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1、毕业论文的写作方法毕业论文的写作方法一、定义一、定义n毕业论文是高等院校应届毕毕业论文是高等院校应届毕业生所写的一种学术性论文，业生所写的一种学术性论文，它是学术论文写作规范的基它是学术论文写作规范的基本训练；是对学生进行的一本训练；是对学生进行的一次综合性考试，是对学生从次综合性考试，是对学生从事科学研究的初步训练；是事科学研究的初步训练；是高等院校总体教学中的一个高等院校总体教学中的一个重要环节。重要环节。毕业论文的特点（必备条件）毕业论文的特点（必备条件）n见解的新颖与独特（创造性）。见解的新颖与独特（创造性）。1 1）要对研究的对象进行周密的观察、调查、分析、研究，）要对研究的对象进行
2、周密的观察、调查、分析、研究，从中发现别人没有发现或没有涉及的问题。从中发现别人没有发现或没有涉及的问题。2 2）在综合别人的基础上进行创新。）在综合别人的基础上进行创新。n论证的科学与严谨（科学性）。论证的科学与严谨（科学性）。1 1）立论必须从客观实际出发，从而引出符合实际的结论。）立论必须从客观实际出发，从而引出符合实际的结论。2 2）要经过周密的调查研究，充分占有材料，以确实有力的）要经过周密的调查研究，充分占有材料，以确实有力的论据作为立论的依据。论据作为立论的依据。3 3）思考周密，论证严谨而富有逻辑。）思考周密，论证严谨而富有逻辑。n语言的简明与平易（平易性）。语言的简明与平易（
3、平易性）。平易性是毕业论文表达上的要求。毕业论文写的是复杂平易性是毕业论文表达上的要求。毕业论文写的是复杂的科学理论问题，只有表达的容易为人们所理解，才能的科学理论问题，只有表达的容易为人们所理解，才能达到叙述科研成果、交流信息的目的。达到叙述科研成果、交流信息的目的。二、毕业论文的写作二、毕业论文的写作n毕业论文的写作要完成五个步骤：选题、取材、构毕业论文的写作要完成五个步骤：选题、取材、构思、起草、修定。思、起草、修定。1、选题、选题选定论题，拟好标题。选题既要看客观选定论题，拟好标题。选题既要看客观需要，也要看主观条件。需要，也要看主观条件。好的毕业论文选题，既要有科学价值和社会意义，好
4、的毕业论文选题，既要有科学价值和社会意义，同时又要适宜作者本身的主观条件，以有利于论文同时又要适宜作者本身的主观条件，以有利于论文的写作。的写作。科学价值科学价值是指学术价值：解决理论上某个是指学术价值：解决理论上某个重要问题，或在某些方面有所发明、突破，以及实重要问题，或在某些方面有所发明、突破，以及实用价值：用理论来分析、解决现实问题。用价值：用理论来分析、解决现实问题。是否有利于论文写作要考虑：是否有利于论文写作要考虑：*以专业课的内容为主；以专业课的内容为主；*发挥业务专长；发挥业务专长；*大小、难易要适中；大小、难易要适中；*具备占有材料的条件具备占有材料的条件 *限定的时间和篇幅。
5、限定的时间和篇幅。n标题标题要具有表现力，要表现内容、吸引读者要具有表现力，要表现内容、吸引读者和帮助理解全文。和帮助理解全文。要做到：确切适宜，简洁明白，要做到：确切适宜，简洁明白，醒目引人。醒目引人。2、取材、取材搜集、鉴别和使用材料。搜集、鉴别和使用材料。观点和材料是观点和材料是构成毕业论文的两个基本要素。材料是形成观点构成毕业论文的两个基本要素。材料是形成观点的基础，是证明论点的论据。毕业论文所需要的的基础，是证明论点的论据。毕业论文所需要的材料有理论材料和事实材料。材料有理论材料和事实材料。理论材料理论材料是指和自己论题、论点有关的原理原则是指和自己论题、论点有关的原理原则或理论观点
