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1、解密过程分析密文密文解码本（码表）明文明文第1页/共17页任务：将下列密文解密成明文。密文内容：薯蹈校筋解密方法：利用解码表，依次查出每个密文文字对应的数字值，将该数字值+10，得到新的数字值，再查出新数字值对应的文字，就能解密出明文了。操作示范：查解码表可知：密文”蹈”对应的数字值是”46520“，加10得到“46530”，查表得到”46530“对应的文字是”德“。即密文”蹈“对应的明文就是”德“。逐个查解码表，按顺序将对应的明文排列就得到完整的明文了。动手活动：解密我也行第2页/共17页动手活动：解密我也行任务：将下列密文解密成明文。密文内容：薯蹈校筋第3页/共17页动手活动：解密我也行任
2、务：将下列密文解密成明文。密文内容：薯蹈校筋树德协进树德协进解密结果 第4页/共17页程序体验 运行程序cd37.exe，借助加密解密程序，体验程序在本次加密和解密活动的过程中的作用。第5页/共17页认识计算机与程序阅读课本74页的内容，思考以下问题：1、计算机各个部件是如何配合工作的？2、计算机程序是如何执行的？第6页/共17页输入设备输出设备中央处理器存储器预先将程序、数据输入存储器处理后结果输出逐条顺序执行预先存放在存储器中指令 计算机工作原理第7页/共17页计算机工作原理计算机输入设备输出设备中央处理器存储器预先将程序、数据输入存储器处理后结果输出逐条顺序执行预先存放在存储器中指令 1
3、00000111100000000001010第8页/共17页计算机程序的执行高级语言程序机器语言程序计算机语言系统人计算机编译程序编写执行 Y=8 X=Y+10第9页/共17页计算机程序的执行编写执行高级语言程序机器语言程序计算机语言系统人计算机编译程序101000010100111011100000001000000000000000000000000000100000111100000000001010100010111101100001011011 Y=8 X=Y+10程序编制环境目前常用的有：Visual Basic （VB）Visual C+（VC）Visual Foxpro（VF
4、）C#Pascal/Delphi Java Ruby Php Python 计算机语言系统编译程序第10页/共17页体验VB编程环境阅读学案，体验VB编程环境，思考问题：1、如何打开窗体代码窗口？2、如何启动编制好了的程序？第11页/共17页动手实战用VB打开工程文件cd37.vbp，体验VB编程环境。修改m1.txt的内容，运行程序，观察加密和解密的效果。查看VB的程序代码，观察并试比较加密及解密的关键代码的区别。生成可执行文件cd37.exe。遇到困难的同学遇到困难的同学可以参看学案或请教旁边的同学！可以参看学案或请教旁边的同学！第12页/共17页动手实战思考：1.能不能修改程序代码实现不同的加密结果？怎样修改？2.能不能在程序运行时修改程序代码？第13页/共17页本课小结1.体验用计算机程序解决问题；2.了解计算机的工作原理和程序的执行过程；3.了解VB程序的编制环境。第14页/共17页结束语 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能学习如钻探石油，钻得愈深，愈能 找到知识的精髓！找到知识的精髓！勤奋是你生命的密码，能译出你一勤奋是你生命的密码，能译出你一 部壮丽的史诗！部壮丽的史诗！第15页/共17页成都市第三十七中学成都市第三十七中学 信息技术组信息技术组第16页/共17页感谢您的观看。第17页/共17页