了。要不，一起吃？小路不好推辞。闲聊中，她得知，每次谈到儿子，入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。老人总是对小路笑笑，很优雅地说着谢谢。”“进门后，却听到了老人房间里传出的抽泣声，那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊，老人低吟的哭诉声声传来，老伴啊，你在那边还好吗？要不是等林子出狱，
38、我真想快点去找你啊！跟我一起吃饭”等知老人内心痛苦，在外人面前没有流露过，可见其温雅内敛。本题先要概括出老人的形象特点，然后结合文中相关语句进行分析。【12x 题详解】本题考查学生鉴赏作品的物象及探讨作者创作意图的能力。解答本题应先审题，题目要求简要说明“碗”在小说中的作用。解答本题可从“碗”的含义、情节发展、人物形象塑造、主题表达等角度进行分析。从“碗”含义上看，表面上就是指老人家里吃饭用的碗，但结合老人的哭诉，可知老人是借对面的碗表达对亲人的思念之情，可见“碗”是老人情感的载体。从情节上看，小说从小路吃饭注意到碗的精致写起，中间的情节发展也都与碗有关，结尾又写“面前又是那盛满了米饭的碗”，
39、可见“碗”贯穿了全文，起到了线索作用。从人物形象塑造来看，老人给小路盛饭的碗每次都不同，但都精致考究，表明老人对生活的讲究，反映出老人的生活口味，从主题表达来看，老人用各种精致的碗给小路盛饭，小路注意到碗的精致，也感受到老人的善意，又了解了老人在对面摆一只碗的原因，可见小说是围绕“碗”展开故事，赞美了美好的人性，突出了主题。另外，小说对一只只碗的描写，突出了碗的精致，使小说笼罩上了种“悬疑”色彩，也给读者设置了悬念，能够起到激发读者阅读兴趣的作用。【点睛】人物形象分析的题型及答题要点：你认为主要人物是一个怎样的人？作者是如何刻画这个人物的?结合内容具体分析人物的性格特征、形象特点。这类题的答题
40、步骤：指出描写人物的方法（肖像、语言、动作、心理；正面描写、侧面描写）。找出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子）。针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。【13 题详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。A.课：督促。句意为：张承业积极督促农桑生产，储备钱粮。故选 A。【14 题详解】本题考查学生理解常见文言实词一词多义的能力。一：一律/全、都。两个“一”字不同 顾：回过头/临终遗命。两个“顾”字不同。故选 B。【15 题详解】本题考查学生把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。B.“若以
41、惜库物死于王，则愧见先王于地下，有负先王托孤之重”错误，张承业认为“若以惜库物死于王手，仆下见先王无愧矣”，意思是“如果因为吝惜库存的钱物而死于大王手下，我在地下见到先王也就无愧了”。C.“张承业为国聚财，未得奖赏，心中不平”错误，张承业并非“未得奖赏”“心中不平”，而是为了帮助大王成就霸业。D.“但因自己不过一老敕使耳，不免有悲愤之情”错误，张承业没有悲愤之情，张承业一直忠心耿耿。故选 A【16 题详解】本题考查学生翻译文言文的能力。（1）“缠头”，赠物；“所以”，用来的；“养”，供养。（2）“忤”，抵触；“且”，将；“分”，分担。【点睛】参考译文：晋王回到晋阳。由于连的出征，凡军府政事一律
42、委托监军使张承业办理，张承业积极督促农桑生产，储备钱粮，收买兵马，征收赋税，执法严格，从不宽容权贵亲戚，因此晋阳城内平静，军队粮饷不缺。晋王有时候需要钱去博戏或者赏赐给乐官、伶人，张承业吝惜不肯给他，晋王也拿不到钱。于是晋王在钱库里摆了一桌酒席，让他的儿子李继岌给张承业跳舞，张承业用饰有珍宝的带子和币马赠送给李继岌。晋王指着库里积存的钱物高声叫着李继岌的小名对张承业说：“和哥缺钱，七哥你应当用一堆积钱送给他，宝带、币马不算丰厚。”张承业说：“我送给少爷的彩礼，都是从我的俸禄里支出的，钱库里的钱，是大王用来养战士用的，我不敢用公物作为个人的私礼。”晋王听了很不高兴，借酒用话讽刺他，张承业生气地说
43、：“我是皇上的老臣，并不是为我的子孙打算，我之所以珍惜这库里的钱，是为了帮助大王成就霸业，不然的话，大王可以自己随便取用，何必还问我呢？不过钱财用完，百姓也就会远离你，你的事业将一无所成。”晋王十分生气，回过头向李绍荣要剑，张承业站起来，拉住晋王的衣服，哭着说：“我受先王临终之命，发誓为国家诛灭汴梁朱氏，如果因为吝惜库存的钱物而死于大王手下，我在地下见到先王也就无愧了。今日请大王处死好了！”阎宝从旁拉开张承业的手，让他退下。张承业气愤地使劲用拳把阎宝打倒在地，并且骂他说：“阎宝，你是朱温的同党，降晋后晋国对你有大恩大德，你不尽忠报国，反而想用谄媚的手段来求得安身吗？”曹太夫人听说这件事后，急忙