6、与论述。或理论观点与论述。事实材料事实材料是指建立论点、证明论题的事例、数据是指建立论点、证明论题的事例、数据等各种客观实际材料。论文不能只靠理论材料来等各种客观实际材料。论文不能只靠理论材料来支撑或论证，而主要应靠事实材料来证明。事实支撑或论证，而主要应靠事实材料来证明。事实材料有历史材料和现实材料。材料有历史材料和现实材料。3、构思、构思理论思考、设计框架、编写理论思考、设计框架、编写 提纲。是写作的中心环节。提纲。是写作的中心环节。n毕业另外的主要表达方式是议论。毕业另外的主要表达方式是议论。议论是通过议论是通过材料和逻辑推理来证明观点，借以说服人的表材料和逻辑推理来证明观点，借以说服人
7、的表达方式。它的三要素是：论点、论据、论证。达方式。它的三要素是：论点、论据、论证。毕业论文的构思所需要解决的是确立论点，确毕业论文的构思所需要解决的是确立论点，确定论据，并确定怎样用论据去证明论点。定论据，并确定怎样用论据去证明论点。1）确定论点体系。）确定论点体系。文章的论点是一系列的看法文章的论点是一系列的看法和主张，是一个体系。确定论点体系，首先要和主张，是一个体系。确定论点体系，首先要确定总论点（中心论点），然后确定分论点，确定总论点（中心论点），然后确定分论点，即支撑或从属总论点的分论点，并按照逻辑顺即支撑或从属总论点的分论点，并按照逻辑顺序安排好。总论点和分论点以特定关系构成论序
8、安排好。总论点和分论点以特定关系构成论点体系。点体系。2）确定论证体系。）确定论证体系。论证就是用论据证明论论证就是用论据证明论点的过程。首先要安排材料的归属和使点的过程。首先要安排材料的归属和使用，找到发挥材料作用的最有效的方法；用，找到发挥材料作用的最有效的方法；其次要考虑使用各种论证形式（归纳推其次要考虑使用各种论证形式（归纳推理和演绎推理）。理和演绎推理）。论证的实质是找出并论证的实质是找出并剖析论点和论据之间的内在联系，并以剖析论点和论据之间的内在联系，并以合乎逻辑的方式来说服读者。合乎逻辑的方式来说服读者。3）拟写和修改提纲。）拟写和修改提纲。提纲是将论点体系和提纲是将论点体系和论
9、证体系具体化为文字形式的文章框架。论证体系具体化为文字形式的文章框架。要求做到有中心、有层次。要求做到有中心、有层次。结构一般是结构一般是提出问题、分析问题解决问题。提出问题、分析问题解决问题。4）起草）起草集中精力，注意方法。集中精力，注意方法。按照提纲写，又要有创造。按照提纲写，又要有创造。起草就是要起草就是要用具体的材料、科学的论述和连贯的语用具体的材料、科学的论述和连贯的语言去展开提纲上的要点，以顺理成章。言去展开提纲上的要点，以顺理成章。快写莫间断，大改小不改。快写莫间断，大改小不改。5）修定）修定精心修改，定稿。精心修改，定稿。修改对提高修改对提高毕业论文的质量和提高写作能力都非常
10、毕业论文的质量和提高写作能力都非常重要。一般是初稿写成后马上修改一遍，重要。一般是初稿写成后马上修改一遍，然后放一放，尔后修改第二遍后再呈送然后放一放，尔后修改第二遍后再呈送导师，根据导师提出的意见再修改一遍。导师，根据导师提出的意见再修改一遍。n教师不单是知识的呈现者，不是知识权威的象征，而应该重视学生自教师不单是知识的呈现者，不是知识权威的象征，而应该重视学生自己对各种现象的理解，倾听他们时下的看法，思考他们这些想法的由己对各种现象的理解，倾听他们时下的看法，思考他们这些想法的由来，并以此为据，引导学生丰富或调整自己的解释。教学应在教师指来，并以此为据，引导学生丰富或调整自己的解释。教学应
