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1、 第1页/共22页 第2页/共22页 在教过你的老师中，一定也有给你留下深刻印象的吧，请选择其中的一位写一写。可以写他在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特点，也可以写他帮助、教育你的一两件事。题目自己定。第3页/共22页 1.这是一篇写人的习作，是给自己留下最深印象的老师画像。第4页/共22页 1.这是一篇写人的习作，是给自己留下最深印象的老师画像。2.写人离不开写事，要通过一两件事情来表现老师对学生的关爱，也可以写他在某些方面的特点，如外貌、性格、教育方法等。第5页/共22页 我正在聚精会神地做作业，忽然，一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起。原来是冯老师。她的一双眼睛望着我，好像
2、在说：“三个一怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。第6页/共22页 冯老师轻轻拍了一下我的肩膀，朝前走去。从此，我每次做作业的时候，就觉得额前有一只温暖的手。它时时提醒我：写字，一 定 要 保 持 正 确 的 姿 势。第7页/共22页 1.要用典型事例来表现人物的特点。第8页/共22页 1.要用典型事例来表现人物的特点。2.要通过细节描写来刻画人物的形象。第9页/共22页 1.要用典型事例来表现人物的特点。2.要通过细节描写来刻画人物的形象。3.不仅要写出主人公的表现，还写出“我”的反应和感受。第10页/共22页 数学测验接连几次我都考砸锅了，看着68分的试卷，想着妈妈上次的训斥，
3、想着妈妈的辛苦，我心里压抑得很。这时，刘老师让我带着卷子到她那儿。我哆哆嗦嗦地走向讲第11页/共22页 台，心想这回肯定要免不了老师的批评了。让我没有料到的是，刘老师并没有批评我，而是心平气和地帮我分析错题，然后语重心长地教导我：“没关系，你是因为心里过度紧第12页/共22页 张，太想考好，反而没考好。下次要轻松一点，仔细一点，在期终考试时争取考个好成绩，不要再让你妈妈难过了！”听了刘老师的这番话语，我的身体里顿时产生一股暖流。第13页/共22页 哗哗的眼泪不知从何而来，感激之情油然而生。刘老师的教诲对我是一种鼓励，一种鞭策。我最终没有辜负刘老师的希望，在期终考试时取得了理想的成绩。第14页/
4、共22页 第一，要选择不同方面的材料来表现老师的特点或品质；第15页/共22页 第一，要选择不同方面的材料来表现老师的特点或品质；第二，段与段之间的过渡要自然；第16页/共22页 第一，要选择不同方面的材料来表现老师的特点或品质；第二，段与段之间的过渡要自然；第三，文章的详略安排要得当。第17页/共22页 千金难买回头望，文章不厌百回改。好文章三分写、七分改。第18页/共22页 忽然，一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起。第19页/共22页 她的一双眼睛望着我，好像在说：“三个一怎么又忘了？”第20页/共22页 冯老师轻轻拍了一下我的肩膀，朝前走去。第21页/共22页感谢您的观看！第22页/共22页