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1、18、给家乡孩子的一封信1、给家乡孩子的一封信这是_（谁）写的一封书信，信中表达了巴金爷爷对家乡孩子的_和_，抒发了自己要让生命_的美好情感，给人以人生启迪：_。2、巴金，原名_，又名_，他的代表作有（激流三部曲），（爱情三部曲）等。3、书信的格式包括五个部分：_。4、我_，我_，我终于明白生命的意义在于_而不在于_。我愿意再活一次，重新_，重新_，让我的生命_。人活着不是为了_，我们活着就是要给我们生活其中的社会_。第1页/共17页1、给家乡孩子的信是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关爱，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。2、书信格式包括五个部分
2、：称呼、正文、祝福语、署名和日期。3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾任中国作家协会主席，作品有“激流三部曲”：家、春、秋；“爱情三部曲”：雾、雷、电；寒夜、萌芽、随想录。第2页/共17页4 4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍、曹禺鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍、曹禺。5 5、课后习题：、课后习题：(1(1）“终于终于”不能省掉不能省掉，强调了巴金爷爷在写字非常困难的情况下，坚持给家乡强调了巴金爷爷在写字非常困难的情况下，坚持给家乡的孩子们的孩子们回信，表现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱
3、。回信，表现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。(2(2）“终于终于”不能省掉不能省掉，强调了巴金爷，强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过一生爷对生命意义的感悟是经过一生“思索思索”、“追求追求”之后得来的。之后得来的。第3页/共17页19、钱学森1、钱学森1934年毕业于_，随后到_留学，师从_。他的愿望是：早日_，用_为祖国建设服务。1955年9月17日，钱学森终于踏上了_。他站在甲板上深情地_着远方，想到前方就是自己_的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国_、_的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“_”。2、按时间的先后顺序，课文的第1自然段应放在第自然段的后面，把它放在开头是一种的写作方
4、法，这样写的好处是：_。第4页/共17页1、钱学森这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘报效祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他热爱祖国的高尚情怀。2、中国导弹之父钱学森 交响乐之父海顿炸药之父诺贝尔 活字印刷术之父毕升杂交水稻之父袁隆平 中国两弹元勋邓稼先飞机之父莱特兄弟 中国原子弹之父钱三强3、课后习题：(1）表达了钱学森热爱祖国，时刻不忘报效祖国的思想感情。（2）按时间的先后顺序课文第1自然段应放在第6自然段的后面，把它放在文章开头是一种倒叙的写法，这样写是为了设置悬念，引起读者的阅读兴趣。第5页/共17页20、詹天佑1、詹天佑是我国_的_
5、工程师。詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：一是人为的困难：_二是环境困难：_詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关_，_，他采用了_；而八达岭隧道因为_，所以采用了_。铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，设计了一种。2、詹天佑不怕_，也不怕_。毅然_。马上开始_。哪里_，哪里_，哪里_，哪里_，都要_，进行_。詹天佑经常_工作人员说：“我们的工作首先_，不能有_，_，_，这种说法不应该出自工程人员之口。”第6页/共17页3、课文围绕_这一中心句从“_”、“_”、“_”三个方面突出詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师的。4、“一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争
6、夺”是指_。在句子中是说各个帝国主义国家都想_。“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指_。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。第7页/共17页1 1、詹天佑詹天佑记叙了詹天佑在主持修记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义不怕帝国主义者要挟嘲笑者要挟嘲笑，克服克服了千难万险，了千难万险，提前提前完成修筑任务的事迹完成修筑任务的事迹，赞扬了詹天佑，赞扬了詹天佑是一位是一位杰出的爱国工程师杰出的爱国工程师。2 2、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，作者依次写了作
7、者依次写了勘测线路勘测线路、开凿隧道开凿隧道、设计设计“人人”字形线路字形线路三件事，赞扬了三件事，赞扬了詹天佑的詹天佑的杰出才能杰出才能和和爱国精神爱国精神。第8页/共17页4 4、居庸关：、居庸关：从两端同时向中间凿进从两端同时向中间凿进。八达岭：竖井开凿法。八达岭：竖井开凿法。青龙桥路段：设计青龙桥路段：设计“人人”字形线路。字形线路。都要求会画示意图。都要求会画示意图。5 5、“争夺争夺”是指是指争相夺取争相夺取。文中是说。文中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。“争持争持”指指争论得相持不下争论得相持不下。文中是说。文中是说各各个帝国主义国家
8、都想控制我们的北部，让事情僵个帝国主义国家都想控制我们的北部，让事情僵持下来。持下来。第9页/共17页21、鞋匠的儿子1、当林肯站在演讲台上的时候，有一个_的议员站起来_他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声_参议员们的态度变化的原因是：_林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“_”，“_”林肯所说的“房子”实际上指的是_，“反对国家分裂”就是渴望_。2、课文第三自然段中有三个“_”，其中第一个“永远”体现了_；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而_；第三个“永远”表达了他对父亲的_、_和_。第10页/共17页3、课文以参议员的态度为线索：_。宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴
9、实、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度才有如此大的变化。4、“一个裂开的房子是_，我不希望_”，“我所希望的是它_，它应该成为一个_”。这句话的意思是：_第11页/共17页1、鞋匠的儿子课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢的，自认是上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的赞叹和爱戴。2、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他宽容、智慧、诚恳、尊敬父亲的人格魅力。3、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了
10、他对父亲的尊敬、爱戴和感激。第12页/共17页4、参议人员对林肯的态度由尴尬羞辱大笑静默赞叹，因为参议员们被林肯宽容、智慧、诚恳、尊敬父亲的人格魅力所折服，所以他们的态度有这么大的变化。5、“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。第13页/共17页6、有关“宽容”的名言。（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。屠格涅夫（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。人恒敬之。孟子孟子 第14页/共17页练习6大风歌是_所作，表现了_1、倒顺词有的意思不变；有
11、的意思变化。2、大风歌是好高祖刘邦所作，表现了他重新统一国家后的雄心壮志。第15页/共17页我喜欢的一句名言每个人都会有自己喜欢的名言，我喜欢的一句名言是：“世上无难事，只怕有心人。”这句话的真正含义是：世上没有办不到的事情，只要自己有信心，努力去做，就一定会成功。记得有一次，我去参加报社组织的小记者活动。这次活动的内容是要求小记者在商场里当一天卖衣服的售货员。卖衣服对于我来说是大姑娘坐轿头一回，因此我我心里非常紧张，正在忐忑不安时，我突然想到了“世上无难事，只怕有心人”这句话。它给了我信心和勇气。我暗暗下定决心，一定要把这项工作做好。正在这时，一位顾客向我这里走来，我赶忙迎上前去热情地打招呼，先给他推荐了几件衣服，在他试穿时，我还真诚地向他提了一些建议。经过我的一番详细介绍后，这位顾客愉快地买了一件衣服。这时的我心里美滋滋的，甭提有多高兴啦！经过努力，当天下午我又卖出了一件衣服。“世上无难事，只怕有心人”这句名言常常激励着我，它如同一盏明灯，照亮了我前进的方向。第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页