11、在教师指导下以学习者为中心，当然强调学习者的主体作用，也不能忽视教师导下以学习者为中心，当然强调学习者的主体作用，也不能忽视教师的主导作用。教师的作用从传统的传递知识的权威转变为学生学习的的主导作用。教师的作用从传统的传递知识的权威转变为学生学习的辅导者，成为学生学习的高级伙伴或合作者。教师是意义建构的帮助辅导者，成为学生学习的高级伙伴或合作者。教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的提供者和灌输者。学生是学习信息加工的者、促进者，而不是知识的提供者和灌输者。学生是学习信息加工的主体，是意义建构的主动者，而不是知识的被动接收者和被灌输的对主体，是意义建构的主动者，而不是知识的被动接收者和被
12、灌输的对象。简言之，教师是教学的引导者，并将监控学习和探索的责任也由象。简言之，教师是教学的引导者，并将监控学习和探索的责任也由教师为主转向学生为主，最终要使学生达到独立学习的程度。教师为主转向学生为主，最终要使学生达到独立学习的程度。n任何学科的学习和理解都不像在白纸上画画，学习总要涉及到学习者任何学科的学习和理解都不像在白纸上画画，学习总要涉及到学习者原有的认知结构，学习者总是以其自身的经验，包括正规学习前的非原有的认知结构，学习者总是以其自身的经验，包括正规学习前的非正规学习和科学概念学习前的日常概念，来理解和建构新的知识和信正规学习和科学概念学习前的日常概念，来理解和建构新的知识和信息
13、。即学习不是被动接收信息刺激，而是主动地建构意义，是根据自息。即学习不是被动接收信息刺激，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动的选择、加工和处理，从而获得己的经验背景，对外部信息进行主动的选择、加工和处理，从而获得自己的意义。外部信息本身没有什么意义，意义是学习者通过新旧知自己的意义。外部信息本身没有什么意义，意义是学习者通过新旧知识经验间的反复的、双向的相互作用过程而建构成的。因此，学习不识经验间的反复的、双向的相互作用过程而建构成的。因此，学习不是像行为主义所描述的是像行为主义所描述的“刺激刺激反应反应”那样。学习意义的获得，是那样。学习意义的获得，是每个学习者以自
14、己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，每个学习者以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，建构自己的理解。在这一过程中，学习者原有的知识经验因为新知识建构自己的理解。在这一过程中，学习者原有的知识经验因为新知识经验的进入而发生调整和改变。所以，建构主义者关注如何以原有的经验的进入而发生调整和改变。所以，建构主义者关注如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识。经验、心理结构和信念为基础来建构知识。论文的装订论文的装订n论文的装订顺序是：封面、衬页、摘要、论文的装订顺序是：封面、衬页、摘要、目录、正文、参考文献、封底。目录、正文、参考文献、封底。摘要：摘要：要求用二、三
15、百字把论文的主要要求用二、三百字把论文的主要观点概括起来，使读者一看就能掌握论观点概括起来，使读者一看就能掌握论文内容的要点。文内容的要点。列出参考文献的好处：列出参考文献的好处：一旦发现引文有一旦发现引文有误，便于查找；审查者从所列的参考文误，便于查找；审查者从所列的参考文献中可看出论文作者阅读材料的范围和献中可看出论文作者阅读材料的范围和努力的程度，便于考查。努力的程度，便于考查。第第九九章章 广告文稿广告文稿n在我国，广告学的研究开始于在我国，广告学的研究开始于1919年，徐宝磺编著出版了一本年，徐宝磺编著出版了一本新闻新闻学学，其中有，其中有“新闻纸之广告新闻纸之广告”一一章，对报纸广