44、让人去召晋王，晋王惊慌地直叩头，向张承业道歉，说：“我因为喝多了酒而顶撞了七哥，这也必然得罪于太夫人，请七哥为了减轻我的过错而痛饮几杯。”于是晋王连饮四杯，而张承业却一杯也不肯喝。晋王入宫后，曹太夫人派人去向张承业道歉，并说：“小儿顶撞了特进，刚才已经责打了他。”第二天，曹太夫人和晋王一起来到张承业的府第向他道歉。不久，按照先帝的遗旨，授予张承业开府仪同三司、左卫上将军、燕国公。张承业一再推辞不接受，一直到死都只称唐官。【17 题详解】本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌语言、技巧能力。C 项，“颇有落花时节又逢君的惊喜”错误。本诗颈联“正伤携手处，况值落花时”是说二人相逢正在伤心之时，更何况又
45、恰逢落花之际，可谓悲上加悲，此处的情感是悲伤而不是惊喜。故选 C。【18 题详解】本题考查学生理解概括诗歌内容，体会诗歌情感的能力。题干要求说说诗歌中“悲”的体现，“哪些方面”暗示考生，要分点作答。从诗歌标题“逢故人”可知，诗人与友人是分别后的相逢，而从收敛“年年不相见”可知，应该是别后多年未见，这是引发悲伤的原因之一。从颔联“嗟君发似丝”，嗟叹头发似丝，这是感叹年华已逝，容颜已老，这是引发悲伤的原因之二。结合颈联“况值落花时”可知，二人相逢在暮春时节，面对落花飘零，怎能不悲？这是原因之三；结合尾联“人间忽忽期”可知，人生短暂，时光易逝，“忽忽”是形容时间过得很快，这是原因之四。【19 题详解
46、】【详解】本题考查默写常见的名句名篇能力。解答本题要求考生在理解的基础上背诵并能运用，考生要注重平时的积累，注意难写的字、易混的字还有通假字，注意不要错漏添虚词、颠倒词序。注意从题干中寻找提示性的信息。另外，书写必须工整仔细。注意容易写错的字：“阑”、“砌”、“汩”。【20 题详解】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达
47、方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。“生日”，形容学校显口语化，这是一封邀请函，应用书面语，庄重一些，改为“华诞”，“华诞”是敬辞，称伟大的人物或机构诞生的日子；“敝校”，这是向校友发的邀请函，用语过谦，不合人物身份，改为“本校”；“营造”，与“品牌”搭配不当，改为“打造”；“深厚”，与“邀请”搭配不当，改为“深情”；“莅临”，是敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，这是向校友发的邀请函，不合人物身份，改为“参加”。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达
48、意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。【21 题详解】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道语段修改题，此类试题答题时应先排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中“之所以的原因”句式杂糅，可删去“之所以”或“的原因”；中关联词使用错误，此处前后语意表并列，不是假设关系，可把“如果”改为“既”；中“引起”和“导致”
49、重复，可删去“引起”或“导致”；中“切勿不要”否定失当，不合逻辑，可删去“切勿”或“不要”。【22 题详解】例文 大疫当前，在不确定性中找到确定性 新型冠状病毒是 2020 年突如其来的“黑天鹅”，对中国如此，对世界亦然。目前病毒已导致中国 490 人死亡，20 多个国家“中招”，令近来本就天灾人祸不断的世界面对新的不确定性。当下，科学家已经确定的是，酿成此次灾祸的元凶是一种“新型冠状病毒”；依然不能确定的是，究竟谁是传播病毒的宿主？这种病毒又是如何传染给人类的？它的变异方向如何？“无症状感染者”和潜伏期为何也有传染性？究竟有何药物能够降住“病魔”？凡此种种，给疫情防控带来了诸多不确定性。全球
50、科学家们正在加班加点，试图破解病毒的“生命密码”和传播机理，从不确定性中尽快找出确定性，进而研制出克敌良药。这是一场人类与病毒的无声较量，更是一场科研与疫情扩散速度的赛跑。中国医护人员和科学家们自疫情暴发之初，便全力以赴开展病毒溯源、研究传播途径、研制检测试剂、启动疫苗研发一批科研攻关成果陆续出现并被无保留地分享给全世界，为这场全人类的战“疫”增加了更多的确定性。世界卫生组织紧急项目执行主任迈克尔莱恩公开表示：“出现疫情后，中国科学家快速甄别病原体、对病毒进行基因测序，并同世界卫生组织及相关国家和地区分享研究成果，为快速诊断作出独特贡献。”中外科学家已陆续公布了一些研究成果，相信更多好消息将为