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1、第一章第一章 科学入门科学入门科学并不神秘科学并不神秘走进科学实验室走进科学实验室科学科学观察观察科学科学测量测量科学探究科学探究第第1章章 科学入门科学入门1科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的_。_是进行科学研究最重要的方是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。法，也是学习科学的重要方式。2借助各种仪器的目的是借助各种仪器的目的是_。一科学并不神秘一科学并不神秘 原因和规律原因和规律观察和实验观察和实验扩大观察范围扩大观察范围第第1章章 科学入门科学入门1测量是一个将待测的量与测量是一个将待测的量与_进行比较的过进行比较的过程
2、。程。2温度表示物体的温度表示物体的_。液体温度计是根据液体。液体温度计是根据液体_的性质制成的。正常人体温度是的性质制成的。正常人体温度是_左右。左右。标准大气压下，冰水混合物的温度是标准大气压下，冰水混合物的温度是_，沸水的温度是，沸水的温度是_。二重要概念二重要概念 公认的标准量公认的标准量冷热程度冷热程度热胀冷缩热胀冷缩37 0 100 第第1章章 科学入门科学入门三测量工具和单位三测量工具和单位测测量内容量内容仪仪器器国国际单际单位位常用常用单单位及位及换换算关系算关系长长度度_1 km_m1 m100 cm_mm1 m_m_nm_刻度尺、刻度尺、量筒、量杯量筒、量杯_1 m3_L1
3、 L103 mL1 mL_cm3_温度温度计计开开尔尔文文(K)摄摄氏度氏度()体积体积温度温度刻度尺刻度尺米米(m)立方米立方米(m3)10310610910310311_是科学的核心。我们的科学成果都是科学家们是科学的核心。我们的科学成果都是科学家们科学科学_的结果。的结果。2科学探究的一般步骤科学探究的一般步骤(1)(1)发现和提出问题；发现和提出问题；(2)(2)建立猜想与假设；建立猜想与假设；(3)(3)制订探究的制订探究的计划；计划；(4)(4)获取事实证据；获取事实证据；(5)(5)得出结论；得出结论；(6)(6)评价与交流。评价与交流。3具体的科学探究是灵活多样的，既有包含所有
4、要素的完具体的科学探究是灵活多样的，既有包含所有要素的完整探究，也有只包含若干要素的部分探究。整探究，也有只包含若干要素的部分探究。四四 科学探究科学探究探究探究探究探究第第1章章 科学入门科学入门(1)被测物体的长度为被测物体的长度为_cm，刻度尺的分度值为刻度尺的分度值为_。(2)如果此刻度尺在沸水中烫过后测量物体长度，则测量值如果此刻度尺在沸水中烫过后测量物体长度，则测量值将将_；浸过冰水后测量物体长度，则测量值将；浸过冰水后测量物体长度，则测量值将_。(均填均填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)。(3)若用力拉伸尺子进行测量，则测量值将若用力拉伸尺子进行测量，则测量值将_。2.951 mm
5、 偏小偏小 偏大偏大 偏小偏小 例例1 如图如图1T1所示：所示：第第1章章 科学入门科学入门例例2 用量筒测液体体积时，若是凹形液面，读数时视线要与用量筒测液体体积时，若是凹形液面，读数时视线要与_。如图。如图1T3所示量筒内小石块的体积是所示量筒内小石块的体积是_。如果某同学第二次仰视读数，则读数比实际值。如果某同学第二次仰视读数，则读数比实际值_(填填“偏大偏大”“偏小偏小”或或“不变不变”)。凹形液面最低处相平凹形液面最低处相平 偏小偏小 第第1章章 科学入门科学入门3有有一一支支水水银银温温度度计计刻刻度度不不准准确确，在在标标准准大大气气压压下下，将将此此温温度度计计放放在在冰冰水
6、水混混合合物物中中时时，温温度度计计内内水水银银柱柱长长度度为为7 cm，插插入入沸沸水水中中时时，水水银银柱柱的的长长度度为为32 cm。当当把把此此温温度度计计插插入入某某种液体中时水银柱的长度为种液体中时水银柱的长度为27 cm，则此液体的温度是多少？，则此液体的温度是多少？答案答案 80 第第1章章 科学入门科学入门1用用刻刻度度尺尺测测出出一一本本书书(不不计计封封皮皮和和目目录录篇篇张张)的的厚厚度度为为7.9 mm，书书的的最最后后一一页页页页码码为为400，每每张张纸纸的的厚厚度度为为_mm_m。错误解法错误解法 直接用直接用7.9 mm除以页数除以页数400页。页。第第1章章
7、 科学入门科学入门例例4 下列实验操作正确的是下列实验操作正确的是()取用药品时，若药品用量没有说明，则液体取取用药品时，若药品用量没有说明，则液体取12 mL，固，固体盖满试管底部体盖满试管底部 没有容器，也可在量筒中配制食盐水没有容器，也可在量筒中配制食盐水 用用滴管吸取液体后，把滴管下端管口斜靠在试管壁上，让液体缓缓滴管吸取液体后，把滴管下端管口斜靠在试管壁上，让液体缓缓流下流下 用量筒测量液体体积时，把量筒举起，视线与凹形液面用量筒测量液体体积时，把量筒举起，视线与凹形液面最低处保持水平，读数最低处保持水平，读数 用灯帽熄灭酒精灯后再将灯帽轻轻上用灯帽熄灭酒精灯后再将灯帽轻轻上提一下提
8、一下 打开试剂瓶后把瓶塞正放在桌面，右手手心向着标签，打开试剂瓶后把瓶塞正放在桌面，右手手心向着标签，握住试剂瓶倾倒液体握住试剂瓶倾倒液体AB C DD第第1章章 科学入门科学入门5体育课掷铅球活动后，同学们对体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球铅球”的制作材料进的制作材料进行讨论，有同学认为行讨论，有同学认为“铅球铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。吸一下。“吸一下吸一下”这一过程属于科学探究中的这一过程属于科学探究中的()A提问提问 B猜想猜想C实验实验 D得出结论得出结论C第第1章章 科学入门科学入门市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，某学校学生外出市
9、场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，某学校学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：实验实验人人实验实验方案方案小敏小敏一只手背涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比一只手背涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较较两只手背两只手背被灼被灼伤伤的程度的程度小英小英第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这较这两天手背被灼两天手背被灼伤伤的程度的程度小玲小玲 在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背与同学手背被灼伤的程度与同学手背被灼伤的程度 小红小红 手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度伤的程度 其中制订了最为合理的实验方案的是其中制订了最为合理的实验方案的是()A小敏小敏 B小英小英 C小玲小玲 D小红小红A