16、告进行了概述，他没章，对报纸广告进行了概述，他没有对广告文稿进行定义。有对广告文稿进行定义。1978年后，年后，我国广告业开始复苏。而美国从我国广告业开始复苏。而美国从1866年开始有学者进行广告研究。年开始有学者进行广告研究。n广告是经济宣传类文书广告是经济宣传类文书（广告、产品和（广告、产品和商品说明书等）。是企事业单位通过一商品说明书等）。是企事业单位通过一定的媒介，向公众介绍商品、报道服务定的媒介，向公众介绍商品、报道服务内容、传播经济信息的一种实用性文体，内容、传播经济信息的一种实用性文体，同时也是一种宣传方式。通过广告可以同时也是一种宣传方式。通过广告可以交流信息、沟通产销、指导消
17、费、扩大交流信息、沟通产销、指导消费、扩大经营、推动竞争、改进管理、美化环境经营、推动竞争、改进管理、美化环境和丰富精神生活。和丰富精神生活。n这种文书的特点是：这种文书的特点是：写作技法的诱导性、写作技法的诱导性、内容表述的真实性、阅读对象的宽泛性。内容表述的真实性、阅读对象的宽泛性。广告文案的定义n人们对广告文案的定义各不相同。人们对广告文案的定义各不相同。1、文学派的见解：、文学派的见解：认为广告文案是文学写认为广告文案是文学写作的一种；作的一种；2、狭义派观点：、狭义派观点：认为广告文案是已经完成认为广告文案是已经完成的广告作品的全部的语言文字表达部分。的广告作品的全部的语言文字表达部
18、分。它的作用是显现牌名、商标、生产厂家它的作用是显现牌名、商标、生产厂家和使用说明等，以此反映出商品的个性、和使用说明等，以此反映出商品的个性、传统风格、民俗色彩和时代风尚。传统风格、民俗色彩和时代风尚。采用迟双明采用迟双明广告文案创作广告文案创作5050法法和精彩实例和精彩实例中的定义：中的定义：n所谓广告文案，是指以文学艺术手所谓广告文案，是指以文学艺术手法为主要表现形式，包含欲达成广法为主要表现形式，包含欲达成广告目标要素的广告作品的语言文字。告目标要素的广告作品的语言文字。n该定义的优点体现在什么地方？该定义的优点体现在什么地方？n广告顾名思义即广告顾名思义即“广而告之广而告之”，是面
19、向，是面向公众的一种告知行为。公众的一种告知行为。广义的广告是指广义的广告是指广告主通过一定的媒介和方式向预想对广告主通过一定的媒介和方式向预想对象进行的一种信息传播活动，象进行的一种信息传播活动，包括以盈包括以盈利为目的的商业广告和不以盈利为目的利为目的的商业广告和不以盈利为目的的公益广告。的公益广告。狭义的广告主要指那些以狭义的广告主要指那些以盈利为目的的商业性广告。盈利为目的的商业性广告。n广告是随着人类社会的商品生产和商品广告是随着人类社会的商品生产和商品交换的生产而产生，并随着商品经济的交换的生产而产生，并随着商品经济的发展而发展的。从古至今，广告发展经发展而发展的。从古至今，广告发
20、展经历了是三个阶段：历了是三个阶段：原始广告时期、印刷原始广告时期、印刷广告时期和现代广告时期。广告时期和现代广告时期。一、广告的种类：一、广告的种类：n从内容角度可以分为：从内容角度可以分为：商品广告、劳务商品广告、劳务广告、企业广告、公益广告等；广告、企业广告、公益广告等；n从媒介角度可以分为：从媒介角度可以分为：广播广告、电视广播广告、电视广告、杂志广告、报纸广告、邮递广告、广告、杂志广告、报纸广告、邮递广告、路牌广告、交通广告、灯光广告、赛场路牌广告、交通广告、灯光广告、赛场广告等；广告等；n从时间角度可以分为：从时间角度可以分为：间歇性广告、平间歇性广告、平均性广告、密集性广告等；均
