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1、脑瘫儿童康复训练脑瘫儿童康复训练实训实操实训实操心得和感想心得和感想第1页/共13页小儿脑瘫定义：小儿脑瘫为脑性瘫痪的简称，是指小儿因多种原因（如感染、出血、外伤等）引起的脑实质损害，出现非进行性、中枢性运动功能障碍而发展为瘫痪的疾病。严重者伴有智力不足。癫痫、肢体抽搐及视觉、听觉、语言功能障碍等表现。脑瘫分类：1.根据运动障碍的性质分类:（1）痉挛型（2）不随意运动型（3）共济失调型 （4）混合型 2.根据运动障碍涉及的部位分型：（1）单肢瘫（2）偏瘫（3）三肢瘫（4）四肢瘫（5）双瘫 第2页/共13页运动康复训练1：姿位训练和运动障碍训练：（1）姿位训练、（2）针对运动障碍的训练方法、（3
2、）不同类型脑瘫的运动治疗重点2：抬头和翻身训练：（1）头后仰或偏向一侧、（2）头下垂或偏向一侧、（3）翻身训练第3页/共13页3：爬行、支撑、行走和运动平衡能力训练（1）爬行训练、（2）支撑训练、（3）行走训练、（4）运动平衡能力训练4：卧位坐起训练和纠正异常坐姿：（1）卧位坐起的关键、（2）上肢支撑训练、（3）身体重心移动训练、（4）纠正异常坐姿第4页/共13页作业疗法作业疗法分为：上肢、手功能训练；眼、手协调训练和日常能力训练。第5页/共13页语言能力训练语言训练分为运动性构音障碍的康复训练和语言发育迟缓的训练。第6页/共13页感觉统合训练定义：感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指
3、机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。第7页/共13页感统失调的分类及感统的训练感统失调的分类：（1）前庭平衡功能失常、（2）视觉感不良、（3）听觉感不良、（4）触觉过分敏感或过分迟钝、（5）痛觉过分敏感或过分迟钝、（6）本体感失调、（7）动作协调不良、（8）精细动作不良。感觉统合的训练:（1）触觉训练、（2）前庭平衡训练、（3）弹跳训练、（4）固有平衡训练、（5）本体感训练、（6）常用感统训练、（7）其他的感统训练方法。第8页/共13页第9页/共13页辅助器具辅助器具分为训练辅助器具、生活辅助器具和矫形器。第10页/共13页心得与感想脑瘫儿童需要通过康复训练和服务，改善功能，提高生活自理和社会适应能力。向脑瘫儿童提供方便有效的康复和训练，有利于保障脑瘫儿童的健康和生活质量的提高。康复是脑瘫恢复和补偿功能，提高生存质量，增强参与社会能力的重要途径。脑瘫的康复和训练有利于减轻社会负担，促进发展生产力，有利于提高人权保障水平，增进社会的进步。第11页/共13页谢谢谢谢组员：谢幕、孙佳楠第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页