21、性广告、密集性广告等；n从范围角度可以分为：从范围角度可以分为：行业性广告、地行业性广告、地区性广告、全国性广告、全球性广告等。区性广告、全国性广告、全球性广告等。二、广告文案的内容与写法二、广告文案的内容与写法n广告虽然五花八门千百万化，但一般都离不开广告虽然五花八门千百万化，但一般都离不开语言文字。一则完整的广告文案包括：语言文字。一则完整的广告文案包括：标题、标题、正文、广告语、附文。正文、广告语、附文。1、标题、标题是广告主题和基本内容的集中表现，是广告主题和基本内容的集中表现，起到引人注目的作用，被视为广告的起到引人注目的作用，被视为广告的“眼睛眼睛”。有直接标题、间接标题、复合标题
22、。有直接标题、间接标题、复合标题。直接标题：直接标题：“长虹彩电长虹彩电”、“乙肝宁冲剂乙肝宁冲剂”间接标题：间接标题：“不打不相识不打不相识”、“一毛不拔一毛不拔”复合标题：复合标题：“实惠给读者，明年不涨价（引题）实惠给读者，明年不涨价（引题）欢迎订阅大众健康杂志（正题）欢迎订阅大众健康杂志（正题）”n提示作用：提示作用：提示广告正文的重要内容提示广告正文的重要内容n诱导作用：诱导作用：抓住受众的注意力，激发抓住受众的注意力，激发 其阅读兴趣。其阅读兴趣。n促进作用：促进作用：用标题激起受众强烈的购用标题激起受众强烈的购 买欲望，促成受众购买商品或服务。买欲望，促成受众购买商品或服务。标题
23、的作用：标题的作用：2、广告语、广告语是在较长一段时间内反复使用是在较长一段时间内反复使用的一种稳定的简短精练的口号性语句。一的一种稳定的简短精练的口号性语句。一般被放在正文的末尾。般被放在正文的末尾。广告语就是品牌的眼睛，对于人们理解品广告语就是品牌的眼睛，对于人们理解品牌内涵、建立品牌忠诚度有不同寻常的意牌内涵、建立品牌忠诚度有不同寻常的意义。成功的品牌是不可能没有成功的广告义。成功的品牌是不可能没有成功的广告语。它的特点是：语。它的特点是：具有相对稳定性；具有相对稳定性；具有易记易传的特点。具有易记易传的特点。如：如：雀巢咖啡雀巢咖啡味道好极了！味道好极了！杜邦杜邦创造科学奇迹。创造科学
24、奇迹。广告语的写法很多，常见的有：广告语的写法很多，常见的有：直述式：直述式：运用直接陈述的方法，强调广告项目内运用直接陈述的方法，强调广告项目内容的优点。容的优点。如：头屑去无踪，秀发更出众；上上如：头屑去无踪，秀发更出众；上上下下的享受，三菱电梯。下下的享受，三菱电梯。抒情式：抒情式：用幽默、祝福、富有人情味和情感色彩用幽默、祝福、富有人情味和情感色彩的语言创作广告标语。如：的语言创作广告标语。如：“威力洗衣机，献给威力洗衣机，献给母亲的爱母亲的爱”，“钻石恒久远，一颗永流传钻石恒久远，一颗永流传”。格言警句式：格言警句式：用富有哲理、饱含深情的警句，让用富有哲理、饱含深情的警句，让广告走
25、进读者的心灵，留下深刻的印象。如：广告走进读者的心灵，留下深刻的印象。如：“人生仿如表版上的指针，偶尔分离，但始终有相人生仿如表版上的指针，偶尔分离，但始终有相逢的一刻逢的一刻”。n拟人法：拟人法：实不相满，天仙的名气是吹出来的。实不相满，天仙的名气是吹出来的。3、广告正文、广告正文是广告的主体部分。是对广告标是广告的主体部分。是对广告标题的解释，也是对所宣传的产品的详述。题的解释，也是对所宣传的产品的详述。它的写它的写作方法很灵活，人们往往努力追求作方法很灵活，人们往往努力追求“新新”和和“奇奇”。广告正文写作有不同的角度。广告正文写作有不同的角度。商品角度：商品角度：从商品自身的性能、特点
26、等方面介绍从商品自身的性能、特点等方面介绍说明产品，语言风格比较简洁、平实、科学、严说明产品，语言风格比较简洁、平实、科学、严谨，这种方法最常见。谨，这种方法最常见。营销角度：营销角度：通过描述产品的营销状况来宣传产品。通过描述产品的营销状况来宣传产品。消费角度：消费角度：从消费者角度的利益出发说明商品的从消费者角度的利益出发说明商品的价值。价值。广告正文一般用三段式广告正文一般用三段式n引言引言n中心段中心段(主体主体)n结尾结尾广告正文的类型广告正文的类型n事实式：事实式：以事实来说明诉求内容的表现形式。以事实来说明诉求内容的表现形式。n描写式：描写式：用文学语言对商品或服务的特点和消费用
27、文学语言对商品或服务的特点和消费 者将可获得的利益进行的描写。者将可获得的利益进行的描写。n叙述式：叙述式：以叙述与产品或企业有关的事情的前后以叙述与产品或企业有关的事情的前后 经过，来宣传产品或企业形象。经过，来宣传产品或企业形象。n论证式：论证式：重在以理服人，依据以一定的论据，用重在以理服人，依据以一定的论据，用 论证的方式。来告诉消费者为什么要使用某产品。论证的方式。来告诉消费者为什么要使用某产品。n消息式：消息式：采用新闻文体中消息的写法，对最近发采用新闻文体中消息的写法，对最近发 生的关于企业或商品的情况作简要报道。生的关于企业或商品的情况作简要报道。n通讯式：通讯式：采用纪实的手
28、法，综合运用各种表达方采用纪实的手法，综合运用各种表达方 式，对产品、企业及相关的人和事件进行真实、式，对产品、企业及相关的人和事件进行真实、详尽、生动、形象的报道，以提高产品或企业的详尽、生动、形象的报道，以提高产品或企业的知名度，达到扩大影响、促进销售的目的。知名度，达到扩大影响、促进销售的目的。4、附文、附文对广告内容必要补充。对广告内容必要补充。主要包括：主要包括：标识标识商标名、商品名、企业名称、商标名、商品名、企业名称、企业标志等。企业标志等。联系方法联系方法企业地址、联系电话、邮企业地址、联系电话、邮编、网址、编、网址、电传及具体联系方式等。电传及具体联系方式等。购买方式或服务办
29、法购买方式或服务办法经销商的联系经销商的联系办法和邮购方式、产品价格、银行帐办法和邮购方式、产品价格、银行帐号等。号等。附文的作用：附文的作用：n对广告文案标题和正文进行必要对广告文案标题和正文进行必要的补充的补充n使信息更突出使信息更突出三、广告写作要求三、广告写作要求1、内容要真实有据。、内容要真实有据。广告对企业、商品或服务广告对企业、商品或服务的内容不能夸大、不能虚构，要实事求是。的内容不能夸大、不能虚构，要实事求是。2、创意新颖脱俗。、创意新颖脱俗。广告的创意是指广告主题的广告的创意是指广告主题的表现方式。如日本表现方式。如日本JVC电器公司为其生产的电电器公司为其生产的电视机、录象
30、机做的广告，视机、录象机做的广告，画质好画质好=天才天才+经验经验 技术技术 自满自满。3、语言简洁生动。、语言简洁生动。常见的手法有：常见的手法有：利用成语：不打不相识，默默无利用成语：不打不相识，默默无“蚊蚊”的奉的奉献。献。运用对比手法：无形胜有形运用对比手法：无形胜有形（博士伦隐型眼镜）（博士伦隐型眼镜）使用修辞格：今年二十，明年十八；万家乐，使用修辞格：今年二十，明年十八；万家乐，乐万家。乐万家。广告文案创作的步骤n收集资料阶段收集资料阶段n分析评价阶段分析评价阶段n“孵化孵化”阶段阶段n开发阶段开发阶段n评定阶段评定阶段优秀广告文案的标准中国广告协会广告公司委员会制定的十条标准：中国广告协会广告公司委员会制定的十条标准：1、创意独特，立意新颖；、创意独特，立意新颖；2、主题突出，构思完整；、主题突出，构思完整；3、广告定向、定位准确；、广告定向、定位准确；4、文案寓意深刻，精炼生动；、文案寓意深刻，精炼生动；5、整体效果，简洁鲜明；、整体效果，简洁鲜明；6、构图完美，布局严谨；、构图完美，布局严谨；7、形象真实，生动感人；、形象真实，生动感人；8、色彩明朗，构成合理；、色彩明朗，构成合理；9、文字规范，字体易读；、文字规范，字体易读；10、技巧熟练，表现力强。、技巧熟练，表现力强。